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小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)Lesson11Seeadoctor教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容分析：

小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)Lesson11Seeadoctor教學(xué)設(shè)計(jì)

　　本課將學(xué)習(xí)如何看病。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1）學(xué)習(xí)關(guān)于身體不適和病痛輕重程度的表達(dá)，并能用此句型正確的描述病情。

　　2）掌握有關(guān)治療疾病的簡(jiǎn)單祈使句。

　　3）熟練掌握“四會(huì)”詞句：

　　Well, soon, medicine, rest, fever;

　　What’s wrong with you ?

　　Open your mouth.

　　Take some medicine.

　　Have a good rest.

　　You’ll be well soon.

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1）.重點(diǎn)掌握用What’s wrong with…？句型詢(xún)問(wèn)身體的不適和疾病。

　　2）.能夠運(yùn)用課文中的句子給病人以忠告。

　　教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Step one:復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1）復(fù)習(xí)有關(guān)疾病的單詞。教師說(shuō)出單詞，但不發(fā)出聲音，學(xué)生仔細(xì)觀察口型，然后大聲說(shuō)出該單詞。

　　2）What shall we do when we are ill?啟發(fā)學(xué)生用以學(xué)過(guò)的句型回答：We’d better go to the hospital./ We’d better stay in bed…引出新課：How is Tom now ? Does he go to the hospital?

　　Step two:新授。

　　1）聽(tīng)錄音兩遍，要求學(xué)生聽(tīng)完后回答問(wèn)題：Dose he see a doctor?What does the doctor say?

　　2)教學(xué)課文第一部分：

　　-Good morning,doctor.

　　-Morning. What’s wrong with you , my boy?

　　-I have a headache and I feel very bad.

　　(問(wèn)候語(yǔ)很簡(jiǎn)單。對(duì)于詢(xún)問(wèn)病情，在第十課中已做過(guò)鋪墊，因而學(xué)生也能夠很快掌握。通過(guò)醫(yī)生將Tom稱(chēng)為my boy,體會(huì)醫(yī)生對(duì)Tom的關(guān)心。Tom講述自己的病情的句子，可讓學(xué)生自己練習(xí)。)

　　3) 教學(xué)課文第二部分：

　　-Open your mouth and say “Ah”…

　　-Oh,you have a cold.

　�。ㄟ@幾句話(huà)表達(dá)簡(jiǎn)潔，可與第十課中Mum所說(shuō)：Just stay in bed.作比較，讓學(xué)生體會(huì)祈使句的表達(dá)方式。）

　　Step three:鞏固練習(xí)。

　　1）操練詞組：see a doctor, have a cold, open your mouth.

　　(采用開(kāi)火車(chē)方式快速讀出；教師出示單詞卡片，學(xué)生能很快讀出卡片上的單詞。)

　　2）操練I have a headache and I feel very bad.

　　(讓學(xué)生掌握怎樣描述病情，在熟讀這幾句之后，請(qǐng)學(xué)生模仿生病的情形并且描述，讓其他學(xué)生判斷她/他的模仿與描述是否一致。)

　　3)操練Open your mouth and say “Ah”.

　�。ㄗ寣W(xué)生兩人一組相互練習(xí)：借助于玩具聽(tīng)診器，一個(gè)當(dāng)醫(yī)生，另一個(gè)當(dāng)患者，運(yùn)用較為夸張的表情練習(xí)對(duì)話(huà)。最后兩人交換角色練習(xí)。）

　　課堂練習(xí)：