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小學(xué)美術(shù)《吹畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、激情引入：
1、師：同學(xué)們，沈老師在學(xué)校的信息網(wǎng)中，看到這樣一條信息“用哪些方法可以創(chuàng)作一幅畫？”于是老師將它發(fā)布到班中的藝友欄上，希望能得到小藝友的協(xié)助。不知你們是否已經(jīng)收集到了相關(guān)的資料？讓我們來開個(gè)信息交流會(huì)吧！
2、同學(xué)交流
3、教師從網(wǎng)上收集信息，介紹版畫、水彩畫、油畫等。
4、（出示吹畫作品）有誰知道他的制作方法？
5、出示課題：吹畫
二、形成探究主題
1、 師生合作用鉛畫紙、蠟光紙，宣紙比較吹畫的效果。
2、 同學(xué)自由說。
3、師小結(jié)：要吹好一幅畫，與“資料”“技巧”“色彩”等方面都有關(guān)系，今天我們就來研究一下。吹好一幅畫。好嗎？
三、資料的探究：
1、（出示表格）（略）
2、 同學(xué)實(shí)驗(yàn)，依次完成表格，師巡視。
3、 師小結(jié)：1：8的濃度的顏料和鉛畫紙最適合吹畫。
四、 技巧的探究：
1、 教師示范五種不同的方法吹成一棵樹。
2、 同學(xué)模仿吹一吹，看誰吹的像
3、 同學(xué)交流吹畫體會(huì)
4、 根據(jù)發(fā)言出示：口型，顏料，折疊……
5、 分組研究感興趣的技巧。
6、 同學(xué)交流結(jié)果。
7、 師小結(jié)：我們選擇了合適的資料，掌握了一定的技巧，但要讓畫面更生動(dòng)，更豐富，還需要什么呢？（顏色）
五、顏色的探究
1、 出示色相環(huán)，說說哪兩種顏色搭配比較和諧
2、 同學(xué)自由答。
3、 同學(xué)挑選自身喜歡的顏色，用剛才學(xué)過的技巧，展開想象，創(chuàng)作一幅更好的吹畫作品。
4、 教師指導(dǎo)取景框的使用方法。
5、 同學(xué)進(jìn)一步加工，完成作品后，取一個(gè)好聽的名字，貼到“創(chuàng)意作品”欄中展示。
6、 同學(xué)交流
7、 師總結(jié)：這些作品凝聚了同學(xué)們的智慧，學(xué)校將舉行一個(gè)義賣活動(dòng)，同學(xué)們愿不愿意奉獻(xiàn)自身的愛心呢？
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