體育教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家整理的體育教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié) 篇1
一學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧!
盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備較好，但我還是和本校的幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場(chǎng)地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)單跑、跳、雙杠、單杠等組合型的游戲，通過(guò)快樂(lè)體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì)。
教師實(shí)施快樂(lè)體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對(duì)體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在過(guò)往的體育教學(xué)中，教師只片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng);單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無(wú)味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來(lái)的后果。快樂(lè)體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對(duì)體育課的手段，使學(xué)校體育更好地實(shí)施，以達(dá)到其目的。比如：中學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺(jué)較枯燥，做操的興趣不大。我就要求學(xué)生不在原地做操，不按老模式做，而是到某節(jié)操時(shí)變個(gè)隊(duì)形，或變向或在行進(jìn)中改變位置等。這樣就會(huì)使一套廣播操能有多種隊(duì)形變換，能組成多種圖案，在音樂(lè)節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動(dòng)作。這樣便調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，練習(xí)效果也就大不一樣，使廣播操以另一種新奇的形式展現(xiàn)出來(lái)。
教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的'實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。在上課方面：
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì)，防止身體過(guò)渡疲勞。
7、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，從這一學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。
首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課。
體育教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié) 篇2
體育與健康是高中學(xué)生的一門必修課程。新課改下，如何上好高中體育與健康課，是擺在我們每一位體育教師面前的首要問(wèn)題。對(duì)于高中學(xué)生處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，生長(zhǎng)發(fā)育、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展剛進(jìn)入緩慢增長(zhǎng)期，除少數(shù)發(fā)育指標(biāo)外，大部分指標(biāo)仍處于正向增長(zhǎng)期，這對(duì)于體育教學(xué)是十分有利的。但是，作為高中學(xué)生面臨著高考的巨大的壓力，思想認(rèn)識(shí)還不成熟，既不能把他們當(dāng)小孩子看待，又不能把他們當(dāng)大人看待，要具體問(wèn)題具體對(duì)待。對(duì)于上好高中體育課是由多方面因素所決定的：如教師的教和學(xué)生的學(xué)是關(guān)鍵，再者，就是人們思想觀念問(wèn)題和一些客觀方面的因素問(wèn)題等等。
一、設(shè)計(jì)開放性的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。
創(chuàng)新思維所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)，往往是善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，揭示客觀事物的內(nèi)在規(guī)律從而產(chǎn)生新穎的前所惟有的思維成果，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，但創(chuàng)新思維的培養(yǎng)除了在學(xué)習(xí)過(guò)程中加以培養(yǎng)，這樣才能有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。如：在體育課的開始部分可以運(yùn)用多媒體設(shè)備，播放各種動(dòng)物的奔跑、跳、走等各種動(dòng)作。學(xué)生看后，教師提出要求：“以組為單位，把各種動(dòng)物的動(dòng)作連起來(lái)，組成一套運(yùn)動(dòng)操”。學(xué)生在教師要求下自行的完成任務(wù)。又如：在籃球投籃練習(xí)中，學(xué)生可以任何投籃動(dòng)作投籃，選擇適合自己的投籃方式。以終身體育為目標(biāo)的今天，這肯定不能適應(yīng)學(xué)生為了健康與參與各種不同的體育項(xiàng)目的要求。由學(xué)生自由選擇項(xiàng)目、自由編組、自主學(xué)習(xí)與鍛煉，教師要回答的問(wèn)題則是學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中不能解決或解決的不夠圓滿的問(wèn)題。在教學(xué)的過(guò)程中，教師根據(jù)學(xué)生選取的項(xiàng)目以及他們的認(rèn)知水平、運(yùn)動(dòng)能力制定出各堂課的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生圍繞這個(gè)目標(biāo)可以采用多形式的學(xué)練方法，嘗試解決課堂的主要問(wèn)題。開放性的練習(xí)既可以訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、設(shè)計(jì)開放性的問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生的敏捷思維性。
