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最新幼兒園中班教學(xué)總結(jié)（通用14篇）
日子總是像從指尖流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧這段時間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長，該總結(jié)這段時間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)了。那么如何把教學(xué)總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的最新幼兒園中班教學(xué)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
最新幼兒園中班教學(xué)總結(jié) 篇1
不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我和孩子們要給“中班”畫上句號了�；仡欉@一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實�！盀榱嗣恳粋�孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。令人欣慰的是，我高興的看到了孩子們的進步，為進入大班打下了堅實的基礎(chǔ)。下面將教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
數(shù)學(xué)方面
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的能力。
也有不足之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意意主動與別人交流自己的成果，對數(shù)學(xué)方面的表達能力和歸納、總結(jié)能力還有一點點的差距。
生活與健康方面
以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、進餐時保持安靜、不挑食、不偏食、自備自用飲水杯)具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，使得七月份的手足口病得到了很好的控制。了解一些粗淺的安全知識，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則。在體能的鍛煉上，促進幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
動員家長，在家對幼兒進行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個幼兒的進步都很大，安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的`獨特之處，樂于參加各項活動，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前。
語言活動
本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認法。先通過背古詩詞提高幼兒語言的積累，再通過認字的方式來引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)閱讀。在目的字的認識上，我們要引起幼兒極高的興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的幼兒能夠熟練的進行認真點讀生字，98%的幼兒能夠正確認識學(xué)過的目的字。
藝術(shù)方面
我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，模仿或自己進行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導(dǎo)。六一活動時能積極參加表演。通過繪畫活動還鍛煉幼兒的作畫能力。幼兒特別樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法，全班幼兒對美術(shù)的熱情是值得我們保持和維護的。在幼兒的發(fā)散思維，想象創(chuàng)作方面還要進一步的加強。在下一步的工作中，要加強幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
英語方面
我班幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣較濃厚，98%的幼兒掌握了兒歌，對兒歌內(nèi)容掌握扎實，能清楚、正確地發(fā)音，98%的幼兒都能很好地認讀單詞，英語日常用語掌握也很扎實，97%的幼兒都能和老師進行流利地交流，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在英語方面有了很明顯地進步和提高，張老師很注重對幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，有了興趣，他們會在以后的學(xué)習(xí)中有更大地進步。
特色教育
本學(xué)期為幼兒開展了手指快算，成語接龍、古詩、木蘭詩的背誦活動，收到很好的效果，受到家長好評。
習(xí)慣方面：
a、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手。
b、對人有禮貌，團結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛護公共財物，不隨地亂扔垃圾。
c、上課習(xí)慣良好
通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。
這個學(xué)期中，我盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
最新幼兒園中班教學(xué)總結(jié) 篇2
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在這已經(jīng)一學(xué)期了.回顧這學(xué)期，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
一、情況分析
我班原有30人�，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們在這學(xué)期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動特別積極，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
(1)優(yōu)勢表現(xiàn)
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。
3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛動腦筋。
4、進入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。
5，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。
(2)弱勢表現(xiàn)
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。
2、同時，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
(3)教學(xué)目標及具體措施
這學(xué)期我擔任中(1)班的班主任，從事語言及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué)。基本上都得到了目標。
(一)科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2，能運用各種感官，動手動腦探究問題。
3，能運用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)
4，愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識
5，認識動植物5--8種，能了解他們的生活習(xí)性。
(二)健康領(lǐng)域
1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。
3，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動。
4，有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。
(三)語言領(lǐng)域
1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。
2，能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流
3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4，能認漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1，喜歡數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知認識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣。
2，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的'重要和有趣。
3，都能認識生活中常見的圖形。
4，能數(shù)數(shù)1---50，會寫1--20。
(五)社會領(lǐng)域
1，能感受自己長大了，體驗成長的快樂。
2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3，很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
4，能知道一些簡單的安全意識和標志。
(六)藝術(shù)領(lǐng)域
1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3，會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗豐富老師的指點，自己也學(xué)會了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進的地方，請園長們即時提出意見。
二、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
三、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
四、在總結(jié)的同時我也為自己確立了努力的方向：
1、加強自身的訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力.
2、提高自身理論科研水平.
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步.
社會在發(fā)展，時代在前進.作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè)，我也深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大，體會到實踐工作中的意義與歡樂!總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
最新幼兒園中班教學(xué)總結(jié) 篇3
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了.回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作，共同努力下，取得了較好的成績.為了更好的做好進后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園所紀律，團結(jié)同事，熱心幫助同事，態(tài)度端正，勤奮刻苦，班級工作認真負責(zé).
