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小學(xué)《想別人沒想到的》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．正確、流利有感情地朗讀課文。
2．讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。
3．培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程
一、揭題
讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請(qǐng)同學(xué)們自己來讀懂這篇課文。
二、回憶學(xué)法、自學(xué)課文
想想讀懂一篇文章的步驟是什么？
1．借助拼音讀通課文
2．讀課文，了解課文內(nèi)容
3．圍繞問題讀課文，理解課文。
4．感情朗讀，談體會(huì)
三、反饋
1．同桌互讀
2．抽生讀，檢測讀音
3．說：課文主要寫了一件什么事？
�。◤那埃形划嫀熃兴娜齻�(gè)徒弟畫很多的駱駝，大徒弟畫了許多駱駝，二徒弟畫了許多駱駝的頭，小徒弟只在山間畫了
兩頭駱駝，卻得到了師傅的贊揚(yáng)的事。）
4．為什么小徒弟會(huì)得到師傅的贊揚(yáng)呢？
（因?yàn)樗季S獨(dú)特，想到了別人沒想到的，有創(chuàng)新能力。所以受到贊揚(yáng)。）
5．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阕x了這篇課文，有何想法？
6．分角色表演。
四、小結(jié)
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