有利于訓(xùn)練學(xué)生的敏捷思維性，使學(xué)生的言行更具有實(shí)踐性與社會(huì)性。學(xué)生探索解決問(wèn)題都是一種自覺(jué)行為，他們會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去解決問(wèn)題。例如，在50米接力跑教學(xué)比賽中，讓學(xué)生自己決定如何排列棒次，由誰(shuí)起跑，誰(shuí)最后沖刺，采用何種交接棒技術(shù)。這都是留給學(xué)生思考的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生自身的實(shí)踐活動(dòng)，他們會(huì)對(duì)接力跑這一技戰(zhàn)術(shù)掌握的.更好、更合理、更全面。同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高了他們的合作能力，增強(qiáng)了集體的凝聚力，充分發(fā)揮體育的社會(huì)性這一功能。在這一過(guò)程中，學(xué)生能自然地形成良好的思維習(xí)慣，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)正確處理人與人之間的相互關(guān)系，提高對(duì)社會(huì)、環(huán)境的適應(yīng)能力。教師在這一過(guò)程中，既要回答事先預(yù)定設(shè)計(jì)的問(wèn)題，同時(shí)還要與學(xué)生共同探討在課堂教學(xué)過(guò)程中未曾預(yù)料到的問(wèn)題。這樣教師既是對(duì)自己已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)加以加工、鞏固、提高，又是對(duì)不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索，豐富了自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、拓寬了知識(shí)面、提高了自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為適應(yīng)教學(xué)不斷更新的知識(shí)與不同要求的未來(lái)體育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
三、組織開放性的評(píng)講，讓學(xué)生體會(huì)到新的樂(lè)趣。
教學(xué)過(guò)程的內(nèi)部動(dòng)力是教與學(xué)之間的矛盾。其實(shí)是學(xué)生活動(dòng)在特定條件下的認(rèn)識(shí)發(fā)展的過(guò)程。積極的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有助于增強(qiáng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的信心。因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生都有較強(qiáng)的自尊心，他們也都希望自己的成功能得到別人的承認(rèn)和肯定。因此，教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)盡量讓學(xué)生感受到自己是一位成功者，應(yīng)采用激勵(lì)的語(yǔ)言和動(dòng)作，這樣，才能利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生的求知欲望。例如：在投擲完壘球以后，學(xué)生可以對(duì)自己或他人的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)討論。把學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)、參與以及學(xué)生的自我評(píng)價(jià) 放入評(píng)價(jià)體系中，能更確切地反映出體育與健康的含義。強(qiáng)調(diào)身體素責(zé)的提高、運(yùn)動(dòng)能力的增強(qiáng)，能更全面地反映出不同個(gè)體的學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉后表現(xiàn)出的不同情況，使評(píng)價(jià)體系更具有針對(duì)性。我在逐一加以肯定的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生比較、評(píng)價(jià)�？匆豢丛u(píng)價(jià)哪個(gè)的理由更充分，更完美。
四、上好一堂 “開放式”體育課還要正確處理好主導(dǎo)與主體兩者的關(guān)系
開放式”體育課模式強(qiáng)調(diào)、突出以學(xué)生為主體，但不能否定教師的主導(dǎo)作用。教師的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在
�。�1）教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，多方法、多途徑引導(dǎo)學(xué)生多涉獵、廣積累、勤練習(xí)，全面提高學(xué)生的認(rèn)知能力，創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2）在進(jìn)行體育學(xué)法指導(dǎo)中，要制定明確的學(xué)法目標(biāo)，區(qū)別對(duì)待，讓每位學(xué)生都能體會(huì)到成功快樂(lè)，使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)的方法，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)。
