集體跳長繩比賽的教學(xué)設(shè)計
篇一：體育跳長繩教案
課后反思
本課根據(jù)三年級學(xué)生活潑好動、求知欲強、喜愛競賽游戲的生理心理特點。安排了投擲教材“看誰投得遠(yuǎn)”游戲“神奇的紙團”。合理進行教材搭配，一物多用，注意采用多樣化興趣教學(xué)，充分啟發(fā)學(xué)生進行思維心理活動，讓學(xué)生自覺鍛煉，主動學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生投擲和奔跑能力，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。同時本課教學(xué)注重學(xué)生思想教育和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)體驗中，交流合作、
師生互動，玩中學(xué)、學(xué)中樂，輕輕松松地完成教學(xué)目標(biāo)，發(fā)展了學(xué)生的個性和智力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和身體的基本活動能力 。
為使學(xué)生逐步掌握側(cè)身投擲“揮臂有力”、“出手要高”的教學(xué)難點，我采用了學(xué)生喜愛的“甩響炮”“看誰投得遠(yuǎn)”等激趣手段，在老師的誘導(dǎo)下設(shè)疑解疑
，鼓勵學(xué)生進行探究實踐，在原有的講解示范、練習(xí)比賽法等形式基礎(chǔ)上又增加了自由練習(xí)、群體合作、自主探索、成功體驗等教學(xué)形式，使學(xué)生在課中盡情地玩、盡情地學(xué)，充分地體驗了運動的樂趣、成功的樂趣、體育的樂趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，為終身體育打下基礎(chǔ)。在教法和學(xué)法上，鼓勵學(xué)生進行探究和實踐，在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的同時，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)克服困難的優(yōu)良品質(zhì)及集體主義精神。
篇二：體育跳長繩教案
本課根據(jù)三年級學(xué)生活潑好動、求知欲強、喜愛競賽游戲的生理心理特點。安排了投擲教材“看誰投得遠(yuǎn)”游戲“神奇的紙團”。合理進行教材搭配，一物多用，注意采用多樣化興趣教學(xué)，充分啟發(fā)學(xué)生進行思維心理活動，讓學(xué)生自覺鍛煉，主動學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生投擲和奔跑能力，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。同時本課教學(xué)注重學(xué)生思想教育和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)體驗中，交流合作、
師生互動，玩中學(xué)、學(xué)中樂，輕輕松松地完成教學(xué)目標(biāo)，發(fā)展了學(xué)生的個性和智力，培養(yǎng)學(xué)生的.實踐能力和身體的基本活動能力 。
為使學(xué)生逐步掌握側(cè)身投擲“揮臂有力”、“出手要高”的教學(xué)難點，我采用了學(xué)生喜愛的“甩響炮”“看誰投得遠(yuǎn)”等激趣手段，在老師的誘導(dǎo)下設(shè)疑解疑，鼓勵學(xué)生進行探究實踐，在原有的講解示范、練習(xí)比賽法等形式基礎(chǔ)上又增加了自由練習(xí)、群體合作、自主探索、成功體驗等教學(xué)形式，使學(xué)生在課中盡情地玩、盡情地學(xué)，充分地體驗了運動的樂趣、成功的樂趣、體育的樂趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，為終身體育打下基礎(chǔ)。在教法和學(xué)法上，鼓勵學(xué)生進行探究和實踐，在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的同時，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)克服困難的優(yōu)良品質(zhì)及集體主義精神。
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