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我的爺爺和小樹-教學(xué)設(shè)計
一、重語文實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生基本的語文素養(yǎng)
語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。曹老師在這節(jié)課中以學(xué)生的語文素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，注重基本技能的訓(xùn)練，注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，同時，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。以讀為主線，將指導(dǎo)學(xué)生的讀貫穿于教學(xué)的全過程。在讀中識字，邊讀邊識字；在讀中理解，邊讀邊理解；在讀中學(xué)讀，在一遍遍的朗讀中學(xué)生學(xué)會了怎么讀課文。這里，有知識的傳授，如：認(rèn)識自然段；又有的能力的培養(yǎng)，如：識字能力、朗讀能力、理解能力等。在進(jìn)行基本訓(xùn)練的同時，曹老師還為學(xué)生設(shè)計了創(chuàng)造性的語文實(shí)踐：一是讓學(xué)生創(chuàng)造性地彌補(bǔ)課文中的空白；二是讓學(xué)生小組合作，演一演課文的內(nèi)容，把對課文的理解用形體表現(xiàn)出來；三是依據(jù)課文的語言形式和思想內(nèi)容續(xù)編故事，把學(xué)生引入內(nèi)容豐富的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)當(dāng)中，拓展了學(xué)習(xí)空間，對學(xué)生語文素養(yǎng)的形成起到了促進(jìn)作用。
二、以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為本，讓學(xué)生在積極主動的、富有個性化的語文學(xué)習(xí)實(shí)踐中，進(jìn)行思維活動，情感體驗，受到思想的啟迪。曹老師在本課的教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)問題情境，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)實(shí)踐，讓學(xué)生在主動的學(xué)習(xí)中增長才干。如：讓學(xué)生自主識字。識字是一項重要的能力，本課識字教學(xué)環(huán)節(jié)中，曹老師沒有領(lǐng)著學(xué)生去讀，而是教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。讓學(xué)生讀一讀課文，劃出不認(rèn)識的字，再借助拼音多讀幾遍。這樣，學(xué)生通過自己的努力認(rèn)識了生字。另外，讓學(xué)生自主選擇喜歡的方式讀課文，自主選擇學(xué)習(xí)的伙伴共同學(xué)習(xí)，自主參與評價等等，這都體現(xiàn)了尊重學(xué)生主體，給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)留有一定的空間，逐步培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
三、合理運(yùn)用媒體，有效地輔助學(xué)生學(xué)習(xí)
獲取資料和信息的能力是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，而為學(xué)生創(chuàng)造有力的信息環(huán)境，培養(yǎng)和提高學(xué)生信息素養(yǎng)，這是教師教學(xué)工作的基本任務(wù)。本課中，曹老師注重發(fā)揮現(xiàn)代媒體的作用，將它科學(xué)地運(yùn)用于導(dǎo)情激趣處，重點(diǎn)難點(diǎn)處，教材延伸處。如：課開始時用一小段動畫，把學(xué)生帶入課文情境中，引起了學(xué)生探索的興趣；在本課重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生識記生字、理解重點(diǎn)詞句、朗讀訓(xùn)練的過程中，曹老師又充分運(yùn)用了現(xiàn)代媒體快捷、方便、直觀、生動的特點(diǎn)，用媒體出示生字，標(biāo)出朗讀的重音，有效地展示小樹在寒風(fēng)中挨動，需要穿上暖和的衣裳的情景，引起了學(xué)生感情上的共鳴，理解了爺爺對小樹的愛護(hù)；在課文的結(jié)尾處，曹老師又利用現(xiàn)代媒體交互性強(qiáng)的特點(diǎn)，將拓展訓(xùn)練中學(xué)生所創(chuàng)造的個性化的內(nèi)容及時地呈現(xiàn)在屏幕上，給了學(xué)生一份成就感。在合理運(yùn)用現(xiàn)代媒體的同時，曹老師還用點(diǎn)睛式的板書和實(shí)物演示等傳統(tǒng)手段與之有機(jī)地結(jié)合，有效地輔助了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
總之，本節(jié)課中曹老師利用自主的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)了開闊的學(xué)習(xí)空間，民主的師生關(guān)系，靈活的教學(xué)方法，使學(xué)生在整堂課中學(xué)得輕松愉快、學(xué)得興趣盎然。
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