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八年級(jí)下冊(cè)《滿(mǎn)井游記》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的
1．繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。
2．體會(huì)本文作者抓住特征描寫(xiě)景物的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。
2．難點(diǎn)：體會(huì)本文抓住特征描寫(xiě)景物的方法。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、預(yù)習(xí)
1．，給下列生字注音。
廿 鵠 鬣 茗 罍
蹇 倩 髻 鬟 浹
乍 澈 靧hui4 曝 呷 xia1
2．朗讀課文，對(duì)照注解試翻譯課文。
二、導(dǎo)入
1．作者簡(jiǎn)介。
袁宏道（1568—1610），字中郎，一字無(wú)學(xué)，號(hào)石公，公安（今湖北省
公安縣）人。萬(wàn)歷進(jìn)土，曾任空部郎中等職。明代著名文學(xué)家，與兄宗
道、弟中道均有才名，時(shí)稱(chēng)“三袁”。宏道詩(shī)主妙悟，提倡“獨(dú)抒性靈，不
拘俗套”，反對(duì)仿古，追求自然；重視通俗小說(shuō)和里巷民謠，作品以小品
成就最高，內(nèi)容多寫(xiě)身邊瑣事和自然景物。有《珂雪齋集》二十四卷傳
世，后人輯為《袁中郎全集》，因宏道兄弟詩(shī)文風(fēng)格相近，時(shí)人稱(chēng)之為“公
安派”，稱(chēng)他們的詩(shī)文為“公安體”。
2．導(dǎo)語(yǔ)。
本文是一篇文字清新的記游小品。滿(mǎn)井是明、清兩朝北京近郊的
一個(gè)風(fēng)景區(qū)。文章用極精簡(jiǎn)的文字記游繪景、抒情諭理。歷歷如畫(huà)的
景物描寫(xiě)，透出京郊早春的芬芳?xì)庀ⅲ鷻C(jī)，借景抒感，諭示讀者以
入生哲理。
三、正課
1．朗讀課文，注意不讀錯(cuò)音。讀好句子的節(jié)奏、重音，讀出作者喜
悅的感情。
2．請(qǐng)學(xué)生翻譯第1段，注意以下詞語(yǔ)的解釋。
燕地寒：燕（歸的古燕國(guó)，今北京一帶。
凍風(fēng)時(shí)作：凍風(fēng)，冷風(fēng)。作，起。
局促一室之內(nèi)：局促，拘束、局限。
每冒風(fēng)馳行：馳行，坐車(chē)出行。
未百步輒返：輒，總是，就。
3．請(qǐng)學(xué)生翻譯第2段，注意以下詞語(yǔ)的解釋。
廿二日天稍和：和，暖和。
土膏微潤(rùn)：土膏，肥沃的土地。膏，肥沃。潤(rùn)，滋潤(rùn)，潤(rùn)濕。
若脫籠之鵠：鵠，一種水鳥(niǎo)，俗名天鵝。
于時(shí)冰皮始解：于時(shí)，在這時(shí)。冰皮，河床上結(jié)冰的表面。
波色乍明：波色，水波的顏色。乍，初，始。
鱗浪層層：鱗浪，像魚(yú)鱗似的浪紋。
晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也：晶晶然，亮晶晶的。然，
形容詞詞尾。新開(kāi)，剛打開(kāi)。匣，指鏡匣。
山巒為晴雪所洗：為，被。晴雪，晴空之下的積雪。文中指被晴日
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