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《大自然真漂亮》教學設計
一、活動目標
1、欣賞大自然的美麗，并運用適當?shù)脑~匯來表達自己的感受。
2、學說兒歌，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)對兒歌的理解。
二、活動準備
1、大自然綠色的視頻短片
2、《救救地球》幼兒用書
3、《大自然真漂亮》兒歌文字配畫大圖
三、活動過程
1、播放大自然景色的視頻短片，讓幼兒觀賞。
活動反思：在播放視頻、幼兒觀看的過程中，孩子們不時發(fā)出陣陣驚嘆聲“好美呀”，尤其是瀑布、湖泊及連綿的高山等這些海南孩子比較少見的風景時，孩子們更是瞪大了眼睛，但卻不能說出它們的名稱，我及時進行了介紹和講解。所以生活經(jīng)驗很重要，建議要給孩子多一些體驗，或者通過各種手段，如視頻、圖片、圖書等豐富孩子的經(jīng)驗。
2、出示幼兒用書，請幼兒描述圖中的景物，并想象置身于圖中的環(huán)境，嘗試用適當?shù)脑~匯表達自己的感受
活動反思：孩子們描述風景的詞匯比較多，如“藍藍的天空”“五彩繽紛的花朵”“廣闊的大�！钡�，但是表達自己的感受卻很單一，比較多的就是“感覺很美”等，說明孩子的日常體驗及表達自己感受的能力都還有待加強。
3、出示《大自然真漂亮》兒歌大圖，與幼兒一起讀兒歌：
大自然真漂亮
我是小草，隨風左右搖。
我是小鳥，樹上聲聲叫。
我是小蟲，草叢四處跳。
我是小花，一起笑一笑。
活動反思：這首兒歌比較簡單，所以孩子們能在很短的時間內(nèi)掌握兒歌，還能創(chuàng)編動作進行表演，此一環(huán)節(jié)的活動目標基本達到。
4、幼兒嘗試根據(jù)兒歌的句式學習創(chuàng)編兒歌。
活動反思：大部分的孩子都能進行創(chuàng)編，但是編出的兒歌內(nèi)容比較貼合，對仗卻不夠工整，如：我是一只小狗，在草叢中汪汪叫等；只有小天的用詞與句式都非常標準：我是獅子，草原四處跑。其他孩子的用詞及模仿創(chuàng)編的能力還需加強。
5、請幼兒嘗試把兒歌中的情景畫下來，然后把圖畫合并成大圖畫，張貼在活動室內(nèi)。
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