《分房子》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、萌發(fā)遇到問題時(shí)多思考，多想辦法解決問題的意識(shí)。

　　2、清楚地說明分房理由，嘗試找到解決問題的合適辦法。

　　3、了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤�…所以……”�?/p>

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解動(dòng)物分房子的要求，幫助虎王解決問題。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：用恰當(dāng)?shù)恼Z言，表達(dá)清楚分房理由，并學(xué)習(xí)使用“因?yàn)椤�…所以……”的句式�?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《分房子》的PPT；小背景圖和六種動(dòng)物卡片四套；

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示虎王的圖片，激發(fā)幼兒興趣。

　　這是誰呀？它高興嗎？虎王先生悶悶不樂，好像很為難的樣子，究竟發(fā)生了什么事情呢？我們跟著虎王先生一起到森里看看吧。

　　二、利用PPT講述故事，請幼兒欣賞。

　　1、利用PPT完整講述，幼兒欣賞。

　　2、提問：紅顏色的是幾號(hào)樓？黃顏色的是幾號(hào)樓？有哪幾只小動(dòng)物來參加分房？

　　三、幫助幼兒理解動(dòng)物分房子的要求，學(xué)習(xí)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤�…所以……”�?/strong>

　　1、是誰先提出要求的？老鼠提了什么要求？為什么？請小朋友試著用“因?yàn)椤�…所以……”把話連起來說(因?yàn)樨埑岳鲜�，所以老鼠不愿和貓住在一�?。從“我年輕、靈活，上下樓梯很方便”這句話你認(rèn)為老鼠適合住幾樓？

　　2、貓?jiān)敢夂屠鲜笞≡谝粭潣菃�？如果老鼠住在黃顏色的樓房里，貓應(yīng)住在哪棟樓里？為什么？

　　3、誰第二個(gè)提出要求的？它提了什么要求?為什么？老鼠住在黃顏色的樓房里，大象應(yīng)住哪棟樓里？大象住幾樓合適呢？為什么？（因?yàn)榇笙笊眢w重，所以大象應(yīng)該住在一樓）。

　　4、公雞提了什么要求？為什么？（因?yàn)楹�貍愛吃雞，所以公雞不愿和狐貍住在一起）公雞還想住在單數(shù)號(hào)的房子里，哪個(gè)是單數(shù)號(hào)的樓房呢？公雞住第幾層比較合適呢？公雞住在一號(hào)樓，狐貍應(yīng)該住在幾號(hào)樓？

　　5、最后，烏龜怎么說的？從烏龜?shù)脑捓锬銈冋J(rèn)為烏龜應(yīng)該住在幾樓合適呢？

　　四、幼兒分組操作圖片，幫虎王分房子。

　　我們幫虎王分析了動(dòng)物們的要求，現(xiàn)在請小朋友根據(jù)動(dòng)物各自的特點(diǎn)和提出的要求，給它們分房。

　　1、幼兒分組討論，設(shè)計(jì)出最佳方案。

　　2、請幼兒用“因?yàn)椤�…所以……”說明分房理由。

　　五、游戲：送禮物。

　　虎王先生很感激小朋友，它送來了好多的禮物。喜歡這個(gè)禮物嗎？為什么？如果能用上“因?yàn)椤�…所以……”完整地說一句話，這個(gè)禮物就送給你。