二、教育教學(xué)方面：
1.健康領(lǐng)域：
在生活與健康課上，我把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)生活常識放在首位.所以我開設(shè)了以下課程：《怎樣不感冒》、《爸爸、媽媽不在家》、《危險的東西不要碰》、《有趣的避暑方法》……等等，使幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，最重要的是知道了必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己.
2.科學(xué)領(lǐng)域：
在科學(xué)這方面，我根據(jù)幼兒的好奇心開設(shè)了有關(guān)課程，《小青蛙變蝌蚪》、《小動物長大了》、《發(fā)現(xiàn)彈力》、《利用空氣玩游戲》……等等，使幼兒能對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，并運用各種感官，動手動腦，探究問題.還開設(shè)了《小種子大集合》、《小種子發(fā)芽了》、《春天的小使者》、《蠶寶寶變大了》……等相關(guān)課程，使幼兒能愛護植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資料，有初步的環(huán)保意識.
3.音樂領(lǐng)域：
通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣，對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏強弱，讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等)，創(chuàng)編動作如我在教唱《買菜》、《青蛙》、《國旗》、《春雨》、《六一》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演.通過舞蹈音樂游戲，訓(xùn)練幼兒的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高了幼兒對音樂的興趣.
三、個人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué).積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機會，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進一步為教學(xué)服務(wù)等等.
四、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向：
1、加強自身的訓(xùn)練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力.
2、提高自身理論科研水平.
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步.
社會在發(fā)展，時代在前進.作為有責(zé)任感的`教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè)，我也深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大，體會到實踐工作中的意義與歡樂!總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
最新幼兒園中班教學(xué)總結(jié) 篇4
今天的幼兒，將是未來世界建設(shè)的主力軍，向幼兒進行科學(xué)教育，是人類社會進步的要求，是時代發(fā)展的需要，幼兒的呼喚。
一.積極為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)活動的環(huán)境，營造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍
我們必須不斷地更換操作材料，根據(jù)幼兒的興趣，幼兒的發(fā)展水平以及階段教育情況，為他們提供豐富的便于幼兒操作與觀察的、蘊含教育價值的材料。如：在上空氣的主題活動，引導(dǎo)幼兒找空氣時，我為孩子們投放了塑料袋、氣球、空瓶子等材料，引導(dǎo)幼兒用塑料袋裝空氣.捏緊袋口，摸一摸、壓一壓袋子感覺空氣的存在，對著臉放開吹滿氣的氣球口，感覺氣流的沖擊力。又如：投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料，讓幼兒在活動時通過搖晃成敲擊瓶子感知聲音的不同，同時還可以從敲擊瓶子所發(fā)出的不同聲音判斷瓶子中的材料，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的聽覺能力，還進一步培養(yǎng)了幼兒的分析判斷能力.提供充分的材料，就為每個孩子創(chuàng)設(shè)了動手動腦的機會，使他們在原有的基礎(chǔ)上在動手操作中得到發(fā)展.。
二.發(fā)揮自然角的作用，激發(fā)幼兒對科學(xué)的求知欲望
自然角是大自然的縮影，是幼兒認識世界的窗口，利用自然角進行科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)發(fā)現(xiàn)意識是一個非常有效的'途徑。我班的自然角是一道靚麗的風(fēng)景線，為了讓這道風(fēng)景線能與孩子互動起來，起到教育的作有，我決定把科學(xué)的目標融入到自然角中。嘗試將以前的簡單種植，變成生動、有趣的情節(jié)。引起幼兒觀察的興趣，從中培養(yǎng)科學(xué)技能和方法，掌握科學(xué)的知識。
自然角環(huán)境提供給了孩子們認識自然、觀察自然與親自實踐的空間，從中也增強了孩子們探索的精神。
三.將游戲做為教育的“媒體”，寓科技教育于科學(xué)游戲中
興趣是幼兒認識科學(xué)的動力，它表現(xiàn)為兒童對事物的心理傾向性。而游戲卻是幼兒的主要活動，也是一種重要的教育活動形式。對幼兒來說，游戲是最快樂、最生動、最豐富的活動。因此。以游戲的形式開展科學(xué)活動，既能激發(fā)幼兒參與活動的興趣、好奇心和探索精神，又能促進幼兒的動手動腦能力。游戲中，幼兒通過試一試、做一做、玩一玩認識科學(xué)現(xiàn)象。獲得科學(xué)知識。在愉快體驗中學(xué)科學(xué)，效果更加。
最新幼兒園中班教學(xué)總結(jié) 篇5
一個學(xué)期在忙碌中就要畫上句號，回顧這學(xué)期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是經(jīng)驗的積累，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好。這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，支持幫助下，結(jié)合中班實際情況，采取各種教育形式，方法以實際發(fā)展水平展開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步�，F(xiàn)在就將自己這一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、班級概況：
1、幼兒情況
本班共有幼兒23名，我是班主任，經(jīng)過了一個學(xué)期以來與幼兒相處，基本了解幼兒的性格特征，也快速孩子以的口吻進行溝通和交流。這些孩子經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。
2、老師
老師是新的組合隊伍，能相互協(xié)作，精心備課，認真準備每節(jié)活動。務(wù)實求新，專業(yè)素質(zhì)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長。
3、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：
�。�1）、要求幼兒坐姿端正。
（2）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
�。�3）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
