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教學(xué)設(shè)計(jì)

《練習(xí)2》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-23 18:07:37 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《練習(xí)2》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)要求

《練習(xí)2》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1、語(yǔ)文與生活:認(rèn)識(shí)農(nóng)具,了解它們的用途,加深對(duì)古詩(shī)的理解。

  2、誦讀與欣賞:了解《夏日絕句》的大意,感受詩(shī)人的滿(mǎn)腔激憤感慨之情,了解詩(shī)人鮮明的人生價(jià)值取向。

  3、寫(xiě)好鋼筆字:訓(xùn)練學(xué)生書(shū)寫(xiě)硬筆行楷,并培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

  4、口語(yǔ)交際:引起學(xué)生對(duì)國(guó)家、社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注,學(xué)會(huì)并善于表達(dá)自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。重點(diǎn)難點(diǎn) 語(yǔ)文與生活、口語(yǔ)交際。教學(xué)時(shí)間三課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目的

  語(yǔ)文與生活:認(rèn)識(shí)農(nóng)具,了解他們的用途,加深對(duì)古詩(shī)的理解。

  教具準(zhǔn)備

  實(shí)物投影。

  教學(xué)過(guò)程

  一、認(rèn)識(shí)農(nóng)具

  1、你見(jiàn)過(guò)哪協(xié)農(nóng)具?能說(shuō)說(shuō)他們的名稱(chēng),樣子及用途嗎?

  2、出示文中的農(nóng)具圖片,認(rèn)一認(rèn),并將名稱(chēng)與圖片相連。

  3、交流,讀準(zhǔn)每一種農(nóng)具。

  二、弄清農(nóng)具用途

  1、你知道這些農(nóng)具的作用嗎?查,寫(xiě)下他們的用途。

  2、交流。木犁:農(nóng)田或旱地翻土用的農(nóng)具,古時(shí)用畜力牽引。2000多年前的西漢時(shí)期便有關(guān)于犁的記載。木犁的下端有用來(lái)翻土的略呈三角形的鐵器,稱(chēng)作犁鏵。犁鏵的上方一般有用來(lái)把犁起的土翻到一邊的犁鏡。木犁后端豎起彎曲的木柄可供人手扶,掌握方向。有鐵齒,木齒或竹齒。耬:播種用的農(nóng)具,耬為三腳,前方有牲畜牽引,后方有橫木扶手由人扶著,中部安置耬斗,同時(shí)能夠完成開(kāi)溝和下種兩項(xiàng)工作。有的地區(qū)稱(chēng)耩子。鐮刀:由刀片和木把構(gòu)成,有的刀片上帶有小鋸齒,是收割莊稼和割草的農(nóng)具。鋤頭:松土和除草用的農(nóng)具,上有竹竿為柄,下有平刃鐵器。

  三、讀讀詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)下面帶點(diǎn)的詞語(yǔ)和什么農(nóng)具有關(guān)。

  1、指名讀題。

  2、自由讀詩(shī)句,想想詩(shī)句的意思,再交流。

  3、判別加點(diǎn)詞語(yǔ)和什么農(nóng)具有關(guān)。耕田:鋤草,與鋤頭有關(guān),也可泛指種田。耕:耕田,用犁把土翻松,與木犁有關(guān)。鋤禾:用鋤去掉禾田間的雜草,翻松土壤,與鋤頭有關(guān)。種:播種,與耬有關(guān)。收:收割,收獲,與鐮刀有關(guān)。

  4、小結(jié)后齊讀詩(shī)句。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目的

  1、誦讀與欣賞《夏日絕句》

  2、寫(xiě)好鋼筆字。

  教具準(zhǔn)備

  音樂(lè)實(shí)物投影。

  教學(xué)過(guò)程

  一、誦讀和欣賞

  1、讀題,明確要求。

  2、根據(jù)課后注釋正確的朗讀全詩(shī),借助注釋體會(huì)詩(shī)的大致意思。

  3、介紹李清照及其生活的時(shí)代背景。1129年,李清照與丈夫照明誠(chéng)由江寧乘舟去蕪湖,途經(jīng)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽兵敗自刎的烏江渡口,觸發(fā)了她痛國(guó)傷時(shí)的無(wú)限感慨。“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”----就是李清照的人生觀,是她在國(guó)家危亡之際的感嘆,也是對(duì)南宋統(tǒng)治者強(qiáng)烈的諷刺和譴責(zé)。

  4、再讀詩(shī)句,了解四楚霸王項(xiàng)羽,體會(huì)詩(shī)句中所要表達(dá)的思想感情。

  5、有感情地誦讀,并背誦。

  二、寫(xiě)好鋼筆字

  1、審題

  2、指讀要描寫(xiě)的文字。

  3、讀貼,注意行楷的行筆、運(yùn)筆過(guò)程,還應(yīng)注意整幅字的行款和章法。

  4、練習(xí)描紅,要一氣呵成。

  5、反饋。

  第三課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、口語(yǔ)交際:關(guān)注當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題。

  2、學(xué)寫(xiě)毛筆字。

  教學(xué)過(guò)程

  一、口語(yǔ)交際

  1、審題。

  2、讀對(duì)聯(lián):風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心。

  3、在生活中,一段時(shí)間會(huì)有一些大家都關(guān)注的問(wèn)題,如當(dāng)年的申奧成功、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、抗擊非典、“神舟”五號(hào)升天等。同學(xué)們,你們知道最近人們又在關(guān)注什么樣的話(huà)題嗎?讓我們也來(lái)關(guān)注一下。

  4、交流話(huà)題

  5、選擇奧運(yùn)會(huì)的話(huà)題交流,充分表達(dá)。

  6、小結(jié)

  二、學(xué)寫(xiě)毛筆字

  1、審題 2、觀察辨析 3、練習(xí)

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