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語(yǔ)文一年下冊(cè)第八單元《魚(yú)兒捎來(lái)的信》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的7個(gè)生字，學(xué)習(xí)新偏旁折文。
2、理解六幅圖的意思，感受幽默帶來(lái)的喜悅。
3、能用自己的語(yǔ)言，講述圖畫(huà)的意思。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)本課的生字。
2、理解幽默的含義，體會(huì)幽默的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，生字卡片。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)(9--6)
教學(xué)內(nèi)容：
觀(guān)察圖畫(huà)，理解連環(huán)畫(huà)的意思，體會(huì)幽默帶來(lái)的樂(lè)趣。
認(rèn)讀生字。
教學(xué)過(guò)程：設(shè)疑導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們看過(guò)《父與子》這本漫畫(huà)集嗎?你們看，今天他們來(lái)到了我們課堂上，(將父親和兒子的圖片貼在黑板上)小朋友們收到過(guò)別人給你寫(xiě)的信嗎?有一天，父親收到了魚(yú)兒給他寫(xiě)的一封信，這是怎么回事?讓我們一起來(lái)看幾幅漫畫(huà)。板書(shū)《魚(yú)兒捎來(lái)的信》
觀(guān)察圖畫(huà)，隨圖識(shí)字
1、解題：強(qiáng)調(diào)魚(yú)兒信學(xué)習(xí)生字
捎、肖：
(1)兩個(gè)字可以進(jìn)行比較來(lái)學(xué)習(xí)。(肖+扌就是捎，捎去掉扌就是肖)
(2)部件組合法：扌字旁+肖=捎
小字頭+月字的變形=肖
(3)提示：在學(xué)習(xí)這個(gè)字的時(shí)候，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注月字的變形，能正確寫(xiě)這兩個(gè)字。
(4)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們還認(rèn)識(shí)哪些扌字旁的字，從而揭示扌字旁的字與手的動(dòng)作有關(guān)。
言、信：
(1)這兩個(gè)字也可以比較來(lái)學(xué)習(xí)。
(2)拼讀這兩個(gè)字。
(3)分別用這兩個(gè)字組詞，還可以用組成的詞說(shuō)一句話(huà)(教師要及時(shí)糾正學(xué)生在造句中的錯(cuò)誤)
2、投影出示六幅漫畫(huà)，讓學(xué)生先按順序觀(guān)察，然后講一講連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容。(提示：圖上畫(huà)著誰(shuí)?父親在干什么?兒子在干什么?)引導(dǎo)學(xué)生注意觀(guān)察他們的神情與動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象。
找同學(xué)完整地說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事。這六幅圖表現(xiàn)了兒子通過(guò)魚(yú)兒給父親寫(xiě)信的幽默方式，阻止父親釣河里的魚(yú)。
(一)第一、二幅圖寫(xiě)父親在聚精會(huì)神地釣魚(yú)，兒子想辦法不讓父親釣魚(yú)，從而保護(hù)小魚(yú)，于是他寫(xiě)了一封信。
(二)第三、四幅圖寫(xiě)兒子跳到水里，把信掛在魚(yú)鉤上。
(三)、第五、六幅圖寫(xiě)父親發(fā)現(xiàn)魚(yú)竿動(dòng)了，以為是魚(yú)咬鉤了，拎起魚(yú)竿，看到了魚(yú)兒的信。
今：
(1)減少筆畫(huà)的方法。與令做比較進(jìn)行區(qū)別。
(2)詞：今天、今后、如今
至、致：
(1)兩個(gè)字的讀音是一樣的。
(2) 學(xué)習(xí)攵的寫(xiě)法，知道這個(gè)偏旁叫反文旁。
(3)在具體語(yǔ)言環(huán)境中選擇正確的字填空：( )今、一( )、( )于、專(zhuān)心( )志。
再一次觀(guān)察圖畫(huà)說(shuō)一說(shuō)，魚(yú)兒的來(lái)信說(shuō)了什么?讀一讀信上的話(huà)，想一想父親看了信后會(huì)說(shuō)些什么?做些什么?用自己的話(huà)把幽默講完整。注意運(yùn)用動(dòng)作表情。
說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得這則故事幽默在哪?
鞏固練習(xí)：1、開(kāi)火車(chē)讀字、組詞。
小老師猜字謎。
作業(yè)：1、回家給你的家人講《魚(yú)兒捎來(lái)的信》;
書(shū)寫(xiě)生字。
第二課時(shí)(9--7)
教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)生字;
2、介紹你所知道的幽默故事;
3、完成課后練習(xí)。
教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)生字
指名讀字、組詞。
小老師領(lǐng)讀字。
一、合作交流：向同學(xué)介紹一下你知道的幽默故事。
二、課后習(xí)題
1、寫(xiě)一寫(xiě)：寫(xiě)出幾個(gè)帶有提手旁的字：提、打、推、拍�？偨Y(jié)規(guī)律。
講一講，畫(huà)一畫(huà)
(1)讀一讀，選擇喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。
(2)你知道這幅圖是哪個(gè)漫畫(huà)集里的嗎?(這只小狗的名字叫史奴比，是世界著名漫畫(huà)〈花生集〉中的一個(gè)角色。)
(3)你看到了什么?說(shuō)一說(shuō)圖意。
(4)你覺(jué)得圖中少了什么?動(dòng)手畫(huà)上。
作業(yè)：搜集幽默故事。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 魚(yú)兒捎來(lái)的信
爺爺保護(hù)魚(yú)兒
教學(xué)反思：學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的7個(gè)生字，學(xué)習(xí)新偏旁折文。理解六幅圖的意思，感受幽默帶來(lái)的喜悅。
《魚(yú)兒捎來(lái)的信》測(cè)試題(9--8)
一、按筆順寫(xiě)字
肖
言
今
致
二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
shēng xiào shāo xìn yí zhì yán yǔ jīn tiān zhì yú
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、選擇正確的漢字填空
致 至
1、( )今，我還沒(méi)有找到丟掉的那支鋼筆。
2、劉叔叔得到了爸爸的幫助，今天特意來(lái)( )謝的。
3、他籃球打得非常好，( )于足球，他可不行。
4、戰(zhàn)士們向前來(lái)檢閱的首長(zhǎng)表示( )敬。
四、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)
肖( )捎( )禮( )
言( )信( )
致( )至( )
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