二、保育方面：
我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進餐、出勤率穩(wěn)定。
在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒整理好自己的衣服；喝完水后學(xué)會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度；午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每天安排幾個幼兒當老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子等，幼兒從勞動中感受到快樂，同時自己也得到了鍛煉。
三、教學(xué)方面：
在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。
作為教研組長，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的.主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。
這個過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動�；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。活動后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處�，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。
每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。
四、安全、衛(wèi)生教育方面：
安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識，認真細致地開展各項安全工作。
開學(xué)初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時如何防雷電的知識宣傳，并進行了相應(yīng)的演習(xí)。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。
今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力，使自己健康地成長。
五、家長工作
1、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。
應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。
2、利用平時的早晚接送（打電話）時間向家長及時反映幼兒在幼兒園情況。
另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
六、存在不足：
本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方
1、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜。有挑食現(xiàn)象。
2、班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象）主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學(xué)與管理有待進一步深化。
表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
七、現(xiàn)階段工作措施及成效：
生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點：
�。�1）、提高幼兒自我服務(wù)的能力。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學(xué)會了自己穿脫衣褲，因此這學(xué)期我們將重點放在教幼兒學(xué)習(xí)上。
（2）、以＂值日生＂為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識。我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友們收椅子、收玩具等。
學(xué)期里還有許多不足與需要完善的地方。在今后的工作中，我將會更努力更有計劃的安排工作。把愉快的心情停留在輕松假期的生活里，儲存著那一份愉悅，迎接新學(xué)期的到來，以嶄新的面貌接受新的挑戰(zhàn)。
最新幼兒園中班教學(xué)總結(jié) 篇6
繪本《我媽媽》中的媽媽是個很棒的人，作者以獨特的方法將一位能干而有愛心的媽媽呈現(xiàn)在我們面前。這么好的教材如何來上好它，我對教材進行了深入的分析和把握，讓孩子在語言、情感和審美等方面有所發(fā)展。
一、語言與美術(shù)元素相整合。
媽媽的衣服在繪本的每一頁上都出現(xiàn)，衣服上的愛心更代表著媽媽的愛。所以在開頭呈現(xiàn)“花布”的課件圖片，請幼兒說說對這塊花布的感受，自主發(fā)現(xiàn)上面的愛心圖案，讓幼兒在活動的最初感受一種溫暖。
中間環(huán)節(jié)，我也不斷引導(dǎo)幼兒畫面中出現(xiàn)的愛心。封底的愛心更讓幼兒的情感體驗的到了升華。當幼兒還沉浸在媽媽的各種變化中，對故事意猶未盡時，我引導(dǎo)幼兒以繪畫的`方式表達對媽媽的認識(這可作為第二教時)。在此活動中，我挖掘了繪本中的美術(shù)元素，引導(dǎo)幼兒更好地欣賞理解繪本。
二、環(huán)節(jié)設(shè)計詳略得當。
此繪本畫面較多，我做了詳略處理。進入故事，首先呈現(xiàn)給孩子的是一組四幅畫面，引導(dǎo)幼兒猜測、講述畫面內(nèi)容，了解媽媽的能干之處。后四張圖比較有趣且貼近幼兒生活，在這個環(huán)節(jié)中，我要求幼兒能仔細觀察圖片、理解繪本內(nèi)容，并結(jié)合自身經(jīng)驗說說自己的媽媽。以上兩個環(huán)節(jié)是重點。最后一個畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在一起，相互會說些什么呢?這是情感的升華處，孩子們還是很有感覺的，蔣毅說：“我想要哭了”，這也是個重點。
其他的一些畫面就做了略處理，只要幼兒理解即可。
此次活動幼兒挖掘出了作品的畫面和情感內(nèi)涵，師幼互動氣氛熱烈，取得了較好的效果。
最新幼兒園中班教學(xué)總結(jié) 篇7
1、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動
本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用各片場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，還利用走廊一角，布置成“春天一條街”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的'小朋友多了。
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責(zé)發(fā)蠟筆、分點心，擺椅子……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。
最新幼兒園中班教學(xué)總結(jié) 篇8
炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了�；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂�，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。
一、樹立正確的健康觀念，有重點的抓好幼兒保育工作，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
