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美麗的蝴蝶拼貼畫教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)語：教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃，以下是小編整理美麗的蝴蝶拼貼畫教學(xué)設(shè)計(jì)，以供參考。
教學(xué)目標(biāo)：
�、� 通過布貼畫的學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)同學(xué)熱愛勞動(dòng)、互相協(xié)助的美德。
�、诔醪綄W(xué)會(huì)布貼畫的方法，培養(yǎng)同學(xué)的形象概括能力養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣。
③認(rèn)識(shí)裝飾蝴蝶對(duì)美化生活的作用，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)發(fā)揮想象力起到積極的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)蝴蝶的形象，引導(dǎo)同學(xué)觀察、分析蝴蝶的頭、身、翅膀的基本形狀和比例大小關(guān)系以和顏色花紋的配置。加深對(duì)蝴蝶形式美的體驗(yàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
選擇合適的花布增加蝴蝶的形式美。
作業(yè)要求：
運(yùn)用色彩知識(shí)，認(rèn)真選用不同顏色的碎布，根據(jù)布料的花紋特點(diǎn)，剪貼成“美麗的蝴蝶”。要表示出蝴蝶的形狀和翅膀的花紋。
課前準(zhǔn)備：
１、 學(xué)具：若干顏色、花紋不同的碎布，剪刀，膠水，１６開卡紙一張／人。
２、 教具：范畫，幻燈片，大卡紙一張，膠水，錄音帶，（錄像帶）
教學(xué)過程：
一、 前提測(cè)評(píng)：
�。薄� 問同學(xué)連續(xù)幾節(jié)課學(xué)了些什么？（畫昆蟲、蝴蝶、制作紙蝴蝶）
２、 出示范畫，問：這個(gè)蝴蝶又是用什么資料繪制的？（用布料制作的）
�。�、 同學(xué)欣賞范畫。
�。�、 板書課題：美麗的蝴蝶---布貼畫
二、 認(rèn)定目標(biāo)：
�。�、 指出在美術(shù)這一藝術(shù)園地中，可以用各種方法，各樣資料去描繪、制作生活中美好的事物。這節(jié)課是學(xué)習(xí)用“布貼”的形式剪貼“美麗的蝴蝶”。
�。�、 同學(xué)認(rèn)定目標(biāo)，明白布貼畫的形式。
三、 導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：
�。�、 觀察欣賞蝴蝶。蝴蝶非常美麗，人們把它說成是會(huì)飛的“花兒”，現(xiàn)在老師帶同學(xué)們欣賞一下“美麗的蝴蝶”請(qǐng)大家考慮：
A：為什么把蝴蝶叫做“會(huì)飛”的“花兒”？什么原因使它這么美麗？（有美麗的花紋，有花兒一樣的顏色）。
B：蝴蝶種類繁多，形狀各異，但它們外形有一個(gè)一起的 特
點(diǎn)，這個(gè)一起的特點(diǎn)是什么？（左右對(duì)稱）
�。�、 小結(jié)：自然界的蝴蝶是沒有一只相同的，都有它自身的獨(dú)特之美，它們給我們畫畫時(shí)提出一個(gè)要求：畫蝴蝶要各不相同。
３、 制作方法演示：邊講邊作。（利用實(shí)物投影儀）這節(jié)課學(xué)習(xí)用布料剪貼蝴蝶。
�、佟� 在底紙上畫出蝴蝶外形。外形包括：身體、觸角、翅膀三大局部。 問同學(xué)：剛才大家看錄像《美麗的蝴蝶》時(shí)，有一
個(gè)一起的特點(diǎn)什么？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（左右對(duì)稱）我們可以運(yùn)
用蝴蝶左右對(duì)稱的特點(diǎn)，采用對(duì)折的方法，一次便剪出對(duì)稱的
翅膀來貼上。
板書：左右對(duì)稱。
②、 選擇色彩花紋合適的碎布，考慮好色彩搭配。問同學(xué)：剛才錄像中為什么稱蝴蝶是活動(dòng)的“花兒”？（因?yàn)楹忻利惖幕y和鮮艷漂亮的色彩）
板書：美麗的花紋和鮮艷漂亮的色彩
小結(jié)：我們可以用近似色或?qū)Ρ壬珌泶钆涑岬咨统峒y色。因?yàn)檫@樣才干顯得出鮮艷，色彩才干豐富。例如：紅和綠，藍(lán)和橙，紫和黃等。給同學(xué)示范布料的選擇，并設(shè)計(jì)好各種美麗的花紋。
�、�、 用選好的布料分別剪蝴蝶的頭、胸、腹、觸須。再剪彩貼翅膀花紋，特別注意是否對(duì)稱。
�。�、 同學(xué)再次觀看課本步驟圖，復(fù)述剪貼方法。
四、 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：
用不同的色彩碎布，剪貼一只“美麗的蝴蝶”。
步驟：
1、 畫出外形。
2、 貼翅膀和尾。
3、 再貼上其它部位和花紋。
同學(xué)在老師的輔導(dǎo)下制作蝴蝶。注意左右對(duì)稱關(guān)系和色彩對(duì)比以和圖案設(shè)計(jì)。做得好的，請(qǐng)他的蝴蝶飛到老師的花園中來。（貼出花園圖）放輕音樂。
五、 講評(píng)：
這節(jié)課大家一起創(chuàng)作了一個(gè)蝴蝶展覽會(huì)。這些蝴蝶都是用生活中的碎布做出來的，很美麗。大家以后可以用布貼的形式來表示生活中的美好事物。
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