有關《偉人細胞》的教學設計
學習目標：
1、通讀課文，感受充滿個性的人物形象。
2、品位文中生動活潑，詼諧幽默的語言。
3、聯(lián)系生活實際，認識只有腳踏實地，從小事做起，才能成就一番偉大的事業(yè)的道理。
課前學習：
1、查工具書解決課文中的生字詞，熟讀課文。
課堂學習：
第一塊：整體感知課文
教學步驟 | 教師活動 | 學生活動 |
1 | 導入：《偉人細胞》中的細胞是什么意思？ | 聽講，回答 |
2 | 用短語概括賈里為追求偉人細胞做了哪些事情？ | 自讀課文，劃出相關語句，小組討論 |
3 | 小組合作，用你們喜歡的方式來再現(xiàn)其中的一件事，要求語言能合理反映人物的性格。 | 學生準備 |
4 | 組織評價 | 全班交流 |
第二塊：品位本文的語言
教學步驟 | 教師活動 | 學生活動 |
1 | 仔細讀讀，課文中有哪些地方讓你忍俊不禁？把這樣的句子畫出來，并在旁邊寫上你認為幽默的理由。 | 學生圈點勾畫，寫好批注。 |
2 | 組織交流、評價 | 交流評價 |
3 | 再次品讀這些句子。 | 學生默讀 |
第三塊
教學步驟 | 教師活動 | 學生活動 |
1 | 賈里為了證明自己的偉人細胞，做了一系列事。通過這些事你認為他是否成功了，為什么？ | 思考討論 |
2 | 組織交流、評價 | 交流評價 |
3 | 賈里此刻心中正充滿了酸甜苦辣，作為同齡人，你會對他說什么？ | 思考 |
4 | 組織交流 | 交流 |
課后學習：1、完成探究練習2、3兩題。
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