進入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當好的生活自理能力。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高，體驗自己的能力，對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子比賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。一個班里孩子的'發(fā)展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口，依賴性很強，在活動中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子，我們老師和阿姨付出了更多的關(guān)心，重點培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展。
在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會遵守規(guī)則，鍛煉身體，提高體質(zhì)。
二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題，有聲有色地開展主題教育活動。
1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。
本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
2、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高。
在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
三、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實做好常規(guī)性的家長工作，積極爭取家長資源，豐富主題活動。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要配合的事項。
2、半日公開活動，拉近家園距離，增進親子感情。
本學(xué)期我們舉行了“大手拉小手”為主題的慶“六一”活動，邀請全體家長參與了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說，這半天的時間實在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng)，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平，取長補短，更好地配合老師教育好孩子。
四、鞏固優(yōu)勢、找出不足，指明方向。
在我們兩位老師共同努力下，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯仡櫿麄�學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進步：
1、午餐進步較大，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。
2、本學(xué)期，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系，使幼兒有了不同程度的進步，劉巧妍進步最大，上課隨意走動的習(xí)慣基本改掉了，上課進步更大，非常積極。
3、幾位膽小、動手能力差的幼兒如王丹杰、吉珞、吉雄等，在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下，有了很大的進步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了。
4、在游戲方面，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展，游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參與更積極了，通過主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高。
但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：
1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，有的上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀律。
2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護能力差，過于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重，因此，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。
最新幼兒園中班教學(xué)總結(jié) 篇9
時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐漸養(yǎng)成，能力.知識與技能也得到了進一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育.教學(xué)工作加以總結(jié)，具體體現(xiàn)在以幾點。
一、班級情況：
我班是剛剛從小班升中班的班級，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個是年齡比較小的，因為大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間，所以對幼兒園的一切都是很了解，但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了，在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ)，大多數(shù)的幼兒個性特征.興趣.愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ)，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲.玩耍.引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，在家園合作也很愉快.指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細情況，把家長交代的事記好，使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。
本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點不適應(yīng)幼兒園的生活，我們頭兩個星期不分早中班.付出更多的愛心和耐心去安撫他們.讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，平時我們以大局為重.積極工作.不分彼此.處處以幼兒園的工作為主.從不計較個人得失，這學(xué)期比較冷.我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好.我班每天下午放學(xué)都很有次序。
二、衛(wèi)生保�。�
我班老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作.嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作.踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐心的觀察記錄，如：嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況.不漏吃。不遲吃.晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因個別幼兒還不能及時的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時了解她的'需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細心照顧不怕麻煩.引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽，半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣.在喝水方面家長們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)該應(yīng)及時補充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。
