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警惕霧霾天氣教學(xué)設(shè)計
引導(dǎo)語：隨著秋冬季節(jié)來臨，霧霾天氣也越來越嚴重，在霧霾橫行的今天，同學(xué)們對霧霾天氣的危害又有哪些了解?以下是警惕霧霾天氣教學(xué)設(shè)計，供同學(xué)們學(xué)習(xí)：
警惕霧霾天氣教學(xué)設(shè)計篇一：
【教學(xué)內(nèi)容】
《生命安全教育》三年級第四單元“自然災(zāi)害防范與人防避險” 第15課《霧霾天氣要防范》。
【教學(xué)目標】
(一)情感態(tài)度培養(yǎng)
1.了解天氣變化對人科日常生活的影響，激發(fā)學(xué)生懂得去關(guān)注天氣的變化。
2.初步培養(yǎng)看天氣預(yù)報的好習(xí)慣和自我保護的意識。
(二)行為技能訓(xùn)練
1.掌握天氣變化的有效防范措施。
2.根據(jù)天氣變化提前安排好自己的生活，避免受到惡劣天氣的傷害。
(三)知識經(jīng)驗積累
1.知道惡劣天氣嚴重影響著人們的日常生活。
2.知道天氣預(yù)報對人們生活的重要性。
【教學(xué)重點】
了解天氣的變化，知道遇到壞天氣時，提前做好相對應(yīng)的準備和防范。
【教學(xué)難點】
掌握天氣變化的有效防范措施，避免遭受到惡劣天氣的傷害。
【教學(xué)方法】
多媒體輔助教學(xué)、觀察法、談話法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的
實際生活經(jīng)驗和感受
【教學(xué)準備】
惡劣天氣的視頻影像及圖文資料
【教學(xué)過程】
一、媒體激趣，切入話題
1.PPT霧霾圖片展示
自從2012年年底，“霧霾”這位不速之客經(jīng)常大搖大擺地在天空中游蕩，致使我們?nèi)祟惼惹械匕l(fā)出自心地呼喊：“藍天去哪兒了?”而且網(wǎng)上還有人戲稱，我們現(xiàn)在正處于十面“霾”伏的包圍圈子里。誰來說說，你對霧霾有哪些認識?
2.學(xué)生暢所欲言。
3.自讀課前引言。
[設(shè)計意圖]：利用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生交際的興趣與欲望，從學(xué)生實際生活入手引出討論交流的.話題，最大程度地調(diào)動他們參與交流的熱情。
二、了解霧霾，認清危害
1.平安童話的理解。
霧霾天氣的空氣中含有大量的有害顆粒物，一旦被人體吸入，會嚴重影響我們的身體健康。不信，請你那口水狼是最好的范例。
2.引導(dǎo)學(xué)生自讀童話，指名說說這篇童話講了一件什么事?
3.結(jié)合自己的生活實際，提出問題： 如霧霾是什么?它是怎樣形成的?霧霾天氣對人數(shù)生活帶來了哪些危害?
4.交流反饋，教師梳理信息。
5.學(xué)習(xí)平安導(dǎo)航。
播放幻燈片或視頻
大家越往后看可能心情越來越沉重。原來霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發(fā)生。每個人都無法幸免，面對這樣的危害性天氣，我們該怎么辦!逃避不是辦法，我們要做的就是要去了解它，并且找到應(yīng)對的方法。接下來我們進入“平安導(dǎo)航”就一起來了解霧霾形成的原因及應(yīng)對措施。
6.呈現(xiàn)平安童謠，理解相關(guān)要點。
7.指導(dǎo)熟悉成誦，當堂檢測。
[設(shè)計意圖]：通過多媒體展示，在感官上去引導(dǎo)學(xué)生認識水平霧霾天氣，引起學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，建議正確的認知結(jié)構(gòu)，強化對霧霾天氣的形成原因及防范措施的認知。
三、正視現(xiàn)狀，尋找對策
1.慘重現(xiàn)狀，令人深思(可觀看視頻或圖片)
我們來看看慘重的現(xiàn)狀：一周內(nèi)近半國土被霧霾覆蓋 104個城市重污染。 霧霾天氣，表面看是一場天災(zāi)，可實際上它是一場人禍。我們每個人無形不如也成了霧霾的“幫兇”。
(可啟發(fā)學(xué)生說說我們生活當中污染環(huán)境的事兒。)
2.模擬場景，現(xiàn)場勸阻：
(1)看到別人在焚燒垃圾，你怎么勸說?
(2)看到別人在燃放大量的煙花爆竹，你怎么勸說?
(3)爸爸堅持要開車接你上下學(xué)，你怎么勸說?
[設(shè)計意圖]：設(shè)置情境問題，促使學(xué)生思考分析，從本質(zhì)原因入手，將課內(nèi)引向課外，將課內(nèi)所學(xué)延伸到實踐運用，把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實踐、生活實際融合起來，小課堂變成大天地，讓學(xué)生感知環(huán)境問題就在我身邊，成為保護環(huán)境的實際行動者。
四、活動拓展，學(xué)以致用
“防范霧霾有招數(shù)”
霧霾來襲，你會采取什么綠色行動呢?想一想，說一說。
警惕霧霾天氣教學(xué)設(shè)計篇二：
一、教學(xué)目標：
讓學(xué)生了解霧霾的現(xiàn)狀、成因、危害及應(yīng)對措施等，掌握相關(guān)的環(huán)保知識。做到保護環(huán)境，人人有責(zé)。
二、課時：1
三、教學(xué)過程：
(一)、 播放組圖，引出霧霾
(二)、 了解霧、霾的定義，分清霧和霾
霧是指在相對高的溫度下，空氣中形成的幾微米到100微米，肉眼可見的微小水滴(或冰晶)的懸浮體，是一種自然的天氣現(xiàn)象。出現(xiàn)霧時空氣潮濕，空氣相對濕度100%或接近100%。
霾是懸浮在空氣中肉眼無法分辨的大量的幾微米以下的顆粒，使水平能見度小于10千米的天氣現(xiàn)象。出現(xiàn)霾時空氣則相對干燥，空氣相對濕度通常在80%以下。
(三)、引出PM2.5，認識PM2.5
1.什么是PM2.5
PM，英文全稱為particulate matter(顆粒物)。
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5
微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細的1/20。與較粗的大氣顆粒物相比， PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大�？茖W(xué)家用PM2.5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴重。
2. PM2.5的來源
PM2.5產(chǎn)生的'主要來源，是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質(zhì)。
3. PM2.5的危害
(四)、播放新聞，認識霧霾的危害
(五)、出示霧霾的應(yīng)對措施
1.避免晨練，減少外出。采用室內(nèi)鍛煉替代室外鍛煉。
2.外出戴口罩。如果不得不出門時，最好戴上防護口罩。出門后進入室內(nèi)時，要及時洗臉、洗手、漱口、清理鼻腔。
3.患者堅持服藥。呼吸病患者和心腦血管病患者更要堅持按時服藥，以免發(fā)病。
4.注意調(diào)節(jié)情緒。心理脆弱、患有心理障礙的人在這種天氣里會感覺心情異常沉重，情緒低落，可以在家看看喜劇或聽相聲等，要讓自己高興起來。
5.飲食清淡多喝水，
多吃豆腐、雪梨。這樣不僅可補充各種維生素和無機鹽，還能起到潤肺除燥、祛痰止咳、健脾補腎的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。
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