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難報(bào)三春暉教學(xué)設(shè)計(jì)
《難報(bào)三春暉》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想品德》(人教版)八年級(jí)上冊(cè)第一課《愛(ài)在屋檐下》的第三框。本節(jié)課作為一節(jié)以領(lǐng)悟父母的愛(ài)心，學(xué)會(huì)孝敬父母為主題的課來(lái)設(shè)計(jì)的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，讓他們學(xué)會(huì)感受愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)、孝敬父母長(zhǎng)輩，這是一切美德的生長(zhǎng)點(diǎn)。所以在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我本著“探究活動(dòng)，重在體驗(yàn)，落實(shí)行動(dòng)”的原則，為學(xué)生提供情境，開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與探究。同時(shí)，盡量安排學(xué)生在課外開(kāi)展調(diào)查實(shí)踐等活動(dòng)。讓他們體會(huì)父母的愛(ài)心和付出，進(jìn)而學(xué)會(huì)孝敬父母和長(zhǎng)輩，會(huì)感受愛(ài)，向親人獻(xiàn)愛(ài)心，使學(xué)生養(yǎng)成孝親敬長(zhǎng)的美德。
1 、教學(xué)目標(biāo)
(1) 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生明白，父母為子女的成長(zhǎng)付出了很多，理應(yīng)受到子女的孝敬。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德;不孝敬父母要受到道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律的責(zé)任;孝敬父母表現(xiàn)在日常生活的方方面面。
(2) 過(guò)程與方法目標(biāo)：我在教學(xué)當(dāng)中設(shè)計(jì)了“真情告白”“故事明理”“愛(ài)的反思”這些環(huán)節(jié)。在“真情告白”這個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程中，我先讓學(xué)生回憶父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的愛(ài)，然后讓學(xué)生把這愛(ài)說(shuō)出來(lái)做一次告白，讓學(xué)生們共同分享，引起愛(ài)的共鳴。緊接著在“故事明理”這個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史上的名人、身邊的人們是怎樣孝敬父母的，讓學(xué)生通過(guò)比較，從中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明白要孝敬父母。然后順利過(guò)渡到怎樣孝敬父母這個(gè)環(huán)節(jié)。
(3) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步熱愛(ài)白己的父母，厭惡不孝行為;并樹(shù)立家庭中的正確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。
2 、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟父母的愛(ài)心，學(xué)會(huì)孝敬父母。
教學(xué)難點(diǎn)：如何孝敬父母。
3 、教學(xué)方法
活動(dòng)探究法、討論法、情感熏陶法等。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)。
4 、教學(xué)過(guò)程
課前音樂(lè)欣賞：播放歌曲《感恩的心》，渲染氣氛，情感鋪墊。
(一)、導(dǎo)入新課：(3分鐘)
首先，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看這個(gè)音樂(lè)視頻：播放《天亮了》。接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看這個(gè)畫面：播放幻燈片“寶貝，如果你還活著，請(qǐng)一定記的我愛(ài)你”
從音樂(lè)視頻和畫面中我們看到，在災(zāi)難發(fā)生的一刻，做父母的都毫不猶豫地用自己的生命保護(hù)了孩子。同學(xué)們，你們知道這世界上最寶貴的東西是什么嗎?(生回答)：生命。
生命是無(wú)價(jià)的!這世界上沒(méi)有什么比生命更寶貴的了，父母把人世間最寶貴的東西都給了我們這些做兒女的，這恩情我們一輩子都難以報(bào)答!今天我們就共同探究第一課第三框：《難報(bào)三春暉》(展示課題)，共同探討一下三春暉為什么難以報(bào)答以及該如何報(bào)答三春暉。
(二)、活動(dòng)過(guò)程
1 、活動(dòng)一：真情告白(10分鐘)
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，為什么說(shuō)小草那一點(diǎn)點(diǎn)綠意，難以報(bào)答三春陽(yáng)光的溫暖;做兒女的那一點(diǎn)點(diǎn)孝心，難以報(bào)答陽(yáng)光般厚重的愛(ài)?那么，接下來(lái)這個(gè)活動(dòng)，也許能幫助同學(xué)們更好地懂得其中的真正內(nèi)涵。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，仔細(xì)回憶在你們成長(zhǎng)過(guò)程中父母做的一件讓你最感動(dòng)的事。老師播放音樂(lè)《感恩的心》，
音樂(lè)停，請(qǐng)同學(xué)們睜開(kāi)眼睛。下面，請(qǐng)同學(xué)們敞開(kāi)心扉，來(lái)一個(gè)真情告白，讓我們共同分享父母給予我們的愛(ài)�？茨奈煌瑢W(xué)感受到的父母的愛(ài)最多、最真摯、最感人?
