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新目標(biāo)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
新目標(biāo)英語(yǔ)是由人民教育出版社出版和美國(guó)湯姆森學(xué)習(xí)出版公司(現(xiàn)美國(guó)圣智學(xué)習(xí)出版公司)合編出版的初中英語(yǔ)教材系列。以下是百分網(wǎng)小編收集整理的新目標(biāo)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)，供參考學(xué)習(xí)!
一、教材分析：
本案例選材為九年級(jí)新目標(biāo)英語(yǔ)的unit7的section a部分。在八年級(jí)第九單元的基礎(chǔ)上，要教會(huì)學(xué)生使用句型“---where would you like to visit?---i would like to visit brazil.”來(lái)討論參觀(guān)旅游。同時(shí)擴(kuò)充學(xué)生知識(shí)面，了解更多關(guān)于當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，地理環(huán)境，人文教育等社會(huì)情況，漸漸達(dá)到胸中有世界的寬廣胸懷!
二、學(xué)生分析：
本案例所教育對(duì)象為普通中學(xué)的初三學(xué)生。他們淳樸自然真實(shí)，有著強(qiáng)烈的求知欲望，希望能有更多的機(jī)會(huì)了解并體驗(yàn)外面社會(huì)的出色。但由于所處環(huán)境而使其知識(shí)面相對(duì)較窄。希望能通過(guò)本案例的實(shí)施引導(dǎo)學(xué)生幫助學(xué)生獲取更多的知識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、language goal: 1) to master the description words;2) sentence pattern
2、ability goal: can use the words and patterns to talk about the places to visit freely and get information from others.
3、emotional goal:1) to get more happiness from life and keep an active attitude to life;2) to learn more advantages from others and do more for the society
四、教學(xué)過(guò)程：
a，課前任務(wù)：讓學(xué)生收集感愛(ài)好國(guó)家的地理概況、風(fēng)土人情、人文教育、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等方面的資料(書(shū)面或視頻)
b，課堂任務(wù)：
task1視頻欣賞
讓學(xué)生欣賞并用英語(yǔ)描述關(guān)于旅行的視頻。教師適時(shí)地加以提示和補(bǔ)充，同時(shí)引入新單詞。
task2目標(biāo)語(yǔ)呈現(xiàn)
給學(xué)生展示世界地圖，提問(wèn)學(xué)生where would you like to visit? why?讓學(xué)生回答i would like to visit…，并幫助學(xué)生用剛學(xué)的單詞講述理由(because i want a peaceful trip.)
task3目標(biāo)語(yǔ)操練 pair work,適時(shí)操練目標(biāo)語(yǔ)。
task4聽(tīng)力練習(xí)
1)sectiona,1b,讓學(xué)生獲取信息填寫(xiě)表格。
2)sectiona,2a和2b,指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)取適當(dāng)?shù)男畔ⅰ?/p>
task5拓展練習(xí)
告訴學(xué)生i would like to visit new zealand.播放圖片或視頻并同時(shí)講解new zealand的一些情況，從而幫助學(xué)生了解更多。以此為例讓學(xué)生自己描述想去的國(guó)家，輸出信息。
task6小組任務(wù)
以學(xué)習(xí)小組為單位，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，組織語(yǔ)言材料描述本小組所想去的國(guó)家或地方，并向其他小組介紹該國(guó)家或地方。
c，課后任務(wù):
課后就此話(huà)題詢(xún)問(wèn)家人或朋友，并記錄相關(guān)情況。并根據(jù)所記錄情況寫(xiě)成一篇短文。
五案例分析與教學(xué)反思：
1、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo)。它建議教師在課堂教學(xué)中采用“任務(wù)型”學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、結(jié)合教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，本課主要以多媒體輔助教學(xué)，并貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。而且，由于課堂任務(wù)的需要，布置學(xué)生課前搜集資料，需要使用到網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化設(shè)備，從而培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)及整理知識(shí)的能力，有助于學(xué)生應(yīng)用知識(shí)。 3.通過(guò)兩天半的信息學(xué)習(xí)，我在設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí)注意了學(xué)前、學(xué)中、學(xué)后三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在課堂上的合作與討論，注意了對(duì)學(xué)生課前學(xué)習(xí)的檢查。
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