教學(xué)設(shè)計(jì)格式
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XX省第二屆能力大賽教學(xué)設(shè)計(jì)格式要求(A4紙)
第×章(第×單元 ) ××××××(四號(hào)楷體，加粗)
第×節(jié)(課題×) ××××(四號(hào)楷體，加粗)
第×課時(shí)
工作單位 姓名
一、教材分析(標(biāo)題：五號(hào)宋體，加粗)
(內(nèi)文：五號(hào)宋體，不加粗)(下同!) 注:如本節(jié)(或本課題)多個(gè)課時(shí),要先分析本節(jié)(或本課題)的教材,然后再分析自己本課時(shí)的
二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路
三、教案
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課題
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教學(xué)目標(biāo)
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重點(diǎn)
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難點(diǎn)
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教學(xué)方法
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儀器、用品
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教師活動(dòng)
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學(xué)生活動(dòng)
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設(shè)計(jì)意圖
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注: 1、要有體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的同步訓(xùn)練 (以”學(xué)案”的方式另附于教案后),要有參考答案。
2、課后作業(yè),如是教材之外補(bǔ)充的都要有題及答案(補(bǔ)充的作業(yè)題放在學(xué)案之后)。
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[板書(shū)設(shè)計(jì)]
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四、教學(xué)反思500-800字
(注:一個(gè)課時(shí)的上述四項(xiàng)內(nèi)容以A4紙3頁(yè)左右為宜)
附件:學(xué)案(含答案)
“學(xué)案”格式 (A4紙，1.5-2頁(yè)為宜)
[知識(shí)疏理](填空方式，把本課時(shí)的內(nèi)容呈現(xiàn)，含實(shí)驗(yàn)報(bào)告的主要內(nèi)容。約0.5-1頁(yè)紙)
1.
2.
……
[學(xué)習(xí)訓(xùn)練](注:8-15個(gè)題,題號(hào)接排)
A.基礎(chǔ)訓(xùn)練(5-8題)
1.
2.
……
N.
[提高訓(xùn)練] (3-7題)
N+1.
……
學(xué)案答案(請(qǐng)?zhí)峁┐鸢讣昂?jiǎn)要的分析)
[知識(shí)疏理] 1. ……(每題答案間空一格) 2. ……(每題答案間空一格) ……
[學(xué)習(xí)訓(xùn)練] 1. ……(每題答案間空一格) 2. ……(每題答案間空一格) ……
(注: 同一個(gè)填空題中的每個(gè)空的答案之間空一格。如銀白色 質(zhì)軟 密度比水小)
作業(yè)(補(bǔ)充的作業(yè)題及答案)
本體例供高中選修4、選修5用
注:初中以人教版2006秋教材版本、高中以2006秋教材版本進(jìn)行編寫(xiě)
廣東省第二屆能力大賽教學(xué)設(shè)計(jì)格式要求(A4紙)
第×章(第×單元 ) ××××××(四號(hào)楷體，加粗)
第×節(jié)(課題×) ××××(四號(hào)楷體，加粗)
第×課時(shí)
工作單位 姓名
一、教材分析(標(biāo)題：五號(hào)宋體，加粗)
(內(nèi)文：五號(hào)宋體，不加粗)(下同!) 注:如本節(jié)(或本課題)多個(gè)課時(shí),要先分析本節(jié)(或本課題)的教材,然后再分析自己本課時(shí)的
二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路
三、教案
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課題
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教學(xué)目標(biāo)
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重點(diǎn)
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難點(diǎn)
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教學(xué)方法
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儀器、用品
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教師活動(dòng)
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學(xué)生活動(dòng)
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設(shè)計(jì)意圖
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注: 1、要有體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的同步訓(xùn)練 (以”學(xué)案”的方式另附于教案后),要有參考答案。
2、課后作業(yè),如是教材之外補(bǔ)充的都要有題及答案(補(bǔ)充的作業(yè)題放在學(xué)案之后)。
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[板書(shū)設(shè)計(jì)]
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四、教學(xué)反思500-800字
(注:一個(gè)課時(shí)的上述四項(xiàng)內(nèi)容以A4紙3頁(yè)左右為宜)
附件:學(xué)案(含答案)
“學(xué)案”格式 (A4紙， 2頁(yè)左右為宜)
[知識(shí)疏理](填空方式，把本課時(shí)的內(nèi)容呈現(xiàn)，含實(shí)驗(yàn)報(bào)告的`主要內(nèi)容。約0.5-1頁(yè)紙)
1.
2.
……
[學(xué)習(xí)訓(xùn)練](注:15-20個(gè)題,題號(hào)接排)
A.基礎(chǔ)訓(xùn)練(10題左右)
1.
2.
……
N.
[提高訓(xùn)練] (5-10題)
N+1.
……
學(xué)案答案(請(qǐng)?zhí)峁┐鸢讣昂?jiǎn)要的分析)
[知識(shí)疏理] 1. ……(每題答案間空一格) 2. ……(每題答案間空一格) ……
[學(xué)習(xí)訓(xùn)練] 1. ……(每題答案間空一格) 2. ……(每題答案間空一格) ……
(注: 同一個(gè)填空題中的每個(gè)空的答案之間空一格。如銀白色 質(zhì)軟 密度比水小)
作業(yè)(補(bǔ)充的作業(yè)題及答案
廣東省第二屆能力大賽論文寫(xiě)作要求
(注：第二屆廣東省化學(xué)教師新課程實(shí)施能力大賽，送審成果兩項(xiàng)：①一個(gè)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，配教學(xué)實(shí)施用的PPT演示文稿和教學(xué)課件;②一篇圍繞本課時(shí)教學(xué)的論文。)
論文寫(xiě)作要求：
以本節(jié)課(是指抽簽得到的那個(gè)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的課，也是你進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)上課的課)的教學(xué)實(shí)踐為例(不能以別的教學(xué)內(nèi)容作為例)，寫(xiě)一篇2000-3500字的教學(xué)反思性文章。
題目：教學(xué)從有效走向優(yōu)質(zhì)
內(nèi)容應(yīng)包括以下幾方面：(標(biāo)題老師們自定!)
一、有效組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源
達(dá)到：落實(shí)三維目標(biāo)，深化重點(diǎn)，突破難點(diǎn)等等。
二、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，優(yōu)化師生活動(dòng)
達(dá)到：優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，激活學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)習(xí)能力，提升思維品質(zhì)等等。
三、利用生成性教學(xué)資源(包括學(xué)生智慧、突發(fā)性事件等等)
達(dá)到：開(kāi)放學(xué)生思想，激勵(lì)學(xué)生求異創(chuàng)新，暴露思維過(guò)程，促進(jìn)知識(shí)生成等等。
此外，其他內(nèi)容都可寫(xiě)出。
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