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四年級(jí)數(shù)學(xué)上《單價(jià)數(shù)量總價(jià)關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)上《單價(jià)數(shù)量總價(jià)關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)數(shù)學(xué)上《單價(jià)數(shù)量總價(jià)關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課本52頁例4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道“單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”的含義。

　　2、掌握“單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)”，并推導(dǎo)出單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的另兩個(gè)數(shù)量關(guān)系式。

　　3、運(yùn)用這一組關(guān)系式，學(xué)會(huì)解決一些簡單的生活實(shí)際問題。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道“單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”三者之間的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用數(shù)量關(guān)系，解決簡單的實(shí)際生活中的問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，大家好！我是蘄春縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，我姓許，大家叫我許老師！來！我們打個(gè)招呼好嗎？老師先說：“見到同學(xué)們真高興！”大家說：“……”

　　“同學(xué)們真可愛！”大家說：“……”（恰當(dāng)鼓勵(lì)，調(diào)節(jié)氣氛）

　　今天，我們一起學(xué)習(xí)生活中的的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)王國里有無窮的奧秘，有些奧秘就藏在我們生活中，請(qǐng)看大屏幕！

　　二、探究新知：

　�。ㄒ唬┭袑W(xué)“單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”

　　1、導(dǎo)入單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)概念

　　①（大屏幕出示）：這是小芳在超市購物時(shí)的小票，這張購物小票你能看懂嗎？從這里得到哪些數(shù)學(xué)信息？

　　百佳超市單號(hào)：63—09960機(jī)號(hào)：時(shí)間：xxxx—9—1220：29工號(hào)：

　　商品名稱單價(jià)數(shù)量金額

　　礦泉水2元4瓶8元

　　蛋糕8元5盒40元

　　魷魚絲10元4包40元

　　巧克力6元2盒12元

　　購買件數(shù)：14應(yīng)付總額：100元

　　付款金額：100元找零：0元

　�、趯W(xué)生交流

　　學(xué)生看購物小票交流（引導(dǎo)學(xué)生有序看，有序說。如，小芳買了4瓶礦泉水，每瓶2元，一共用了8元）

　　2、理解“單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”概念

　�。�1）理解“單價(jià)”

　　①大家能夠讀懂購物小票，真聰明！不過，這張小票里有三個(gè)重要的詞語：單價(jià)、數(shù)量、金額，這三個(gè)詞在數(shù)學(xué)里叫做數(shù)學(xué)概念。誰能說說“單價(jià)是什么意思？”（單價(jià)就是每件或單個(gè)商品的價(jià)格）

　　礦泉水的單價(jià)是2元，表示一瓶礦泉水的價(jià)錢是2元。

　　蛋糕的單價(jià)是8元，表示一盒蛋糕的價(jià)錢是8元。

　　魷魚絲的單價(jià)是（），表示每包魷魚絲是（）元。

　　巧克力單價(jià)是（），表示一盒巧克力是（）元。

　　②說一說生活中的“單價(jià)”

　　師：現(xiàn)在我們老一個(gè)大比拼，看誰說的又快又好。老師先說：“一個(gè)本子是3元，本子的單價(jià)是3元。”學(xué)生接著說…（至少5個(gè)學(xué)生說）

　�、垤柟獭皢蝺r(jià)”

　　【出示課件：判斷單價(jià)】

　�。�2）理解“數(shù)量”“總價(jià)”

　�、倌摹皵�(shù)量”是指什么呢？引導(dǎo)看購物小票，小芳礦泉水的數(shù)量是（），小芳買蛋糕的數(shù)量是（），小芳魷魚絲的數(shù)量是（），小芳巧克力的數(shù)量是（），

　　誰能說說，“數(shù)量”表示什么意思？（買商品的件數(shù)、個(gè)數(shù)或公斤數(shù)的多少稱之為“數(shù)量）。

　�、凇翱們r(jià)”又是指什么呢？引導(dǎo)看購物小票，小芳礦泉水的總價(jià)是（），表示4瓶礦泉水的一共價(jià)錢；小芳買蛋糕的總價(jià)是（），小芳魷魚絲的總價(jià)是（），小芳巧克力的總價(jià)是（）。

　　誰能說說，“總價(jià)”表示什么意思？（買商品的總金額或總價(jià)錢）。

　　3、梳理小結(jié)：同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)！現(xiàn)在，誰能看屏幕，把“單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”表示什么意思連起來說一說。

