《過(guò)年了》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的習(xí)俗。激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
2、體會(huì)家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)的習(xí)俗對(duì)人們生活的影響，向?qū)W生滲透重視親情、友情等美好情愫。
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生每人準(zhǔn)備一件過(guò)年用的小飾物和過(guò)年的材料等。
2、白紙、水彩筆等。
教學(xué)過(guò)程：
課交交流：同學(xué)們，坐好了。今天，同學(xué)們真精神！你們知道咱們中國(guó)有哪些傳統(tǒng)的節(jié)日嗎？
生：端午節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)、春節(jié)等。
師：同學(xué)們知道的可真不少，你最喜歡哪個(gè)節(jié)日？為什么？
一、歌曲導(dǎo)入。
1、課件出示一首歌曲《吉祥如意》。
師：剛才好多同學(xué)說(shuō)到喜歡春節(jié)。今天，老師給大家?guī)?lái)一首歡快的歌曲。我們一起聽。
師：看！多熱鬧啊！同學(xué)們，喜歡過(guò)年嗎？今天，就讓我們一起提前來(lái)歡歡喜喜地過(guò)大年，好嗎？
(板書課題：《過(guò)年啦》)
二、談春節(jié)
1、檢查課前帶來(lái)的東西
師：課前同學(xué)們搜集了不少有關(guān)過(guò)年用的物品。我們來(lái)展示一下，你帶來(lái)的是什么？有什么意義？
生：春聯(lián)、福字、中國(guó)結(jié)、燈籠、窗花、搟面杖、全家福照片……
師：全班交流，展示。
(一)過(guò)年用的物品
生：春聯(lián)、福字。
師：為什么貼春聯(lián)、福字？
生：為節(jié)日增加喜慶氣氛。
師：每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是鄉(xiāng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。春聯(lián)、福字表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往，對(duì)明天的祝福。那同學(xué)們，有沒有注意到過(guò)年的時(shí)候，有的福字倒著貼，這是什么意思？
生：表示幸福已到，福氣已到。
師：寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，也是對(duì)美好未來(lái)的祝愿。
生：燈籠、中國(guó)結(jié)、窗花、全家福照片。
師：是的，大紅燈籠高高掛，為春節(jié)增添了歡樂(lè)和喜慶�！爸袊�(guó)結(jié)”象征著中華民族心連心，團(tuán)結(jié)向上的精神。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，而且也為人們帶來(lái)了美的享受。看到全家福照片，即使離家在外的人，也有一種與家人團(tuán)聚的感覺。
(二)過(guò)年的資料
生：年的來(lái)歷(故事)。
師：年原來(lái)是一個(gè)怪獸，中國(guó)人的想象力可真豐富。
生：除夕的來(lái)歷(故事)。
師：你搜到的資料很有價(jià)值，讓我們知道了夕相傳也是一種怪獸。
生：打掃衛(wèi)生，辭舊迎新。
師：是的，每到春節(jié)前夕，我們家家戶戶打掃好衛(wèi)生，為的是把一年的壞運(yùn)氣趕走，歡歡喜喜地迎接新的一年。
生：放爆竹。
師：放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛。
生：在守歲的時(shí)候，長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢，分給晚輩。
師：你們都收到壓歲錢了嗎？
生：收到了。
2、小組討論：過(guò)年放鞭炮時(shí)應(yīng)提醒大家注意什么？你們的壓歲錢都干什么了？
(交流)生說(shuō)：放鞭炮要注意安全……，壓歲錢用來(lái)買學(xué)習(xí)用品……
師：放鞭炮必須遠(yuǎn)離人群，到空曠的地方放。這些壓歲錢多數(shù)孩子用來(lái)購(gòu)買圖書和學(xué)習(xí)用品；有的存到銀行，幫助家庭急用時(shí)作補(bǔ)充，或當(dāng)有些地方發(fā)生災(zāi)害時(shí)，慷慨地拿出來(lái)捐助災(zāi)區(qū)人民，看來(lái)，你們真是一群懂事、富有愛心的孩子。
