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《面對(duì)公共生活》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
老師目標(biāo)：
使學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于社會(huì)公共生活所具有的重要意義，從而初步形成在社會(huì)公共生活中的規(guī)則意識(shí)。就規(guī)則本身而言，主要有無(wú)形的道德規(guī)則和有形的法律規(guī)則兩種。這兩種規(guī)則既相互對(duì)立又相互統(tǒng)一，在社會(huì)生活中共同發(fā)揮著調(diào)整人與人之間關(guān)系的作用。人們應(yīng)該自覺(jué)遵守社會(huì)公共生活的規(guī)則，使服從公共生活的規(guī)則成為自己的一種生活方式和習(xí)慣。只有這樣，生活才能夠更和諧、更完美。
學(xué)生目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)公共生活需要規(guī)則。
2、理解公共規(guī)則的種類。
3、認(rèn)識(shí)到社會(huì)中的每一個(gè)人都要遵守公共生活規(guī)則的必要性。
學(xué)法指導(dǎo)
通過(guò)小組內(nèi)討論來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)公共生活需要規(guī)則討論社會(huì)中的哪些規(guī)則是有形的，哪些規(guī)則是無(wú)形的，從而理解有形與無(wú)形的區(qū)別。自覺(jué)遵守公共生活規(guī)則，創(chuàng)建和諧社會(huì)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
1、我們要遵守公共生活規(guī)則：愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序。
2、學(xué)法、守法、懂法、用法，依法規(guī)范自己的行為。
教學(xué)用具
小黑板、圖片、課前資料。
教學(xué)過(guò)程
一、閱讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)：根據(jù)自學(xué)提示，自學(xué)課本67頁(yè)－72頁(yè)第二站內(nèi)容。
自學(xué)提示：
1、小組內(nèi)討論67－68頁(yè)“思想驛站”中兩個(gè)問(wèn)題。
2、為什么說(shuō)社會(huì)公共生活需要規(guī)則？
3、什么是有形的規(guī)則？什么是無(wú)形的規(guī)則？
4、我們遵守公共生活規(guī)則的必要性是什么？
5、為什么我們要遵守公共生活規(guī)則？
6、公共生活準(zhǔn)則含義？意義？?jī)?nèi)容？
二、學(xué)生討論，教師講述。
三、練習(xí)。
材料題（分析問(wèn)題―想想做法―說(shuō)說(shuō)理由）
假如你遇到下列問(wèn)題，請(qǐng)寫出2個(gè)正確做法（要求做到合情、合理、合法、切實(shí)有效，并運(yùn)用思想品德知識(shí)說(shuō)明理由）。
乘出租車時(shí)，發(fā)現(xiàn)司機(jī)師傅一邊開車，一邊不停地打電話。
四、總結(jié)。
公共生活中的每一個(gè)人都同時(shí)擁有不同的角色或身份，每個(gè)角色都有一份應(yīng)盡的責(zé)任。角色責(zé)任在家里在學(xué)校在社會(huì)孩子學(xué)生公民尊重父母，關(guān)心父母，孝敬父母和尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)等遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境等勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
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