�。�3）對(duì)特殊群體要進(jìn)行特殊輔導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)特殊項(xiàng)目象田徑中的投、擲、體操中的難度動(dòng)作等存在安全隱患的項(xiàng)目，要考慮安全因素，采取必要的防范措施，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。
實(shí)踐證明，實(shí)施開放式教學(xué)，不僅僅能促使師生間多向性的交流與合作。實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)，師生的特定的環(huán)境間的最佳組合，而且是培養(yǎng)學(xué)生開發(fā)思維和創(chuàng)新能力的有效的途徑。從而使學(xué)生在輕松愉快中掌握了新知識(shí)、新技能。
體育教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié) 篇3
體育，是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動(dòng)為基本手段，下頭是小編為大家收集的初中體育的教學(xué)反思，望大家喜歡。初中體育的教學(xué)反思范文一初中體育教學(xué)是基礎(chǔ)體育教學(xué)之一，是連接小學(xué)乃至大學(xué)體育的一個(gè)關(guān)鍵所在。初中體育教育，包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲(chǔ)備、智能開發(fā)、實(shí)踐本事、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng)，初中體育教學(xué)改革充分以學(xué)生為主體，注重學(xué)生這些方面的發(fā)展�？墒牵w育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場(chǎng)地器材、師資狀況等軟、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。
一、體育教學(xué)存在的現(xiàn)狀
1、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，獎(jiǎng)金和場(chǎng)地器材缺乏。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)改革的'重心傾向了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等與升學(xué)有著密切關(guān)系的科目上，沒(méi)有重點(diǎn)研究體育改革。需要的器材不能得到滿足，專業(yè)教師不能得到及時(shí)的引進(jìn)，中學(xué)的體育課在很多領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)就是活動(dòng)課，學(xué)生只是學(xué)習(xí)累了出來(lái)活動(dòng)一下。學(xué)校也不會(huì)將很多的資金投入到體育教學(xué)當(dāng)中去，因?yàn)楦愫皿w育活動(dòng)是要花錢的。另外，體育器材比較容易損壞，新增器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科器材。
2、教學(xué)方法落后，專業(yè)教師缺乏，教學(xué)思想陳舊，教學(xué)模式單一。中學(xué)體育教學(xué)仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新。考評(píng)以身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)，簡(jiǎn)單課堂教學(xué)依然存在。這樣，在教學(xué)中就不可避免地壓制了學(xué)生地情感，挫傷了學(xué)生的主動(dòng)性和進(jìn)取性，抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的發(fā)揮。我們也明白興趣是的教師，然而，學(xué)校場(chǎng)地的限制、教師專業(yè)的不一樣，導(dǎo)致學(xué)生只能在給定的幾個(gè)項(xiàng)目上選擇。此外，一些中學(xué)學(xué)生比較少，體育教師就相應(yīng)的比較少，有的學(xué)校甚至就僅有一兩名體育教師，這樣無(wú)疑會(huì)增加體育教師的工作量，體育項(xiàng)目也比較單一，從教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生的興趣上來(lái)說(shuō)都是不適宜的。
3、教材陳舊、重復(fù)過(guò)多，脫離學(xué)生實(shí)際。中學(xué)體育教學(xué)是傳統(tǒng)體育教學(xué)體系，仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，不思創(chuàng)新，課堂教學(xué)仍然是開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束，幾乎沒(méi)有室內(nèi)體育場(chǎng)所。教學(xué)資料基本是走、跑、跳、投等一些競(jìng)技體育項(xiàng)目，各項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)難度大，重復(fù)過(guò)多。小學(xué)生學(xué)的東西初中還在學(xué)，高中學(xué)習(xí)過(guò)的大學(xué)還要學(xué)，這在教學(xué)中，脫離中學(xué)生實(shí)際，難以滿足學(xué)生對(duì)趣味性、娛樂(lè)性、健身性、實(shí)用性的需求。學(xué)生上體育課，表面上愿意，內(nèi)心卻極不情愿，嚴(yán)重壓抑了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和對(duì)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的體驗(yàn)。