　　（屏幕出示）看屏幕，說一說“單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”各是多少？

　　單價(jià)為10元的網(wǎng)球，李老師買8個(gè)這樣的網(wǎng)球，一共花了80元；

　　單價(jià)為4元的手帕，小紅買5塊這樣的手帕，一共花了20元；

　　單價(jià)為8元的襪子，買3雙這樣的襪子，一共花了24元。

　�。ǘ┨骄俊皢蝺r(jià)、數(shù)量、總價(jià)”之間的關(guān)系

　　1、師引入：我們知道了什么是單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)，那他們之間有什么關(guān)系嗎？帶著這個(gè)問題我們一起探索。請(qǐng)看大屏幕，這是課本52頁的內(nèi)容，大家認(rèn)真讀一讀，想一想，算一算，看誰能夠接解決下面4個(gè)問題。

　�。ù笃聊徽故菊n本內(nèi)容及問題）

　　（1）、說一說單價(jià)和數(shù)量各是多少？

　�。�2）、你知道籃球的總價(jià)是怎么算的嗎？列出算式：（）。

　　（3）、我們再來看看魚的總價(jià)是怎么算的？列出算式：（）。

　�。�4）、根據(jù)上面兩道算式，你發(fā)現(xiàn)“單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”之間有什么關(guān)系？

　　2、小組討論（3分鐘），學(xué)生交流匯報(bào)。

　　3、梳理小結(jié)：用（）〇（）=總價(jià)。這樣一個(gè)算式叫做數(shù)量關(guān)系式。

　�。ㄈ�、擴(kuò)展學(xué)習(xí)

　　1、（問題引領(lǐng)）：小芳的購物小票保存得很好，小華也有一張購物小票，可是他不小心將購物小票弄臟了，好多地方看不見，我們大家一起來幫幫他

　　【（1）購物小票不清楚的地方，誰能你能算出來嗎？你是怎樣算的？

　�。�2）仔細(xì)想一想，“蛋糕和薯片”要求的是什么？“魷魚絲和巧克力”要求的是什么？你發(fā)現(xiàn)“單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”之間又有什么關(guān)系？看誰能像這樣（指板書單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)）用不同的數(shù)量關(guān)系表示嗎？（請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)板書）】

　�。�1）礦泉水不清楚的地方你是怎么算的？

　　（2）蛋糕和薯片不清楚兩個(gè)數(shù)你是怎么算的？列式計(jì)算：

　�。�3）魷魚絲和巧克力不清楚兩個(gè)數(shù)你是怎樣算的？列式計(jì)算：

　�。�4）、認(rèn)真觀察（2）題中的計(jì)算你有什么發(fā)現(xiàn)？（）。請(qǐng)用一個(gè)數(shù)量關(guān)系式來表示：

　�。ǎ┅枺ǎ剑ǎ�

　�。�5）、認(rèn)真看看（3）題的計(jì)算你又得出了什么結(jié)論？（）。你用一個(gè)數(shù)量關(guān)系式表示：

　�。ǎ┅枺ǎ�=（）

　　2、梳理小結(jié)：你來看一看這三個(gè)數(shù)量關(guān)系式，①單價(jià)X數(shù)量=總價(jià)，②總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià)③總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量。

　　師：很好，這就是我們今天所學(xué)的單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間的關(guān)系，我們可以根據(jù)第一條乘法公式變化得出后面的兩條除法公式。這三個(gè)關(guān)于價(jià)格的數(shù)量關(guān)系式，它在生活中有著廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)看

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、超市購物大比拼：

　　課件出示：商品的單價(jià)，如何求買幾個(gè)商品的總價(jià)；或給出總價(jià)問能購買幾個(gè)？

　　2、師：在剛才的超市購物中同學(xué)們把單價(jià)數(shù)量總價(jià)的關(guān)系運(yùn)用得非常好，但在解決實(shí)際的數(shù)學(xué)問題有困難嗎？老師來考考你們。

　　不用計(jì)算，試著說說題目中已知的是什么，求的是什么？怎么求？

　　1、每套校服120元，買5套要用多少元？

　　題目已知（）和（），求（）數(shù)量關(guān)系式（）

　　2、學(xué)校買排球共花了240元，每個(gè)排球60元，學(xué)校一共買了多少個(gè)排球？

　　題目已知（）和（），求（）數(shù)量關(guān)系式（）

　　3、學(xué)校買了3臺(tái)復(fù)讀機(jī)共花了420元，每臺(tái)復(fù)讀機(jī)多少元？

　　題目已知（）和（），求（）數(shù)量關(guān)系式（）

　　四、拓展延伸