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《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》這是描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的文章，如何讓孩子體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷呢?下面是由百分網(wǎng)小編精心為大家準(zhǔn)備的《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望大家能收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　正確、流利有感情的地朗讀課文

　　通過(guò)資料查閱，信息分析，激發(fā)起讓世界遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，成為充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花與愛(ài)的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解信中“我”的呼吁，體會(huì)“我”對(duì)父親的深切懷念，對(duì)和平的無(wú)比渴望。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)“世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’”，樹(shù)立維護(hù)和平的觀念。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一.動(dòng)情引入，感受戰(zhàn)爭(zhēng)

　　引入：請(qǐng)大家看一組鏡頭：

　　(多媒體放映)

　　解說(shuō)：這是一個(gè)不平靜的新世紀(jì)，“9·11”引起的連鎖反應(yīng)徹底擊碎了世界的寧?kù)o，伊拉克的土地上硝煙四起，昔日的學(xué)校成了廢墟，就在昨天，或是今天，地球另一端的孩子們正在遭受著生命的威脅……今天就讓我們一起聆聽(tīng)一個(gè)中國(guó)孩子的吶喊吧!

　　1、讀題質(zhì)疑。

　　看到這個(gè)課題，你想知道什么?

　　(1)這個(gè)中國(guó)孩子是誰(shuí)?他向誰(shuí)呼喚?

　　(2)他的呼聲是什么?

　　(3)他為什么發(fā)出這樣的呼聲?

　　2.、讀通課文

　　同學(xué)們，帶著我們想知道的問(wèn)題，仔細(xì)入神地讀讀課文，到課文中去尋找答案吧!

　　(1)學(xué)生自讀課文

　　(2)檢查讀的情況

　　3、交流討論，主要解決問(wèn)題：

　　這個(gè)中國(guó)孩子是誰(shuí)?他向誰(shuí)發(fā)出呼喚?為什么發(fā)出這樣的呼聲?

　　二.暢游網(wǎng)絡(luò)，自主合作，解決問(wèn)題

　　1.進(jìn)入“網(wǎng)海采集”了解有關(guān)維和行動(dòng)，藍(lán)盔部隊(duì)的資料。

　　2.交流自己得到的信息。

　　3.精讀課文第二自然段

　　過(guò)渡：兩年以前，讓我們跟隨著雷利的思緒回到兩年以前，爸爸臨上飛機(jī)的那一刻，在爸爸對(duì)我和媽媽那深情的目光中看到了什么?

　　為什么父親要送我藍(lán)盔?

　　“藍(lán)盔‘：榮譽(yù)的象征

　　齊讀最后一句(感情上很肯定堅(jiān)信爸爸會(huì)回來(lái)帶著藍(lán)盔)

　　對(duì)藍(lán)盔的期待中轉(zhuǎn)向失落

　　4.教師范讀第三自然段的“……鮮血“(音樂(lè))此時(shí)此刻，面對(duì)爸爸的遺體，你會(huì)怎么做?

　　(撲到爸爸的身體上大哭)為什么哭的這么傷心?(對(duì)話(huà))

　　再也看不到父親深情的母光

　　我們?nèi)找才危挂才�，高高興興地捧著鮮花去迎接爸爸，沒(méi)想到接到的卻是爸爸那覆蓋著國(guó)旗的遺體。

　　很傷心。僅僅就是傷心?

　　是什么讓雷利失去了父親?戰(zhàn)爭(zhēng)!

　　爸爸的嘴張著，似乎還有未了的心愿要傳達(dá)給大家，啊!我聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，在場(chǎng)的叔叔阿姨們都聽(tīng)見(jiàn)了，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?他呼喚的是——“和平和平和平”。(重點(diǎn)朗讀)

　　5.了解戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡

　　雷利的爸爸為什么這么強(qiáng)烈的呼喚和平，他看到了什么?

　　(看戰(zhàn)爭(zhēng)的視頻)

　　教師解說(shuō)：戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡

　　第二次世界大戰(zhàn)是人類(lèi)歷史上規(guī)模最大的全球性大戰(zhàn)，波及六十一個(gè)國(guó)家和地區(qū)，全球二十多億人口被迫卷入戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　那些死去的戰(zhàn)士們，他們也是有父母、有愛(ài)人，有朋友，他們也是人，他們也是一個(gè)個(gè)的生命。只是戰(zhàn)爭(zhēng)讓他們走進(jìn)了罪惡!

　　許多年前邁克杰克遜唱了一首叫《heal the world》的歌。歌前有這樣一段童聲的旁白：　　拯救這個(gè)世界，是為現(xiàn)在也是為未來(lái)。

　　我們需要一場(chǎng)靈魂的懺悔!然后要做的正如邁克杰克遜所唱“創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有恐懼的世界……拯救這個(gè)世界/把她變的更美好/為了你也是為了外我/為了全世界!”

　　三.點(diǎn)題明理拓展升華

　　1.小結(jié)：是的，是可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)，奪去了許許多多的生命，為了孩子們，為了地球的未來(lái)讓我們和雷利一同呼吁：“(生齊)救救孩子們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”

　　這是誰(shuí)的呼聲?

　　雷利。

　　僅僅是雷利的呼聲嗎?

　　是所有孩子的呼聲。

　　僅僅是孩子的呼聲嗎?

　　是全世界的呼聲。

　　過(guò)渡：是的，這不僅僅是一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲，而是全世界熱愛(ài)和平的人民的呼聲啊!

　　(生自由讀)

　　2.創(chuàng)設(shè)情景呼吁

　　(1)現(xiàn)在你就站在曼哈頓聯(lián)合國(guó)會(huì)議大廈內(nèi)，面對(duì)各會(huì)員國(guó)代表呼吁。(聽(tīng)了你的呼吁，各國(guó)代表一定會(huì)向人民傳達(dá)你的呼聲)

　　(2)現(xiàn)在你正在cctv中文國(guó)際頻道直播現(xiàn)場(chǎng)，攝象機(jī)正面對(duì)著你，要你向全球億萬(wàn)觀眾呼吁。

　　(3)現(xiàn)在請(qǐng)你們面對(duì)的是那些蓄意挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的人，請(qǐng)大聲疾呼!