常規(guī)教育：
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進行一日常規(guī)教育.培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事.自己的事情自己作.由于我們老師統(tǒng)一要求。統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。
三、教育教學(xué)：
1.我們班兩位老師深入細致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
2.認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3.注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。
4.堅持聽課.注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。
5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中.做到學(xué)有所用.一學(xué)期下來.我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。
四、家長工作：
一個班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任.支持和配合我們的工作.我們采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己的孩子在園的情況。
2、定期電訪。
3，讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè).要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作。
最新幼兒園中班教學(xué)總結(jié) 篇10
一、班況分析：
本班有幼兒33名，其中：男孩15名，女孩18名。上學(xué)期，在我班兩位教師的密切配合、家長朋友們的支持和協(xié)助下，順利地完成了學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，孩子們在各方面都得到了不同程度的發(fā)展與提高。主要表現(xiàn)在：在生活常規(guī)上已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，吃飯時挑食現(xiàn)象較以前有了明顯的改觀，大部分孩子胃口較好；午睡時能保持安靜，個別入睡較困難的孩子，也能做到安靜休息，不影響同伴；具備了良好的為集體和同伴服務(wù)的意識，整理物品的習(xí)慣有所提高；能夠較有條理地進行集體活動；在與成人和同伴的交往過程中，部分孩子能主動使用禮貌用語；樂意將家中好吃的、好玩的東西帶來與同伴分享；許多孩子在班里有自己的好朋友，在園時情緒良好；孩子們還養(yǎng)成了收集廢舊物品的好習(xí)慣，有初步的環(huán)保意識。
存在的問題：由于性格的差異及在成長過程中所受到的各方面環(huán)境的影響，部分幼兒特別活潑好動，容易興奮，自我控制能力弱，時有攻擊性行為發(fā)生。在活動中，部分幼兒的規(guī)則意識不強，參與學(xué)習(xí)活動的積極性不高，容易走神、注意力分散；在生活自理方面，部分孩子依賴性強，有等、靠現(xiàn)象；個別體弱的孩子不太愿意參加體育鍛煉活動；有些孩子由于體質(zhì)和活動量偏大的原因，經(jīng)常汗流浹背，容易導(dǎo)致感冒等疾病的乘虛而入。
二、保教工作總目標：
本學(xué)期將認真貫徹《新綱要》精神，根據(jù)中班孩子的年齡特點和本班孩子的發(fā)展水平，豐富并合理安排幼兒的一日生活內(nèi)容。繼續(xù)加強常規(guī)教育，和幼兒討論、制定一系列活動規(guī)則：如區(qū)域活動規(guī)則、戶外活動規(guī)則、生活活動規(guī)則、學(xué)習(xí)活動規(guī)則等，讓規(guī)則的認識來源于孩子實際的生活經(jīng)驗，從而樂意逐漸接受并學(xué)習(xí)遵守這些規(guī)則。注重培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感，在與同伴的相互合作中建立起個體與集體的概念。繼續(xù)進行良好同伴關(guān)系的培養(yǎng)：1、能主動、熱情地問候同伴。2、當同伴需要幫助時，能暫�；蚍艞壸约旱幕顒尤椭�。3、關(guān)心、體恤比自己弱小或受傷的同伴。4、學(xué)會與同伴協(xié)商、采納同伴提出的好建議。
依據(jù)本班幼兒年齡特點，結(jié)合主題活動的探究，為幼兒創(chuàng)設(shè)多種活動區(qū)域，如創(chuàng)意區(qū)、美工區(qū)、建筑區(qū)、益智區(qū)、壘高區(qū)等。用新《綱要》的理念指導(dǎo)幼兒活動區(qū)活動的開展，促進幼兒全面和諧的發(fā)展。適時投放不同種類和數(shù)量的成品或半成品材料，讓幼兒自主選擇活動材料開展活動。嘗試創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的墻飾，用孩子的作品和創(chuàng)意去美化、豐富活動室環(huán)境，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人。
積極做好家園聯(lián)系和溝通工作。利用家長接送孩子的間隙、多種媒介與通訊手段，經(jīng)常性地與家長進行交流，并注重溝通的及時性、實效性和針對性。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標：
（一）健康領(lǐng)域：
1、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，在集體生活中感到溫暖、心情愉悅、形成安全感、信賴感。
2、養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。
3、愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持公共場所的衛(wèi)生和整潔。
4、了解必要的安全常識，注意避免危險和意外傷害，提高自我保護的意識和能力。
5、積極參加戶外游戲和體育活動，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
6、會使用多種運動器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有序地收拾運動器具。
7、在體育活動中，保持不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
�。ǘ┥鐣I(lǐng)域：
1、積極參加各種集體活動，體驗與老師、同伴們共同生活的樂趣，養(yǎng)成對他人、對社會親切、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)交往的技能。
2、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。和同伴游戲時，會提醒不遵守游戲規(guī)則的同伴，保證活動的`正常、順利進行。
3、接受別人幫助后能主動道謝，影響別人時主動道歉。
4、需要別人的幫助或借用別人的物品時能有禮貌地提出請求。
5、樂意做好力所能及的事情，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)自己的事情自己做，樂意為集體和同伴做事，愿意與同伴互相幫助解決困難。
6、愛周圍親近的人，熱愛自己生活的地方。
�。ㄈ┱Z言領(lǐng)域：
1、樂意主動、有禮貌地與別人交談，學(xué)習(xí)輕聲說話。
2、養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，不插嘴，聽懂講話的意思，發(fā)展語言理解能力。