二、課程改革和脫離實(shí)際的教材資料
學(xué)生是好動(dòng)的群體，對(duì)于體育活動(dòng)的需求較為強(qiáng)烈，興趣較大。在體育教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生渴求掌握必須的健身知識(shí)和方法，培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長(zhǎng)，以備考上大學(xué)乃至走上社會(huì)之用。如果他們的業(yè)余時(shí)間能用在體育活動(dòng)中，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運(yùn)動(dòng)才能得到充分發(fā)揮，身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大提高。另外，學(xué)生還能夠經(jīng)過(guò)體育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)，而在活動(dòng)課中利用充足的時(shí)間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能、技巧，增強(qiáng)其熟練性。這樣，有利于學(xué)生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識(shí)和習(xí)慣，對(duì)參與其它體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生進(jìn)取影響，還有利于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，為各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽儲(chǔ)備人才。
體育教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié) 篇4
xx學(xué)年度第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題�，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在XX年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng)，在XX年10月23日的昌平區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。
二、廣播操工作。
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的'理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣中學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣中學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這跟舊縣中學(xué)所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓(xùn)練工作。
我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，陳秀梅校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭(zhēng)取在XX年春運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī)。
以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。
體育教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié) 篇5
堅(jiān)持以體育學(xué)科的發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以教師的專業(yè)技能發(fā)展與教學(xué)實(shí)踐能力提高為核心，以全面落實(shí)與推進(jìn)《南京市初中體育教學(xué)基本要求》為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)執(zhí)行率為抓手，促進(jìn)體育課堂教學(xué)質(zhì)量提高。樹立以課題研究引領(lǐng)學(xué)科教研工作意識(shí)，努力構(gòu)建區(qū)域性團(tuán)隊(duì)合作教研的有效機(jī)制，積極營(yíng)造深厚的教研氛圍，充分發(fā)揮服務(wù)與指導(dǎo)、研究與引領(lǐng)的教研功能。針對(duì)本學(xué)期教研工作思路與要點(diǎn)，主要從下例幾個(gè)方面總結(jié)學(xué)科教研工作的成功經(jīng)與問(wèn)題反思。（本學(xué)期聽課102節(jié)，學(xué)科教研活動(dòng)開展16次，其中市級(jí)3次、區(qū)級(jí)13次、開設(shè)市區(qū)專題講座2次、共有2篇論文在中國(guó)學(xué)校體育雜志上發(fā)表）
一、立足教師的專業(yè)技能發(fā)展，有效開展學(xué)科培訓(xùn)與講座活動(dòng)。
教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)永恒的研究主題，而在新課程改革背景下，教師的專業(yè)如何發(fā)展，這又是一個(gè)新的課題研究。因此，在學(xué)科教研活動(dòng)中，立足以教師為本，有效地開展學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)，更好的促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展。
1、8月25日—26日組織xxxx年暑期全區(qū)中學(xué)初中體育教師的通識(shí)培訓(xùn)，特邀學(xué)科專家和市教研員開設(shè)了專題講座，主題是《體育與健康課教學(xué)的有效性》、《新課程改革背景下體育教師專業(yè)發(fā)展的需求與更新》、《體育學(xué)科信息技術(shù)培訓(xùn)》。本次培訓(xùn)參與面廣，出勤率高，互動(dòng)交流氛圍深厚，達(dá)到了預(yù)期效果。
