大班美術(shù)圖片的教學(xué)設(shè)計(jì)
[教材簡(jiǎn)解]：
拱橋是富有中國(guó)特色的建筑，是園林建筑元素的重要組成部分，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生。陽(yáng)光明媚的春天，孩子們來(lái)到公園踏青，他們對(duì)造型優(yōu)美，古樸典雅的石拱橋產(chǎn)生了濃厚的興趣，但對(duì)于石拱橋的了解卻很少。《綱要》指出，要適當(dāng)?shù)叵蛴變航榻B我國(guó)的民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)幼兒理解、尊重及熱愛(ài)民族文化的情感。根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)，我以拱橋?yàn)轭}材設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]：
1．觀察并講述，感受公園里石拱橋的美麗。
2．用線條和圖案相結(jié)合的手段表現(xiàn)拱橋的特征，感受特殊的作畫工具和材料帶來(lái)的'樂(lè)趣。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]：
重點(diǎn)：用線條和圖案相結(jié)合的手段大膽表現(xiàn)拱橋的特征
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用特殊的作畫工具
[設(shè)計(jì)理念] ：
1．教學(xué)活動(dòng)注重經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)建和積累。幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)是建立在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的，美術(shù)活動(dòng)也不例外。在欣賞活動(dòng)之前教師注重幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累，如教師帶幼兒去公園春游，活動(dòng)中通過(guò)欣賞補(bǔ)充幼兒的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒有話可說(shuō)，有感而發(fā)，為更好的欣賞作好鋪墊。
2．活動(dòng)緊扣美術(shù)創(chuàng)作要素。在拱橋中，值得幼兒欣賞和學(xué)習(xí)的是：建筑中獨(dú)特的造型和富于特色的圖案。在教學(xué)中引導(dǎo)幼兒從最突出的造型入手，欣賞感受圖案的規(guī)律性、對(duì)稱性，同時(shí)引導(dǎo)幼兒感受大膽夸張的線條帶給我們的富有靈動(dòng)和生命的感覺(jué)。
3．注重多種欣賞方法的運(yùn)用。對(duì)話法是美術(shù)教學(xué)的基本方法，教師除了鼓勵(lì)幼兒大膽與建筑、教師、同伴之間互相對(duì)話，表述對(duì)作品的理解．同時(shí)運(yùn)用對(duì)比的方法，感受實(shí)物、圖片和繪畫作品的不同，教師還運(yùn)用幻燈片的放映給幼兒一個(gè)完整美麗的感受，同時(shí)欣賞感受到更多拱橋作品。
4．創(chuàng)作活動(dòng)注重幼兒情感的激發(fā)。畫面中，獨(dú)特的造型，以及有規(guī)律的線條充分流露出拱橋古樸、典雅的特色，流露出對(duì)拱橋的熱愛(ài)。孩子從圖案、線條等人手，運(yùn)用對(duì)話、對(duì)比等方法引導(dǎo)感受建筑表達(dá)出的情感，進(jìn)而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。 [設(shè)計(jì)思路]：
幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中，我以我國(guó)傳統(tǒng)的園林藝術(shù)——拱橋作為欣賞對(duì)象，旨在讓幼兒了解家鄉(xiāng)的園林藝術(shù)；以拱橋精致、古樸、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，讓幼兒親自動(dòng)手創(chuàng)造美麗的拱橋并配合展出，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]：
1．課件（范例做成的幻燈片）
2．瓦片、熒光筆
[教學(xué)過(guò)程]：
一、引出課題
1．師：今天，電影為我們帶來(lái)了幾幅畫，請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看，畫上畫了什么？在什么地方最常見(jiàn)？
二、幼兒欣賞課件并講述，了解拱橋的不同之處。
1．畫上畫了什么？在什么地方最常見(jiàn)？
2．這些橋一樣嗎？什么地方不一樣？（引導(dǎo)幼兒觀察拱橋的橋洞、橋身、欄桿的不同之處）
3．教師小結(jié)
三、了解新的作畫方法和作畫工具。
1．這幾幅畫和我們以前畫的畫，有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)電影里的畫是用密密的線條和小花紋來(lái)代替涂顏色的）
2．小朋友猜猜電影里的畫是用什么工具來(lái)畫的？畫在什么上面？（出示熒光筆和瓦片）
四、提出作畫要求，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
1．你們想在瓦片上用熒光筆造一座拱橋嗎？你想造一座怎樣的拱橋呢？用什么線條和花紋來(lái)代替涂色呢？請(qǐng)你仔細(xì)想一想，然后把所想的用熒光筆和瓦片表現(xiàn)給大家看，好嗎？
五、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
1．指導(dǎo)幼兒注意拱橋在瓦片上的布局。
2．引導(dǎo)幼兒畫出不同的拱橋。
3．引導(dǎo)幼兒用線條和花紋打扮要密密的。
4．引導(dǎo)幼兒豐富畫面。
六、展示幼兒作品
1．你最喜歡誰(shuí)造的拱橋？你覺(jué)得這座橋什么地方最美最特別？
2．小結(jié)：你們?cè)斓墓皹蛘婷勒嫣貏e，老師把它們帶給公園建筑師，讓建筑師按照你們?cè)O(shè)計(jì)的拱橋造在公園里，使我們的東洲公園變得更美，好嗎？
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