七年級下學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)
這學(xué)期我擔(dān)任初一(1)(2)班語文教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其知識面廣，考點(diǎn)多，小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一筆一劃，大到整篇文章。從字詞句篇的知識到聽說讀寫的能力，真可謂是包羅萬象。對語文老師自身而言，也是一種挑戰(zhàn);對學(xué)生而言，學(xué)好語文并不是一朝一夕的事情，語文成績的提升是緩慢的，收效是甚微的，這些不同程度地影響學(xué)生的自信和興趣。所幸的是，尋烏中學(xué)的七年級學(xué)生，絕大部分是優(yōu)秀生源，他們接受能力強(qiáng)，如果老師點(diǎn)撥得當(dāng)，能很好地挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的思維，那時(shí)我真正體會(huì)到當(dāng)一個(gè)教師的快樂。所以我想說的第一點(diǎn)是：課堂教學(xué)的質(zhì)量決定了你教的語文的成績，決定了學(xué)生的語文水平，決定著學(xué)生的發(fā)展前途。
要上好一堂語文課，課前的備課顯得至關(guān)重要。語文課比其他課所需的備課時(shí)間至少是兩倍。盡管辛苦，但一切為了學(xué)生，我也只能全力以赴。語文老師本身就是一本很好的教材，一舉手一投足，言談之中，都能很好地體現(xiàn)出一個(gè)教師的語文素養(yǎng)。所以，語文老師的備課要精，語言要有感染力，從進(jìn)入教室的第一秒鐘開始，就能起到言傳身教的作用。這不禁使我想起了前不久學(xué)校舉行的“感恩勵(lì)志教育”講座，臺上的蘇榴丹老師的演講為何能如此打動(dòng)幾千人?時(shí)間長達(dá)幾個(gè)小時(shí)而聽眾不厭倦。這引起了我的深思：作為語文老師，我感到慚愧。如果我的課堂每節(jié)課都能達(dá)到這種效果，又何愁教不好學(xué)生?所以，當(dāng)務(wù)之急是提升自己的語文教學(xué)水平，平時(shí)備課注意積累，注意訓(xùn)練，向講師級教師的目標(biāo)努力，爭取每一節(jié)課都能讓學(xué)生得到美的熏陶和享受。
第二個(gè)方面我想說的是作文。作文在語文試卷中占有半壁江山，可見它的地位的重要。本學(xué)期我是狠抓作文訓(xùn)練的，如果沒有特殊情況，基本上是一個(gè)星期一次的作文講話和寫作。雖然批改學(xué)生作文是很辛苦、枯燥的事情，但為了盡快提升學(xué)生的寫作能力，苦點(diǎn)累點(diǎn)也值得。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對寫作興趣不濃，這可是一個(gè)大的麻煩。課余我鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書 ，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。無奈現(xiàn)在的學(xué)生，被逼慣了，等到自由閱讀時(shí)往往就選擇玩耍了!再加占主動(dòng)性不夠，老師布置的作業(yè)尚且難完成，又有幾個(gè)去鉆研書本，課余時(shí)間學(xué)生大部分是看電視、上網(wǎng)等更直接形象的媒體活動(dòng)，文字書本就較少接觸了!這是老師該引導(dǎo)并落實(shí)的地方。另外，一個(gè)學(xué)期我打算面批一次作文，這樣的批改縮短了與學(xué)生的距離，面對面地溝通，我感覺良好，只是這樣批改速度太慢，一節(jié)課最多改三至五個(gè)，又要在自習(xí)課，所以操作起來有很大的阻力。但盡管如此，我還是迎難而上。
第三點(diǎn)我想說的是提升學(xué)生的能力。課前實(shí)行背作文、念作文、講名著故事的口語活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期下來，每個(gè)學(xué)生都有幾次機(jī)會(huì)上臺演講，我想這對鍛煉學(xué)生的膽量，練口齒，練口頭表達(dá)能力都有很大的好處，這一點(diǎn)要堅(jiān)持，要?jiǎng)?chuàng)新地繼承和發(fā)展下來。抄寫的方面是每個(gè)學(xué)生輪流一天，在小黑板上抄寫“六個(gè)一”的內(nèi)容(一個(gè)多音字，一個(gè)成語解釋，一個(gè)造句，一句名人名言，一句凡人凡言，一首古詩詞)，主要是讓學(xué)生注重積累，積少成多，并學(xué)會(huì)應(yīng)用和遷移。此外，還鼓勵(lì)學(xué)生每天寫日記，有話則長，無話則短，不要求字?jǐn)?shù)多少，貴在堅(jiān)持。我相信，經(jīng)過長期的堅(jiān)持，學(xué)生一定會(huì)有良好的收效。
我一直鼓勵(lì)學(xué)生多朗讀。因?yàn)榉怕暲首x的作用確實(shí)很大，練普通話，理解課文……“書讀百遍，其義自現(xiàn)”就是這個(gè)道理。朗讀是一種習(xí)慣，是一種技巧，更是一種境界。朗讀得好的學(xué)生，他的語感就強(qiáng)，能很好地提高理解能力，文字處理能力，是值得大力提倡的。
口語交際也是不容忽視的，學(xué)生喜歡上這種課，只是懶于準(zhǔn)備素材，準(zhǔn)備不夠充分，因而顯得不夠嚴(yán)肅，今后的教學(xué)工作中應(yīng)注重說話的質(zhì)量，注重搜集資料的過程，爭取更完美。
一個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作以來，感覺當(dāng)語文老師應(yīng)該學(xué)無止境，不斷學(xué)習(xí)充電，當(dāng)語文教師，要有較高的素質(zhì)。所以在不斷探索和追求中，苦中有甜。今后工作中，還應(yīng)進(jìn)一步把工作做忠實(shí)盡可能做到照顧全體學(xué)生，把每一項(xiàng)工作落在實(shí)處，戒急戒躁，多注意雙邊活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，尋找最有效的教學(xué)方法，尋找難易適中的教學(xué)方法，做個(gè)學(xué)生喜歡的語文教師，上學(xué)生喜歡的語文課，這樣，你的教學(xué)工作至少成功了一半。
對學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求，“嚴(yán)師才能出高徒”，“嚴(yán)是愛，松是害�！辈灰f是學(xué)生，連成年人都有惰性，所以學(xué)生要有適當(dāng)?shù)膲毫Σ判�。因�(yàn)槎嚅T作業(yè)，只有在老師的嚴(yán)格督促之下才不打折扣地完成。對拖欠作業(yè)的學(xué)生決不遷就手軟，該嚴(yán)肅懲罰，落實(shí)到位。對勤奮積極的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)，同樣要充分發(fā)揮情感教育的作用。
總之，要讓七年級的學(xué)生愿學(xué)語文，樂學(xué)語文，用時(shí)髦的話來說，叫做“寓教于樂”。我要很好地掌握一些教書的藝術(shù)，真正地成為一位名師，真正做到一位優(yōu)秀的語文教師，成為語文教學(xué)的專家，權(quán)威。我離這一步雖然還有很遠(yuǎn)的路程，但路在腳下。既然選擇了教師這一行業(yè)，就要把它干好，因?yàn)檫@是關(guān)系到國計(jì)民生的大事。
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