2、9月16日組織了區(qū)中學(xué)體育教研組長(zhǎng)和骨干教師參加市教研室舉辦的學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。我區(qū)兩位教師開設(shè)了專題講座，其中李松教研員主講內(nèi)容是《關(guān)于南京市初中體育課教學(xué)基本要求解讀》、航高陸偉老師主講內(nèi)容是《如何構(gòu)建單元教學(xué)計(jì)劃》，為全面落實(shí)《基本要求》奠定了基礎(chǔ)，目前全區(qū)各中學(xué)在全市率先進(jìn)行了實(shí)施與研究。
3、9月2日、10月29日分別在28中和白下區(qū)教育局組織了兩次體育教研組長(zhǎng)會(huì)議，區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。朱一峰書記和李澤森科長(zhǎng)作了重要講話，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教學(xué)常規(guī)執(zhí)行率與教學(xué)安全問(wèn)題，同時(shí)進(jìn)行了研討與交流，教研組長(zhǎng)表示帶頭執(zhí)行、嚴(yán)格把關(guān)、強(qiáng)化管理、提高質(zhì)量。
4、11月18日在24中開展了學(xué)科教研活動(dòng)，同時(shí)傳達(dá)了全國(guó)第四屆中小學(xué)體育教學(xué)觀摩研討課的概況，及時(shí)掌握課改的信息，把握課改的動(dòng)向，在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行操作與方法的深層次研究，課程目標(biāo)與理念的內(nèi)涵研討，做到少走彎路，決不走口頭路。
二、立足教學(xué)問(wèn)題的研究與解決，有效地開展教學(xué)研討課活動(dòng)。
課堂教學(xué)研究是教研工作的重要環(huán)節(jié)，主要是通過(guò)教學(xué)研討課與現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)課形式，立足教學(xué)問(wèn)題的研究與問(wèn)題解決為抓手，探討運(yùn)動(dòng)技能如何教與學(xué)生如何學(xué)的教學(xué)方式，拓展教學(xué)的思路，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，努力提高常態(tài)下的課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、10月28日在六中舉行了南京市體育學(xué)科的教材教法研討課活動(dòng)，授課的四位教師都是省市骨干教師，課的內(nèi)容是支撐跳躍、雙杠、技巧、健美操，將現(xiàn)場(chǎng)上課與現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課相結(jié)合，課后進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng)與研討，改變了傳統(tǒng)的教研活動(dòng)形式，使觀摩教師從中得到了感覺(jué)與啟迪。尤其是參加的人數(shù)之多，因此活動(dòng)組織有序、高效，得到了專家與同行們的一致好評(píng)。
2、12月3日在三中舉行了南京市區(qū)縣聯(lián)片學(xué)科教研活動(dòng)，分別有白下區(qū)二位教師和秦淮區(qū)一位教師進(jìn)行授課，內(nèi)容是排球、籃球、趣味性跑，課后請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師和市學(xué)科帶頭人進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。整個(gè)活動(dòng)組織有序，觀摩教師積極參與的互動(dòng)交流。
3、12月23日在24中舉行了區(qū)級(jí)課堂教學(xué)研討課與觀摩“大課間體育活動(dòng)，
研討課內(nèi)容是《同課異構(gòu)》排球教學(xué)，授課者是宗日東和周翔老師。此次活動(dòng)的主題是通過(guò)《同課異構(gòu)》的教學(xué)方式，研究教材教法與有效地教學(xué)形式。同時(shí)展示教師的教學(xué)語(yǔ)言與身體姿態(tài)的規(guī)范性和駕馭課堂教學(xué)的組織能力，充分體現(xiàn)了體育教師獨(dú)特的魅力和教學(xué)風(fēng)格。
4、針對(duì)體操教材的教學(xué)如何貫徹的問(wèn)題，研究體操教材對(duì)學(xué)生鍛煉的價(jià)值和教學(xué)方式，組織青年教師觀看全國(guó)優(yōu)秀錄像課，選擇的教材是《縱箱分腿騰越》與《雙杠—外側(cè)坐成直角挺身下》，課后進(jìn)行互動(dòng)交流與研討，青年教師感到受益非淺，為青年教師專業(yè)的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
三、立足提高教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行率，規(guī)范教師的教學(xué)行為。
提高教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行率是提升課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，也是規(guī)范教師教學(xué)行為的.有效手段。通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)與隨機(jī)視導(dǎo)和教學(xué)調(diào)研等方式，針對(duì)問(wèn)題的研究，制定有效地措施，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理質(zhì)量提高。
1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與解讀了《南京市初中體育與健康課教學(xué)基本要求》實(shí)施方案，其目的是規(guī)范實(shí)施教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理的評(píng)價(jià)學(xué)生，優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程與問(wèn)題解決策略，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。