3、能大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單事件過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。
4、對多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：
1、日常生活中，不斷積累環(huán)境保護知識，收集廢舊物品，并利用其進行制作，提高環(huán)保意識和行為。
2、親近大自然，愛護動、植物，愛護周圍環(huán)境。了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。
3、能運用多種感官、動手動腦、探究問題。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念，學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：
1、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受它們的明顯特征。
2、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，愿意相互交流、相互欣賞，體驗成功的愉悅。
4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。
四、完成計劃的措施：
1、全面分析本班幼兒身體、認知、社會性方面的發(fā)展狀況、特點和存在的不足，制定本學(xué)期各類教育教學(xué)目標和計劃。
2、將教學(xué)活動計劃、區(qū)域活動計劃明確、詳細地安排在周計劃表中，加強區(qū)域活動中的指導(dǎo)力度。
3、注重保教結(jié)合，樹立起科學(xué)的教育觀。做到保中有教，教中有保。在加強對幼兒生活護理的同時，有針對性的向幼兒開展各種安全教育活動，教給他們一些自我保護的技能。增強幼兒的自我保護意識和能力。幼兒活動過程中，老師隨時密切地關(guān)注幼兒的安全，杜絕意外的發(fā)生。
4、俗話說，“敢說先于正確”。為孩子創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，使其能勇敢地在集體面前講話�；顒又泄膭钣變憾嗾f多講，并允許他們出錯，提高傾聽和語言表達能力。
5、關(guān)注每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點。多給孩子以鼓勵、支持、贊賞，建立其自信和對集體的歸屬感。
6、積極爭取家長對班級工作、教育教學(xué)工作的理解、支持與參與，在每個主題教育活動的實施開展中，著力動員家長的參與和協(xié)助。按時、有效地填寫好《成長快樂》；認真辦好每一期家長園地。
7、利用接送時間及時向家長反映幼兒在園情況和了解幼兒在家情況，有的放矢進行個別教育。利用網(wǎng)絡(luò)及通訊手段加強家園之間的聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長，達到家園教育的一致性，共同促進幼兒的全面發(fā)展。
最新幼兒園中班教學(xué)總結(jié) 篇11
學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期孩子的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了孩子在不斷的進步、天天快樂、幸福的成長。
回顧這學(xué)期的工作，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助：
（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
�。ǘ╊孪捶矫妫河變罕愫笙词挚偸且處熖嵝巡拍茏龅剑髞砦覀儾捎弥灰杏變喝霂鰜砗�，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；
�。ㄈ┱硪轮矫妫罕緦W(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學(xué)期面臨寒冷冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，所以老師會在幼兒上完廁所后給每個小孩扎好褲子，以保幼兒的小肚皮不會露在外面。
二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育
結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動。
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的`小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
�。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R，增強了幼兒之間的友誼
進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機；同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。
2、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題；當玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用；當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作。
三、嚴格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進行
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們結(jié)合衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每月?lián)Q洗一次，被褥一月一次及時曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。
時光飛逝，我們的天真可愛的小朋友又長大一歲了。我們老師和全體小朋友以及家長已形成了團結(jié)、互助、關(guān)心、愛護的家庭氛圍，希望下學(xué)期能變得更好！
最新幼兒園中班教學(xué)總結(jié) 篇12
來到我園教中班的數(shù)學(xué)也有一年了。過去我沒有教過幼兒園，是一位教小學(xué)數(shù)學(xué)的老師，因為家庭位置的變化，我來到了我園當一名幼兒園的中班數(shù)學(xué)老師。很高興的是，在這一年的幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，重新體會到了數(shù)學(xué)簡單的魅力，正是在這種數(shù)學(xué)簡單的魅力中，我完成了對孩子們的數(shù)學(xué)教學(xué)，讓他們也感受到了數(shù)學(xué)簡單的魅力，讓他們在一種想象力中獲得了思維的開發(fā)。
一、由1+1=2到1是如何形成的
過去我教小學(xué)的數(shù)學(xué)，主要是教孩子們1+1=2這樣的東西，來到我園教幼兒園中班后，我開始教孩子們1是如何形成的，在一種類似于解釋象形漢字的過程中去給孩子們解釋阿拉伯數(shù)字1是如何形成的，這一過程，不僅開發(fā)了孩子們的大腦，連我這個做老師的，也被這樣的思維方式所改變了，從這里開始，數(shù)學(xué)不再是算數(shù)的工作，數(shù)學(xué)也變成了孩子們心中的詩，變成了他們可以玩的玩具。
二、當孩子們把數(shù)字開始當玩具
在幼兒園中班的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我意識到當孩子們把數(shù)學(xué)開始當玩具時，再反感數(shù)學(xué)的孩子都對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。這些孩子會從了解數(shù)學(xué)的.過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，同時重新愛上數(shù)學(xué)。只要孩子們愛上了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也就好學(xué)了。在幼兒園中班的教學(xué)過程中，從最開始的一半孩子不喜歡數(shù)學(xué)，到現(xiàn)在所有的孩子都吵著鬧著要上數(shù)學(xué)課，要跟老師一起做游戲了解數(shù)學(xué)，我看到了數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新，也看到了我自己的成長。