學(xué)生上臺(tái)告白，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。(歸納)父母對(duì)孩子們的愛(ài)老師相信每個(gè)同學(xué)都有自己不同的感受，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系我們就不一一進(jìn)行交流，讓我們留到課后再來(lái)分享吧。
2 、活動(dòng)二：故事明理(5分鐘)
教師(歸納)：通過(guò)剛才我們的真情告白，我們知道我們要孝敬父母，同時(shí)孝敬父母還是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國(guó)有許多流傳已久的孝敬父母的故事，下面就讓我們一起走進(jìn)他們的故事，讓我們?cè)诠适轮羞M(jìn)一步明白孝敬父母的道理。
(學(xué)生發(fā)言講孝敬父母的故事---從古代故事到現(xiàn)代故事再到我們身邊中學(xué)生自己的故事)
教師(歸納)：從同學(xué)們剛才講的故事中，我們發(fā)現(xiàn)我國(guó)歷來(lái)有孝的傳統(tǒng)，孝敬父母的人歷來(lái)被人們稱道、尊敬。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。由此得出孝敬父母的第二個(gè)理由：見(jiàn)課本13頁(yè)。
為此，我國(guó)憲法和婚姻法明確規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，成年子女如果不贍養(yǎng)扶助父母，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。孝敬父母是社會(huì)主義道德和社會(huì)主義法律的要求。
那么，我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢?我們面對(duì)父母愛(ài)的付出，該用怎樣的行動(dòng)來(lái)回報(bào)呢?讓我們一起來(lái)做一次愛(ài)的反思吧!
3 、活動(dòng)三：愛(ài)的反思(20分鐘)
我們要孝敬父母，首先要知道在日常生活中哪些行為是孝敬的行為?哪些是不孝敬的行為?下面先讓我們來(lái)判斷一下這些行為中哪些是孝敬的行為?你為什么判斷它是孝敬的行為?
(播放幻燈片)：生回答判斷，師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
同學(xué)們都判斷的非常正確，那么作為中學(xué)生我們現(xiàn)在能不能孝敬父母呢?中學(xué)生小華現(xiàn)在就遇到了這樣的困惑：母親節(jié)到了，可小華不知道該對(duì)媽媽說(shuō)些什么?做些什么才是孝敬媽媽的表現(xiàn)?
演繹舞臺(tái)：請(qǐng)幾位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)模擬演繹：
看完學(xué)生們演繹的舞臺(tái)情境，請(qǐng)同學(xué)們討論，在我們的日常生活中我們?cè)撛鯓佑眯袆?dòng)孝敬父母?哪些行為是孝敬父母的表現(xiàn)?二分鐘準(zhǔn)備(學(xué)生分組討論，老師下面去引導(dǎo)、組織、點(diǎn)撥)
學(xué)生發(fā)言討論的結(jié)果，各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)自己的看法和做法。老師點(diǎn)評(píng)。
通過(guò)剛才同學(xué)們的討論發(fā)言，我們懂得了：孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，孝敬父母可以表現(xiàn)在日常生活的方方面面。光有孝心還不夠，還必須有孝行!
另外，我們孝敬父母還要注意區(qū)分孝敬跟愚孝、盲目順從的區(qū)別。孝敬父母還要孝敬父母的長(zhǎng)輩。
4 、小結(jié)(2分鐘)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都有哪些收獲?(幻燈片出示：教學(xué)提綱)
5 、課堂反饋(2分鐘)
6 、作業(yè)：愛(ài)的獻(xiàn)禮
──我的“孝心”要讓您感受到，請(qǐng)同學(xué)們今天晚上回去為自己的父母做一件力所能及的事，并把盡孝后的感受寫下來(lái)。
(三)、結(jié)束語(yǔ)：(3分鐘)
同學(xué)們，孝敬父母是一種美德。學(xué)會(huì)感受愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)是一切美德的生長(zhǎng)點(diǎn)。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們都能熱愛(ài)自己的父母和父母的長(zhǎng)輩，都能在日常生活中去孝敬他們，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。孝敬父母需要付出，我們可能付出時(shí)間，付出體力，付出感情，但老師想告訴同學(xué)們孝敬父母最后收獲的是甜蜜。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)好好孝敬父母，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)吧!祝天下所有的父母親，祝他們永遠(yuǎn)健康、幸福、快樂(lè)，幸福每一天，快樂(lè)到永遠(yuǎn)!(老師深情表達(dá)，最后深深地一鞠躬)。
播放音樂(lè)視頻《天下父母心》……，在音樂(lè)聲中結(jié)束這節(jié)課。
三、 【教學(xué)反思】
(1)整堂課的活動(dòng)設(shè)置是環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)每個(gè)活動(dòng)既符合學(xué)生的具體學(xué)情，又能為學(xué)習(xí)知識(shí)服務(wù)，在重難點(diǎn)突破上取得成效，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的。
(2)在“真情告白”與“愛(ài)的反思”環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生放松心情，大膽交流，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè);既能實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的平等交流，又能活躍學(xué)生的課堂思維，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。
(3)從教教材到用教材，教學(xué)方式和觀念的轉(zhuǎn)變，給教學(xué)提供了較大靈活空間，能根據(jù)教學(xué)條件大膽創(chuàng)新、因材施教，促進(jìn)學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握。
(4)整節(jié)課都能在原本設(shè)計(jì)好的思路中順利進(jìn)行，教學(xué)效果良好。
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