- 各有各的本領(lǐng)的教學(xué)設(shè)計 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《各有各的本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計
本領(lǐng)即能力，就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。下面是小編為你帶來的《各有各的本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計 ，歡迎閱讀。
教學(xué)目標：
1. 知道應(yīng)該全面的看待問題，不能光看到自己的長處，更應(yīng)該看到別人的長處。
2. 能看圖聽懂故事，會說啄木鳥和大象有什么本領(lǐng)。
3. 會看圖續(xù)編故事，給故事加一個結(jié)尾。
教學(xué)重點難點：
人人會說啄木鳥和大象還有;老牛的本領(lǐng)，懂得故事告訴我們的道理。
教學(xué)過程：
1. 談話揭題，明確目標：
小朋友你會做哪些事?你們有各自的本領(lǐng)，動物門也有他們的本領(lǐng)，今天我們就來進行說話訓(xùn)練：《各有各的本領(lǐng)》
2. 提出要求：
這節(jié)課我們不光要看圖聽故事還要小朋友自己看圖編說一個故事，所以大家一定要努力：認真看圖，想想故事告訴我們一個什么道理
3. 看圖聽說故事：
出示1-3 副圖，請小朋友說說圖上有哪些動物?句式：有()有()有()或者是有()有()還有()。
4.聽老師講第一副圖的故事：同桌互講說給大家聽大聲上臺來講
5. 第二副圖什么時候他們來到什么地方干什么?小動物門分別說了什么?
他們來到一棵大樹下，小猴說：你們誰能把這棵樹上的蟲子捉出來?大象和老牛你看看我，我看看你，都說沒辦法。啄木鳥飛過去，用那長長的嘴東敲敲，西啄啄，很快就把害蟲找出來了，小猴翹起大拇指說：啄木鳥的本領(lǐng)真大!
6. 指名回講評議糾正
7. 同桌互說，看誰說的好用你自己的話再來說說看。
8. 看圖第三副，聽說故事，用剛才的方法。自由回講故事。
9. 指導(dǎo)看圖，編說故事
讓學(xué)生思考這幅圖主要講了一件什么事?可以按怎樣的步驟來編說故事的隨后一段
10. 以四人小組2為一個單位，討論故事，派一個代表來說說你們是怎樣來編說故事的
11. 給故事加一個結(jié)尾：啄木鳥和大象還有老牛會怎樣問小猴小猴又會怎樣來回答?
12. 給故事編一個合理的結(jié)尾大家來聽一聽。
13. 這個故事說明了什么?
14. 把故事完整的連起來講一講并寫一寫
15. 回家作業(yè)：講給你的家里人聽。
【《各有各的本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
各有各的本領(lǐng)的教學(xué)設(shè)計06-08
《各有各的本領(lǐng)》聽說訓(xùn)練教案設(shè)計10-20
各有各的本領(lǐng)教案范文08-01
《比本領(lǐng)》的教學(xué)設(shè)計09-12
《誰的本領(lǐng)大》教學(xué)設(shè)計08-20
《小貓學(xué)本領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計11-01
誰的本領(lǐng)大教學(xué)設(shè)計07-12