三、數(shù)學(xué)教學(xué)中得到游戲的樂趣
我在教學(xué)過程中是用那些做小游戲的方式來讓孩子們接觸數(shù)學(xué)的。一開始很多孩子都以為我是在純粹跟他們做游戲，他們都玩得非常開心，當他們喜歡到一定程度，我告訴他們這是在上數(shù)學(xué)課時，很多反感數(shù)學(xué)的孩子也不再反感數(shù)學(xué)了，只會吵著我說要再玩數(shù)學(xué)小游戲。這對于我們數(shù)學(xué)的教學(xué)工作是有很大的幫助的，我打算在接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中繼續(xù)開發(fā)一些小游戲，讓孩子們寓教于樂，讓他們在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，在游戲中把數(shù)學(xué)了解清楚并學(xué)好數(shù)學(xué)。
這一年的幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)是我數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中最最快樂的一段時光，讓我不自覺地想要感謝緣分讓我與幼兒園的孩子們相遇，讓我與幼兒園中班的數(shù)學(xué)相遇，度過了快樂的一年。在接下來的日子里，我也希望可以這樣簡單快樂的度過。
最新幼兒園中班教學(xué)總結(jié) 篇13
一、保育工作保育并重是幼兒園的基本原則。
工作中我們將保育安全工作放在首位，每天我們都認真打掃室內(nèi)環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床、桌子等進行消毒。
(一）這學(xué)期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識，還利用課余，餐后檢查桌子、地板、書包，毛巾的使用情況。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，及時教育他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒給予表揚和獎紅星。有一段時間，幼兒很喜歡用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管常常被毛巾堵住，總是屢教不改，后來我們就堅持在每次盥洗時進行跟蹤觀察，結(jié)果每次都是那幾位幼兒，他見老師總看著自己，慢慢地幼兒也不再范這壞毛病。
(二)我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全保護意識。
我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題，各自的能力都不同，有些幼兒不愿動手，有些很樂意幫老師做事情，我們注重全面發(fā)展，抓住幼兒這一契機，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強觀察和指導(dǎo)，鼓勵幼兒學(xué)做自己的事情比如值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子，整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內(nèi)向、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做，每天來園總是鬧情緒。后來我們教他做一些力所能及的事，請她幫忙換枕頭、讓她輪當值曰生，慢慢她變得活潑了。還有很多幼兒叫家長早點送他來園做值曰�，F(xiàn)在很多幼兒都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我們兩位老師同心同德,做到保教并重。
二、教育教學(xué)工作
(一)本學(xué)期我們加強幼兒普通話的使用.鼓勵幼兒在集體面前大膽講話，一些內(nèi)向,不愛講話的幼兒我們多鼓勵,多表揚努力給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境，午點前的等待時間,我們常常舉行一些談話活動，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經(jīng)驗，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)講述，有時是幼兒自己畫主題畫、自己編故事、自己講述，有時是利用圖片來進行編故事，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表揚。并在集體活動時我們也注重交流和分享，幼兒的很多經(jīng)驗都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得，可以說交流分享是一種獲得經(jīng)驗的最基本方式。這種方式教師必須要激發(fā)幼兒交流與分享經(jīng)驗的積極性，關(guān)鍵要著力運用好互動策略，即師生互動和生生互動的策略。因此在集體活動中經(jīng)常設(shè)計各種問題讓幼兒討論，我在提問時經(jīng)常用"為什么？怎么樣？你認為……"等等問句，因為這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流，有助于他們在原來淺層次的.答案基礎(chǔ)上提升和拓展經(jīng)驗。讓他們的表達能力和思維更活躍。經(jīng)過長時的堅持，現(xiàn)在幼兒的語言表達能力普遍得到了提高，講述時能圍繞主題，有次序，連貫地講述，還會評價別人，明辨是非，還初步學(xué)會了自己解決糾紛，獨立性也增強了很多。
�。ǘ┰诎l(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維，幼兒的認知風(fēng)格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式。教師提升與拓展的經(jīng)驗要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀、易懂、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自己想象動手畫，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序順序，還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等，讓幼兒自己探索多物品的高矮、長短、大小等，讓他們從自己動手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關(guān)系，經(jīng)過幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫，反復(fù)地按形狀、顏色分合積木等操作程序�，F(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了，常�？匆娝麄冊趲椭切┢孔影锤甙抨�
(三)我們在日常生活中,教育教學(xué)中很重視提高幼兒身體素質(zhì)。積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用晨間活動時間和三浴時間，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉幼兒各種動作與能力。.培養(yǎng)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的能力，在組織幼兒活動時，我們積極為幼兒準備輕器械材料，并將一些游戲融合到活動中來，比如,：玩游戲.增加活動的趣味性.
