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語文園地教學(xué)設(shè)計(jì)這么寫
【教學(xué)時(shí)間】
２課時(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
�。薄⒁龑�(dǎo)學(xué)生自主識字，發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步感悟漢字的形體結(jié)構(gòu)美。
２、讓學(xué)生得到交際鍛煉，促進(jìn)交際活動的展開與深入。
【總課時(shí)目標(biāo)】
�。�、引導(dǎo)學(xué)生自主識字，發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步感悟漢字的形體結(jié)構(gòu)美。
２、發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律，自主識字
３、讓學(xué)生得到交際鍛煉，促進(jìn)交際活動的展開與深入
【分課時(shí)目標(biāo)】
第一課時(shí)：
１、引導(dǎo)學(xué)生自主識字，發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步感悟漢字的形體結(jié)構(gòu)美。
２、發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律，自主識字。
第二課時(shí)：
讓學(xué)生得到交際鍛煉，促進(jìn)交際活動的展開與深入。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、我的發(fā)現(xiàn)
教師引導(dǎo)活動：
�。�、出示：“多──呂──昌──炎”等三組字，引導(dǎo)觀察；
�。病⒂洃浬�；
�。场w納發(fā)現(xiàn)內(nèi)容；
�。础⑼卣�。
學(xué)生學(xué)習(xí)活動：
１、仔細(xì)觀察這些字，說說這些字在構(gòu)字上有什么特點(diǎn)？
�。病⒄f說如何利用這種構(gòu)字特點(diǎn)記憶生字。（兩又成雙，雙木成林……）
�。�、歸納自己的發(fā)現(xiàn)；
�。�、還知道哪些這樣的字？
二、日積月累
教師引導(dǎo)活動：
�。�、讀讀認(rèn)認(rèn)：
�、抛杂勺x認(rèn)；
�、朴洃浬�；
�、菣z查，朗讀；
�。�、讀讀記記：
⑴自由讀詞；
�、凭毩�(xí)；
�、翘羁�。
�。场⒆x讀背背：
⑴自由讀；
⑵背誦諺語；
�、欠e累。
學(xué)生學(xué)習(xí)活動：
１、讀讀記記：
�、沤柚匆糇宰x生字，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？（九個(gè)漢字，都是用“減一減”的辦法，在已經(jīng)學(xué)過的形聲字的基礎(chǔ)上去掉形旁后產(chǎn)生的新字，讀音與原形聲字的讀音相同或相近，但字義不同。）
�、颇氵�有好辦法記住這些字嗎？
⑶組內(nèi)互查讀音；給生字組詞；
�。�、讀讀記記：
⑴說說這六個(gè)四字成語的出處。
�、谱鲞B線練習(xí)：
雷聲燦爛隨風(fēng)撲鼻
傾盆大作芬芳相間
陽光大雨黑白舞動
�、翘羁眨缓筮x擇自己喜歡的詞語寫一句話：
泉水（）琴聲（）枝葉（）
空氣（）鮮花（）紅旗（）
�。�、讀讀背背：
�、胚呑x邊想：幫助別人有什么好處？
�、苽�(gè)人背、組內(nèi)背、競賽背
�、钦n外查找這樣的句子，抄寫在積累本上。
第二課時(shí)
一、口語交際
教師引導(dǎo)活動
�。薄⒔浑H準(zhǔn)備；
２、組織過程：
�、挪シ鸥枨秾W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》；
⑵創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；
�、窃u議、交流；
�、冉M內(nèi)獻(xiàn)愛心；
�、山M內(nèi)展示表演。
學(xué)生學(xué)習(xí)活動：
�。�、交際準(zhǔn)備：
�、乓孕〗M為單位調(diào)查周圍是否有需要幫助的人。
�、苿澐纸浑H小組，布置教室。
�。�、組織過程：
�、耪f說聽了歌曲以后的感受；
⑵聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，尋找話題：你周圍有需要幫助的人嗎？（可從家人、同伴、鄰居、福利院的孤兒、貧困地區(qū)的兒童等方面去想。）
�、莻�(gè)人說說自己幫助他人的原因和打算，然后在小組內(nèi)和學(xué)習(xí)伙伴說說，互相評議。
�、仍诮M內(nèi)開展獻(xiàn)愛心活動，大家群策群力發(fā)表意見，互相取長補(bǔ)短。然后根據(jù)商量的方案，試著表演一下幫助的過程。
�、稍u出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最佳表演獎(jiǎng)”。
二、故事會
教師引導(dǎo)活動：
�。�、課前準(zhǔn)備；
�。病⒔M織過程：
�、挪シ鸥枨稅鄣姆瞰I(xiàn)》，創(chuàng)設(shè)情境；
�、茖ふ疑磉叺睦卒h。
學(xué)生學(xué)習(xí)活動：
�。�、班干部在前面：在黑板上要寫上會標(biāo)、查閱有關(guān)雷鋒的書刊、文字和圖片資料、把學(xué)生劃分成若干小組。
�。�、⑴把自己找到的有關(guān)雷鋒的故事講給大家聽。
�、浦v一講自己身邊的雷鋒故事。
三、擂臺
教師引導(dǎo)活動：
１、復(fù)習(xí)；
�。�、發(fā)給學(xué)生生字卡，選出又快又準(zhǔn)的小組為優(yōu)勝組。
學(xué)生學(xué)習(xí)活動：
�。薄⒄f說“部首查字法”和“音序查字法”的步驟。
�。�、題卡：要查的字讀音部首在字典正文哪一頁，并交流經(jīng)驗(yàn)。
四、展示臺
繼續(xù)查閱關(guān)于記述雷鋒故事的書刊，或請爸爸媽媽講述一些雷鋒的故事；同時(shí)還要留心身邊的同伴。
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