2、為了提高教學(xué)常規(guī)管理的執(zhí)行率，開學(xué)初在區(qū)教育局和區(qū)進(jìn)修學(xué)校
的組織下，分別對(duì)全區(qū)8所初中進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)的大檢查，常規(guī)管理檢查的內(nèi)容有課堂教學(xué)、教案制定、大課間體育的實(shí)施與過(guò)程管理、體育場(chǎng)地與器材的管理、體育組的制度建設(shè)。通過(guò)這次的檢查，各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都非常重視，常態(tài)下課堂教學(xué)管理質(zhì)量有所改變，促進(jìn)常規(guī)執(zhí)行率的提高，但個(gè)別學(xué)校在常規(guī)執(zhí)行率方面力度不夠，還存在著一定的隱患，必須引起高度重視。
3、在區(qū)教育局朱書記和李科長(zhǎng)、李春遠(yuǎn)同志的帶領(lǐng)下，對(duì)全區(qū)5所高中進(jìn)行教學(xué)常規(guī)執(zhí)行率的檢查，重點(diǎn)對(duì)場(chǎng)地與器材安全隱患的檢查。這次檢查的力度之大，覆蓋面之廣，問(wèn)題提的多，整改措施要求具體到位，達(dá)到檢查的目的，將在新的學(xué)期繼續(xù)做好此項(xiàng)工作。
4、立足問(wèn)題研究與問(wèn)題解決，深入教學(xué)第一線，組織學(xué)科中心組成員，對(duì)三中、五中、六中、行知中學(xué)、瑞金路中學(xué)、南航初中進(jìn)行了教學(xué)隨機(jī)視導(dǎo)與調(diào)研工作，同時(shí)完成了對(duì)中年教師的課堂考核工作。
5、12月23日在24中召開了《貫徹與落實(shí)體育學(xué)科教學(xué)常規(guī)執(zhí)行率》的現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，由24中教研組長(zhǎng)介紹學(xué)校如何貫徹與落實(shí)體育學(xué)科教學(xué)常規(guī)執(zhí)行率的具體做法，同時(shí)觀摩了體育課教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。學(xué)習(xí)與交流了教學(xué)計(jì)劃的制定優(yōu)秀案例，到會(huì)者感受很深，大家表示將好做法與經(jīng)驗(yàn)借鑒的運(yùn)用，扎實(shí)有效地推進(jìn)與提高常規(guī)執(zhí)行率。
四、立足區(qū)域性教研隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造區(qū)域性教研氛圍。
區(qū)域性團(tuán)隊(duì)教研又是一種合作性教研，它是學(xué)科教研的延伸與拓展，也是學(xué)科教研的優(yōu)質(zhì)資源的整合有效途徑，更能發(fā)揮教研骨干的引領(lǐng)作用。本學(xué)期對(duì)區(qū)域性團(tuán)隊(duì)教研只是一種摸索與嘗試，在此基礎(chǔ)上將建立長(zhǎng)效的教研機(jī)制，充分發(fā)揮與放大區(qū)域性教研的功能。
1、10月7日在六中進(jìn)行了區(qū)域性教研活動(dòng)，參加的區(qū)縣有白下區(qū)、玄湖區(qū)、浦口區(qū)，參加研討會(huì)的有市教研、區(qū)縣教研、市學(xué)中心組成員、市學(xué)科帶頭人和骨干教師。研究主題是體操項(xiàng)目的教材教法，探討體操教材對(duì)學(xué)生鍛煉的價(jià)值與教育功能，為全面推動(dòng)與實(shí)施體操教材起到了促進(jìn)作用。
2、12月9日由行知中學(xué)與南航高中共同組織的區(qū)域性教研活動(dòng)，在研討中兩校的教研組長(zhǎng)分別對(duì)實(shí)施《高中模塊選項(xiàng)教學(xué)》和《大課間體育活動(dòng)》經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，為我區(qū)高中體育教研創(chuàng)新了模式，也為高中實(shí)施模塊選項(xiàng)教學(xué)起到了引領(lǐng)作用。
3、12月16日在28中由4所學(xué)校青年教師開展的區(qū)域性教研活動(dòng)（28中、24中、五中、三中文昌），研討的主題是《同課異構(gòu)》，教學(xué)內(nèi)容是耐力跑。課后進(jìn)行了交流與研討，此次活動(dòng)既為教學(xué)研究營(yíng)造了濃厚氛圍，又為青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)搭建了發(fā)展平臺(tái)。
4、12月23日在瑞金路中學(xué)組織體育老教師和即將退休的教師座談會(huì)，此活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度的重視與關(guān)心�；顒�(dòng)的主題是研討中學(xué)體育教學(xué)的改革發(fā)展趨勢(shì)，并對(duì)學(xué)科教研工作提出借鑒的經(jīng)驗(yàn)與合理化建議。同時(shí)要感謝這批老教師幾十來(lái)為學(xué)校體育教學(xué)和白下體育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。
五、立足課題研究引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)科教研內(nèi)涵發(fā)展。
堅(jiān)持以課題研究引領(lǐng)學(xué)科教研發(fā)展，提升教研工作的深度與廣度，延伸與拓展教研工作的內(nèi)涵與途徑，扎實(shí)有效地做好學(xué)科教研工作。
1、完成《構(gòu)建區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)教研模式，促進(jìn)學(xué)科教科教研的內(nèi)涵發(fā)展》的子課題研究方案，在新學(xué)期將全面推進(jìn)與實(shí)施，更好的調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)科教研的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)科教研工作的針對(duì)性、層次性和實(shí)效性。