3、欣賞視頻人們慶祝春節(jié)的熱鬧場(chǎng)面
過(guò)渡：同學(xué)們，剛才我們對(duì)春節(jié)的知識(shí)有了一定的了解，我們知道春節(jié)是中國(guó)人最盛大的一個(gè)節(jié)日，它送走了舊的一年，又迎來(lái)了新的一年。讓我們一起來(lái)看人們是怎樣來(lái)慶祝這個(gè)辭舊迎新的節(jié)日的吧！
師：邊看邊問(wèn)，他們?cè)诟墒裁吹模?/p>
生：舞龍、舞獅、扭秧歌……
師問(wèn)：看完了，同學(xué)們感覺熱鬧嗎？
生：熱鬧。
4、師：他們用這些方式來(lái)歡渡春節(jié)的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們家里又是怎樣過(guò)年的？你最喜歡的是什么？
生：包餃子、放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)……。
師：餃子像金元寶，過(guò)年時(shí)吃餃子，也帶有“招財(cái)進(jìn)寶”的吉祥含義。
5、師：過(guò)春節(jié)時(shí)，我們除了吃水餃，還能吃到哪些好吃的飯菜呢？
生：
魚——年年有魚
雞——大吉大利
年糕——我們的生活一年一年提高
湯圓——全家團(tuán)團(tuán)圓圓
點(diǎn)心糖——新的一年生活甜甜蜜蜜
三、祝福熱線(游戲)
1、師：過(guò)年啦，當(dāng)我們每個(gè)人都沉浸在新年的幸福祥和中時(shí)，可不能忘記給朋友、親人送去祝�！，F(xiàn)在，你一定會(huì)有許多祝福送給別人吧！讓我們一同走進(jìn)祝福熱線，想給誰(shuí)送祝福，就撥通我們的祝福熱線吧！
2、師：過(guò)年了，現(xiàn)在老師想把祝福送給你，誰(shuí)愿意和老師一起表演。
師：(做打電話的樣子)叮鈴鈴，是×××嗎？
生：我是王老師，新年到了，祝你新年快樂(lè)，笑口常開……
生：謝謝，我也祝你……
3、師：同學(xué)之間，還有很多關(guān)心你和愛護(hù)你的人，也有很多需要我們關(guān)心，祝福的人，讓我們把祝福送給他們吧！
師：現(xiàn)在我們來(lái)分角色扮演他們，給他們送上你的祝福。誰(shuí)想表演？
學(xué)生扮演并演示。(分三組)
4、師小結(jié)：剛才同學(xué)們的祝福熱線，讓我們每個(gè)人感受著幸福與溫暖。打電話可以表達(dá)祝福，還有什么方式可以表達(dá)我們的祝福呢？
生：書信、磕頭、短信、發(fā)電子郵件、慰問(wèn)演出、送賀卡、送小紀(jì)念品等。
師：現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)了，我們送祝福的方式多種多樣了。
四、特別行動(dòng)
1、師：接下來(lái)，我們以小組為單位進(jìn)行一項(xiàng)特別行動(dòng)。(出示課件)
學(xué)生讀：
�、儆盟鶐У娘椢锇呀淌掖虬绲闷亮�，充滿過(guò)年的喜慶氣氛。
�、谂啪殐蓚�(gè)小節(jié)目，慰問(wèn)軍烈屬或孤寡老人。
�、壑谱饕粡埦蕾R卡，送給臺(tái)灣小朋友或其他你想送的朋友。
�、茏饕换亍靶‘�(dāng)家”，設(shè)計(jì)一份購(gòu)買年貨的詳細(xì)清單。（包括名稱、數(shù)量等）
師：你們小組喜歡哪一個(gè)小活動(dòng)，就選擇哪一個(gè)。小組內(nèi)商量商量，開始行動(dòng)。
(學(xué)生分組活動(dòng)，教師指導(dǎo)，注意安全。)
2、交流匯報(bào)
師：我們先來(lái)一起欣賞打扮教室的這一組。打扮得漂亮嗎？這么漂亮，教室里一下子洋溢起濃濃的節(jié)日氣氛。
師：我們?cè)賮?lái)看第②個(gè)小活動(dòng)，慰問(wèn)軍烈屬或孤寡老人，讓他們感受到我們的祝福。找一生到前面表演節(jié)目。第③④個(gè)小活動(dòng)，讓一生到前面展示作品。
五、拍手共唱《新年好》
師：我們的特別行動(dòng)完成這么出色，讓我們一起拍著手，唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！共同過(guò)年啦！過(guò)年啦！同學(xué)們高興嗎？老師祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀铮簩W(xué)習(xí)進(jìn)步、茁壯成長(zhǎng)！
課后拓展：
課下請(qǐng)同學(xué)們搜集其它傳統(tǒng)節(jié)日的資料，下節(jié)課再交流。
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