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蘇教版語文識字8的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會9個生字，綠線格內(nèi)生字只識不寫。認(rèn)識1個偏旁隹（zhui）。
2．認(rèn)識一些特殊偏旁，看圖熟讀與此相關(guān)的詞語。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡。
教學(xué)時間：兩課時。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)： 看圖學(xué)習(xí)偏旁“隹”，并學(xué)習(xí)與“鳥、隹”有關(guān)的生字和詞語。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題
1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了4個偏旁，誰來認(rèn)？（出示偏旁，指名認(rèn)讀偏旁和詞語。）
2．今天我們一起來學(xué)習(xí)識字8有關(guān)鳥兒的詞語，我們已經(jīng)學(xué)過哪些鳥字旁的字？
今天我們再學(xué)習(xí)1個偏旁，看誰學(xué)得好。板書課題：識字8（齊讀），出示。
二、看圖學(xué)偏旁
1．看圖，指著鳥問：這是什么？
2．觀察象形字：你們知道這兩個字表示什么意思嗎？你們覺得“鳥”這樣寫怎樣？
3．小朋友們，你們會寫“鳥”字嗎？（指名寫并予表揚(yáng)）還有一個偏旁也表示“鳥”的意思，你們知道嗎？出示“隹”，指導(dǎo)讀準(zhǔn)，并指名寫。
4．小結(jié)
小朋友們，現(xiàn)在你們知道鳥可以用哪兩個偏旁表示嗎？
齊讀：“鳥、隹”各三遍。
三、初步看圖，讀韻文
出示、觀察圖片
1．看一看圖上畫了些什么。
2．自由讀韻文，要求看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。
四、指導(dǎo)看圖，出示詞語
出示掛圖，觀察說話。
1．小朋友們，我們先看天空有什么在飛？（相機(jī)出示詞卡：老雕、大雁）
2．樹村上停著一只什么鳥？（貼詞卡：杜鵑）
3．再看，還有什么鳥飛得這么低？（貼詞卡：烏鴉、麻雀）
4．大海上還有一只什么鳥？（貼詞卡：海鷗）
五、學(xué)習(xí)生字詞
1．學(xué)生自由讀字詞。
2．要求：讀準(zhǔn)字音，看清字形�？纯磼靾D，想想詞義。
3．教師檢查認(rèn)讀情況，并加以指導(dǎo)。
4．小結(jié)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法。
小朋友們，第一行詞語中的“鴉、鷗、鵑”都是什么偏旁？這個偏旁表示什么？第二行的“雀、雕、雁”都是什么偏旁？這個偏旁表示什么？
5．說話練習(xí)，出示，指名說。
六、指導(dǎo)書寫，出示生字：杜、麻、雕、雁等。
1．學(xué)生看筆順圖，記憶筆順。
2．反饋。
3．學(xué)生在田字格里描紅。
4．讓學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
看圖讀韻文，學(xué)習(xí)與“月”有關(guān)的生字和詞語�！�
一、復(fù)習(xí)檢查
1．認(rèn)讀偏旁：“隹”、“鳥”。
2．抽讀生字詞卡片。
二、繼續(xù)看圖學(xué)偏旁
1．出示上半幅圖。
指出月亮問：這是什么？古時候用“ ”表示，那現(xiàn)在我們用什么偏旁表示呢？（指名板書）齊讀三遍。
2．出示下半幅圖。
問：這是什么？古時候用“ ”表示“肉”，那現(xiàn)在用什么偏旁表示“肉”呢？
3．小結(jié)。
小朋友們，用“月”做偏旁可表示哪兩種意思？
三、初步看圖，讀韻文
1．看看圖上有什么。
2．自由讀韻文。
四、看圖練習(xí)說話，出示詞語
1．圖上有一位老爺爺帶著一個小朋友在干什么？他們說今天的月亮真怎么樣？ （詞卡：明亮）明天的天氣一定很——（貼詞卡：睛朗）
如果今晚云很多，月亮一會兒明，一會兒暗，看東西會怎樣？（貼詞卡：朦朧）
2．圖上有好多小朋友，他們分別在干什么？
�。ǚ謩e在圖上貼出相應(yīng)的詞卡：彎腰、踢腿、挺胸）
3．學(xué)生自由讀韻文，讀準(zhǔn)字音，邊讀邊看圖，想想詞義。
4．教師檢查朗讀情況，并加以指導(dǎo)。
5．小結(jié)。
小朋友，這6個詞里都有一個字或兩個字是月字旁，它們表示的意思一樣嗎？ 第一行表示什么？（月亮的情態(tài)）第二行表示什么？（和肉有關(guān)系）
五、學(xué)習(xí)生字
出示生字：朗、彎、踢、腿、胸
1．“開火車”讀，并擴(kuò)詞。
2．說說你是怎樣記住這些字的。
3．學(xué)生看筆順圖，記憶筆順。
4．反饋。
5．學(xué)生在田字格里描紅。
6．在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。
六、作業(yè)設(shè)計：
1．比較字形，再組詞。
鳥（ ） 鴉（ ） 朗（ ） 鷹（ ）
烏（ ） 鴨（ ） 郎（ ） 雁（ ）
2．寫寫字的部首，出示。
教后反思：
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