2017小學(xué)弟子規(guī)教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期，我校師生全面開展《弟子規(guī)》的背誦工作，《弟子規(guī)》共1080個(gè)字，360句，分別列出113件事情。本學(xué)期我校國學(xué)課內(nèi)容有兩個(gè)重點(diǎn)：一是細(xì)講《弟子規(guī)》全文，由我來主講;二是實(shí)施《弟子規(guī)》的踐行工作，由我來計(jì)劃和操作。我擔(dān)任的是小學(xué)四年級，每班每周一節(jié)課。我深感自己德不配位，責(zé)任重大，如履薄冰。
首先，《弟子規(guī)》的編寫。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，既然決定將《弟子規(guī)》作為本校的'校本課程，就必須將此課程落到實(shí)處。因此，我們?nèi)＝處煼e極努力鉆研《弟子規(guī)》，為學(xué)生搭建一個(gè)學(xué)習(xí)、規(guī)范自己行為的平臺，使其成為一個(gè)德育、智育全面發(fā)展的學(xué)生。
其次，合理安排授課時(shí)間。
德育教育重在點(diǎn)滴滲透，同時(shí)，又為了不耽誤原有的教學(xué)進(jìn)度，因此，我校將《弟子規(guī)》的教學(xué)安排在校本課時(shí)間，既保證了學(xué)生早到校后的安全，又進(jìn)行了德育教育。
走進(jìn)任民中心小學(xué)，沒有追逐打鬧的同學(xué)，聽到的是各班吟誦《弟子規(guī)》的朗朗讀書聲。
第三，言傳身教。
“學(xué)為人師，行為示范。”作為教師自己都沒學(xué)好和做好，怎么要求學(xué)生學(xué)好呢?怎么批評學(xué)生這里不好那里不足呢?因此我們做老師的一定要身教。要用《弟子規(guī)》中的內(nèi)容來要求自己的言行，處處為學(xué)生做表率�！胺彩侨�，皆須愛�！敝灰錆M愛，哪個(gè)孩子不可愛。所以我們教育學(xué)生要有耐心，愛心和細(xì)心。對待學(xué)生要少諷刺和輕視，多一份尊重和寬容，少傷害的話，多說關(guān)懷的話，少說命令和批評的話，多說商量和鼓勵的話。
最后，貴在力行。
中國傳統(tǒng)文化“貴在力行”，弟子規(guī)不是背出來的，是做出來的。我們要在生活學(xué)習(xí)的小事中落實(shí)弟子規(guī)。教好弟子規(guī)就要善于抓住機(jī)會教育。尤其是在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)更是機(jī)會的教育點(diǎn)。比如見到學(xué)生在讀書時(shí)心神恍惚，到處張望時(shí)，我會提醒學(xué)生“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”;當(dāng)學(xué)生講粗口時(shí)，我也會教育他們“奸巧語，穢污詞，市井氣，切戒之”;當(dāng)學(xué)生有不良行為習(xí)慣，不如坐姿站姿和走姿不文雅時(shí)，我會教他們要有禮節(jié)，做到“步從容，立端正”弟子規(guī)貴也在“學(xué)以致用”，我們不要照搬，要活學(xué)活用，唯我所用。
《弟子規(guī)》教學(xué)在我校已開展二個(gè)來月，作為教師，我不是在教授《弟子規(guī)》，而是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。這是一個(gè)從感性到理性的過程，也是一個(gè)不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和思想升華的過程，在這個(gè)過程中，我充分感受了中國傳統(tǒng)文化的魅力，我將和學(xué)生一起不斷提高思想修養(yǎng)好道德修養(yǎng)。
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