2、我區(qū)三位體育教師申報(bào)了個(gè)人課題研究，其中24中羅京寧書記確定研究的課題是《運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)理念，提高初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、周翔教師確定的課題是《利用自制體育教具，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)能力》、28中朱磊教師確定的研究課題是《關(guān)于南京初中體育教學(xué)基本要求實(shí)施步驟》。
3、李松教研員撰寫的兩篇論文是《構(gòu)建“先練后教”模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》、《淺談跨欄跑“五步程序化“教學(xué)在實(shí)踐中的運(yùn)用》，分別刊登在中國(guó)學(xué)校體育雜志xxxx年第八期和xxxx年第一期。六中王蓉副校長(zhǎng)和航高王達(dá)梅教師撰寫的《陽(yáng)光火伴—合作跑》、《健美操的隊(duì)形編排》教案，被選登在《學(xué)校體育教學(xué)》xxxx年第八期和第十期雜志上。
4、瑞金路中學(xué)劉東老師撰寫的《初中B型授課模式的研究》、五中李清老師撰寫的《發(fā)揮體育特長(zhǎng)生的優(yōu)勢(shì)，開發(fā)校本教材在實(shí)踐中的運(yùn)用》、六中陳大春老師撰寫的《淺談“小群體練習(xí)法“在中學(xué)排球中的運(yùn)用》，已上報(bào)參加全國(guó)中運(yùn)會(huì)論文的評(píng)選。
六、立足青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，搭建青年教師發(fā)展平臺(tái)。
青年教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)青藍(lán)工程，它具有系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的培養(yǎng)策略，這幾年來(lái)體育學(xué)科在教研方面非常重視這項(xiàng)工作，并通過(guò)多種有效地途徑，搭建青年教師的發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)能力、職業(yè)道德素養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐能力提高。逐步形成學(xué)科骨干力量。
1、在中學(xué)區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，組織了全區(qū)青年體育教師的專業(yè)知識(shí)的理論考試，共有28位教師參加，區(qū)平均分為73分，最高分為84分，其中28中、三中文昌、航高整體考試成績(jī)比較好。試卷客觀題的正確率比較高，而主觀題的正確率比較底，特別是實(shí)踐操作題的解題能力偏弱，今后要作為重點(diǎn)培訓(xùn)與指導(dǎo)。
2、10月21日組織青年教師的專業(yè)知識(shí)理論考試的分析研討會(huì)，從考試的命題、考試質(zhì)量進(jìn)行了系統(tǒng)的分析與答疑。進(jìn)一步強(qiáng)化與鞏固了知識(shí)點(diǎn)，提高了問(wèn)題分析與解題的能力，提高了教學(xué)實(shí)踐的操作能力。
3、在區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一布置下，完成了xxxx年區(qū)青年優(yōu)秀教師的評(píng)選工作，同時(shí)又完成市青年優(yōu)秀教師的推薦工作，其中航高程璐和28中朱磊兩位老師被評(píng)為區(qū)“青優(yōu)”。航初繆輝華教師被推薦為參加市“青優(yōu)”評(píng)選。
4、三中的袁枚枚體育老師在xxxx后被評(píng)為白下區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。
5、11月份組織區(qū)體育骨干教師外出參加了全國(guó)第四屆中小學(xué)體育教學(xué)觀摩活動(dòng)，在觀摩教學(xué)課的同時(shí)，聽專家點(diǎn)評(píng)課和專題講座，大家及時(shí)了解課改的信息，明確了課改的方向，更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力開發(fā)校本教學(xué)資源，為新課改的向深層次發(fā)展做出成就。
七、立足教研基礎(chǔ)工作的務(wù)實(shí)，促進(jìn)學(xué)科教研多層面的發(fā)展。
學(xué)科教研體系是以多元化而構(gòu)成的，關(guān)鍵是要立足務(wù)實(shí)，抓住教研核心問(wèn)題，堅(jiān)持以面促點(diǎn)，以點(diǎn)推面的教研方式，努力提高學(xué)科教研工作的實(shí)效性與實(shí)用性。
1、南航附屬高級(jí)中學(xué)的程璐老師在全省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，又代表南京市參加全國(guó)體育錄像課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，為白下區(qū)中學(xué)體育教學(xué)贏得了榮譽(yù)。
2、南航高級(jí)中學(xué)參加了xxxx年江蘇省中學(xué)生健美操比賽，獲得一等獎(jiǎng)。
五中、南航高中參加南京市中學(xué)生健美操比賽均獲得一等獎(jiǎng)，行知中學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，南航初中獲得初中組一等獎(jiǎng)。
3、根據(jù)省教育廳的布置，組織了有關(guān)教師參加了xxxx年全國(guó)中小學(xué)生的健康體質(zhì)測(cè)試與調(diào)研工作。10月份圓滿完成了對(duì)我區(qū)金陵職校、第三初級(jí)中學(xué)、游府西街小學(xué)，共1260名學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試。
