- 相關(guān)推薦
教室數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、我能說出教室的物品是怎么擺放的。
2、我能說出某個(gè)同學(xué)在教室的什么位置（重點(diǎn)）。
3、我能根據(jù)要求找出對(duì)應(yīng)的物體（難點(diǎn)）。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)方法：在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。
教學(xué)過程：
一、活動(dòng)一：
（一）說說自己的教室 。
我們每天都坐在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí)，一定對(duì)教室很熟悉，那哪個(gè)同學(xué)愿意給全班同學(xué)介紹一下．我們的教室中有什么東西，你能用我們所學(xué)過知識(shí)來介紹嗎？
1、同學(xué)們坐在自己的位置上，看看教室的前面有什么？后面有什么？（前面有黑板、、講桌、老師……）
2、再看看教室的左邊、右邊分別有什么？（左邊有窗戶……右邊有……）
3、.教室的上面、下面各有什么？（上面有天花板……下面有地板……）
4、剛才兩位同學(xué)介紹的一樣嗎？為什么？（一個(gè)面向黑板，一個(gè)背對(duì)黑板）
5、學(xué)生發(fā)表自己的見解．（學(xué)生根據(jù)自己本班的教室布置情況發(fā)言，學(xué)生說的有道理，教師就給予肯定）
6、小結(jié)：你們面對(duì)面站著，因?yàn)榉较蚴窍鄬?duì)的，所以在敘述中前、后、左、右的位置也就正好相反．
�。ǘ┱n件出示教室。
1、淘氣和我們一樣大，是一名一年級(jí)的小學(xué)生，他在另一個(gè)學(xué)校上學(xué)，你們想不想看看他的教室是什么樣子？（課件出示教室）
2、你認(rèn)為他的教室怎么樣？
�。ǜ蓛簟⒄R、有電視……）
3、想像自己站在圖中，面向黑板，請(qǐng)你說出物體的位置。
二、活動(dòng)二 ：
找一找，說一說。（課件出示圖二、圖三）
1、找一找第一排從右數(shù)第三個(gè)同學(xué)。
2、再一起找一找第二排從左數(shù)第二個(gè)同學(xué)。
3、請(qǐng)同學(xué)們猜一猜？老師說的是什么？這個(gè)物品在電視機(jī)的下面，在地球儀的左邊。
4、說說看為什么？
三、活動(dòng)三：做游戲
同學(xué)們，和老師一起來做游戲吧！
1、看卡片指方向。
學(xué)生看卡片做動(dòng)作。（卡片為：前、后、上、下、左、右、空白7張．學(xué)生看到卡片后將手指指向相應(yīng)的位置．速度由快到慢。）
2、聽口令反指方向。
規(guī)則：手指指向與老師的口令相反的位置。
四、鞏固練習(xí)：（課件出示）
1、讓學(xué)生自己觀察，摸一摸，說一說你的文具盒的上下、前后、左右6個(gè)面匯報(bào)交流。
2、到游樂園里去玩，請(qǐng)你說一說，你的前后，左右各有什么？
3、教材69頁 練一練第2題。
4、要找的是誰？
五、總結(jié)拓展
1、通過本課學(xué)習(xí)，你又學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？
2、回家后，請(qǐng)同學(xué)們利用今天學(xué)到的本領(lǐng)，做一次小管家，把自己房間的物品按一定的位置順序擺放好。
【教室數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)10-24
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)09-16
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)09-15
《用數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)09-04
初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)09-03
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)07-02
數(shù)學(xué)《比的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)01-09
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)07-14