(四)常常利用幼兒起床后的時間，聽聽音樂、認讀一些字、詞；或從兒歌中找找認識的字寶寶，還利用游戲找、認字寶寶。這學(xué)期我們輕松地完成了識字游戲課程。
(五)中班的幼兒,自我中心仍然很突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí),有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，我們會常常問孩子："今天你和誰一起合作玩的?今天你謙讓了沒有?現(xiàn)在,有很多數(shù)孩子能和別人團結(jié)友愛玩,有了初步的謙讓意識.但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓.不能與別人和平共處.。
三、家長工作教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責(zé)任。
針對這些，我們本期把家長工作的作為重點，并取得了較好的效果。
最新幼兒園中班教學(xué)總結(jié) 篇14
時間過得真快，眨眼間，20XX~20XX年度第二學(xué)期快將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，本人結(jié)合實際情況將本學(xué)期教育教學(xué)工作做一些總結(jié)。
在這一學(xué)期里，我根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n，保證計劃落實，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動，堅持寫好教學(xué)隨筆記錄。
本學(xué)期我們繼續(xù)采用“整合教材”既然是整合，顧名思義每個活動中把各大領(lǐng)域的要求都涉及了，因此，我們兩位老師在安排課程便不存在以往分科教學(xué)現(xiàn)象，首先在學(xué)期初便制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，在實施活動中我們兩位老師相配合，共同協(xié)商，使每節(jié)課順利地完成。
在整合教育活動中，我們是這樣完成的。
�。ㄒ唬└鶕�(jù)每節(jié)課的目標導(dǎo)向，引導(dǎo)幼兒深入發(fā)展，如在設(shè)計每節(jié)課時盡可能從本班發(fā)展水平及現(xiàn)有的經(jīng)驗之間距離方面著手，有目的地選擇適合幼兒的活動內(nèi)容，例如：在第二主題《車子叭叭叭》實施活動中，該主題首先將和孩子一起玩車、分享玩車、坐車的經(jīng)驗，開著紙箱車到處旅行，使幼兒從中除了可以看到各式各樣的車外型并了解它的用途，也會認識開公共汽車的司機、加油站等等。這種有密切的網(wǎng)絡(luò)性質(zhì)的`活動讓我們在實施每個環(huán)節(jié)時更連貫，也讓幼兒對事物了解更清晰更透徹。
�。ǘ┰诨顒又蟹e極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時對老師組織活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系，如：在實施第五主題《蔬菜水果》讓幼兒摸一摸、聞一聞，從生活中易見東西出發(fā)，讓幼兒運用蔬菜水果的葉子或果實進行意造型或趣味性。
在整合活動中我和王老師之間相互配合，不分你我，課前為主班準備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況。
在經(jīng)過兩人的努力下，班上的活動從開始不知從何入手到現(xiàn)在輕松地實施每個活動，使孩子們的學(xué)習(xí)也有了條理性、連貫性。也得到家長認可。但也存在不足之處，
1、有些活動教具較為欠缺。
2、幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。
3、繼續(xù)加強幼兒普通話訓(xùn)練。
經(jīng)過一個學(xué)期老師與幼兒的共同努力，幼兒的在期未綜合考核中取得了優(yōu)良的成績，這與園領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任是分不的，在今后工作中，我們將不斷努力，爭取有更好的成績。
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