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小學(xué)語文課文《掌聲》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激趣導(dǎo)入
1、 課前放音樂，多么熟悉的歌曲，大家都知道這是《愛的奉獻(xiàn)》，那么同學(xué)們知道什么是愛嗎？（學(xué)生3-4個(gè)）你們對(duì)愛都有著不同的體會(huì)，是呀！愛是給公共汽車上的老奶奶讓座，愛是給下班的爸爸、媽媽送上一杯熱茶，愛是向有困難同學(xué)伸出友愛之手，愛還可以怎樣表達(dá)呢？這節(jié)課我們就在掌聲里體會(huì)這篇課文當(dāng)中深深的愛。
2、 按一下大屏幕，齊讀課題。
3、 看到這你有什么問題嗎？
4、 那好，同學(xué)們有這么多問題，相信你們讀了課文就會(huì)找到答案了，快去讀讀吧！
二、 團(tuán)結(jié)合作，讀中感悟
1、 誰愿意來說說你讀懂了什么？
2、 你們說得很對(duì)，英子是一個(gè)自卑、膽小的人，有一天……。發(fā)生了什么事呢？
3、 匯報(bào)
4、 對(duì)，同學(xué)們給了英子兩次掌聲，是為什么呢？你從兩次掌聲里有什么體會(huì)呢，認(rèn)真讀一讀課文，然后把你的體會(huì)在小組內(nèi)說一說。
5、 學(xué)生通過讀文、找詞、談感受，與此同時(shí)追問，如果你是英子你會(huì)怎樣想。
6、 我們就帶著英子這種矛盾、膽小、自卑的心情讀一讀（指名、齊讀）
7、 對(duì)呀！那么下面就讓我們來體會(huì)這熱烈而持久的掌聲，這兩小組的同學(xué)讀一讀，感受一下那熱烈而持久的掌聲，另外 兩個(gè)小組請(qǐng)你們?yōu)橛⒆拥挠職忭懫鹉菬崃叶志玫恼坡暋?/p>
8、 同學(xué)們聽到這樣熱烈而持久的掌聲，此時(shí)此刻，如果你是英子的話你會(huì)怎么想。
9、 是呀！這掌聲里充滿了同學(xué)對(duì)英子的鼓勵(lì)，這掌聲時(shí)充滿了同學(xué)對(duì)英子的信任。與此同時(shí)，英子的心里也充滿了同學(xué)們的無限感激。
10、 這是同學(xué)們送給英子的第二次掌聲，那么第二次掌聲中你又能體會(huì)出什么呢？請(qǐng)其它小組繼續(xù)匯報(bào)。
11、 對(duì)呀！這一次同學(xué)們情不自禁地把贊揚(yáng)的掌聲送給了英子，那就讓女同學(xué)試著讀一讀，男同學(xué)響起那贊揚(yáng)的掌聲。
12、 師：從那以后，英子就象變了一個(gè)人似的，她變成了什么樣子？
三、升華感情
1、 英子的變化真大呀！是什么力量讓英子有了這么大的轉(zhuǎn)變，是掌聲、是愛、拉近了心的距離，是掌聲、是愛給了英子巨大的鼓勵(lì)，讓英子勇敢地笑對(duì)人生。
2、 同學(xué)們，你們知道嗎？愛在我們生活中無處不在。
3、 希望同學(xué)們都來做傳播愛的使者，在生活中的每個(gè)角落，播灑愛的種子，讓愛滋潤每個(gè)人的心甜。
反思：愛，對(duì)于現(xiàn)在孩子說，并不陌生。但在生活中他們只知道去接受別人的愛，卻從末體會(huì)到向別人付出愛也是一種快樂和幸福。本文就是通過同學(xué)們向英子獻(xiàn)出愛，這愛改變了英子，使英子笑對(duì)人生。文章很感人。因此，通過本文的學(xué)習(xí)，我主要是讓學(xué)生在文中體會(huì)同學(xué)們對(duì)英了的愛，和英子對(duì)同學(xué)的感激之情。不僅要把一節(jié)語文課上好，還要讓學(xué)生從中受到更為深刻的思想教育。
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