4、完成了對(duì)全區(qū)中學(xué)體育教師的目前現(xiàn)狀調(diào)查與分析，重點(diǎn)對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、任教情況等進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析，有關(guān)具體數(shù)據(jù)與分析表已上報(bào)區(qū)教育局人事科。
5、全區(qū)各中學(xué)圓滿完成了xxxx年《學(xué)生體質(zhì)健康》測(cè)試與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，已上報(bào)國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)。
八、立足學(xué)科教研工作反思，促進(jìn)學(xué)科教研工作內(nèi)涵提升。
增強(qiáng)學(xué)科教研工作過(guò)程管理與反思的意識(shí)，在研究與分析，發(fā)現(xiàn)與反思的過(guò)程中，不斷的完善學(xué)科教研工作管理機(jī)制，更好的促進(jìn)學(xué)科教研工作的內(nèi)涵提升。
1、問(wèn)題反思之一：由于多種因素的影響，目前全區(qū)中學(xué)“大課間體育活動(dòng)”開展落實(shí)不到位，時(shí)間沒(méi)有保證，內(nèi)容不充實(shí)，鍛煉的量不大，甚至部分學(xué)校將下午的體育活動(dòng)已砍掉，希望有關(guān)部門能引起高度重視，采取有力的措施，加大檢查與督促的力度。
2、問(wèn)題反思之二：學(xué)科教研活動(dòng)過(guò)于頻繁，影響了學(xué)校體育教研的有關(guān)計(jì)劃落實(shí)與校本教的質(zhì)量，在某種程度上限制了學(xué)校與教師的主觀能動(dòng)性與創(chuàng)造性的發(fā)揮。區(qū)級(jí)性教研要立足服務(wù)與指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)體育教師的專業(yè)技能發(fā)展，因此學(xué)科教研要注重質(zhì)量的提高，內(nèi)涵的提升，追求實(shí)效。
3、問(wèn)題反思之三：關(guān)于《區(qū)域性校際團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建、實(shí)施與績(jī)效評(píng)價(jià)》教研課題研究的深度與廣度不夠，計(jì)劃性與系統(tǒng)性不強(qiáng)。將在新學(xué)期制定實(shí)施計(jì)劃，確定學(xué)科的子課題研究，全面落實(shí)與推進(jìn)，形成有效地學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)體系。
體育教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié) 篇6
學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道，是學(xué)校教育改革的重要方面。體育可以鍛煉人的意志品質(zhì)，可以培養(yǎng)人的健全人格和奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的精神，增強(qiáng)各方面的能力，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)身心健康而全面的發(fā)展�；仡櫼粚W(xué)期的學(xué)校體育工作，即取得了一定的成績(jī)，也找出了不足，下面從以下幾點(diǎn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、思想領(lǐng)先、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、目標(biāo)明確
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，學(xué)期初在行政會(huì)議上聽取體育工作計(jì)劃，并予以審議;學(xué)期結(jié)束聽取總結(jié)匯報(bào)。對(duì)于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng)，則在行政會(huì)議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時(shí)間上的保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全校大課間活動(dòng)，以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。
1、建立激勵(lì)制度，搞活體育教學(xué)工作
學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)，堅(jiān)持每天對(duì)各班進(jìn)行大課間、保健操評(píng)分考核以外，還對(duì)各班參加體育活動(dòng)、體育比賽的結(jié)果，作為評(píng)選文明班級(jí)、優(yōu)秀中隊(duì)的重要依據(jù)。這樣大大加強(qiáng)了年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師對(duì)體育工作的重視，不同程度的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開展。
2、抓常規(guī)，出成效
本學(xué)期日常工作中我校注重加強(qiáng)學(xué)生的`行為規(guī)范教育，班主任、體育老師平時(shí)做了大量的工作�，F(xiàn)在每天上午的大課間，學(xué)生一聽到音樂(lè)，就會(huì)自覺(jué)地站好隊(duì)，排著整齊的隊(duì)伍下樓，隨著音樂(lè)的節(jié)奏在操場(chǎng)上活動(dòng)，20分鐘后再隨著音樂(lè)站隊(duì)做課間操和武術(shù)操;體育課在體育委員的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍“快、靜、齊”的從樓上走到樓下指定的地點(diǎn)站好隊(duì)。班級(jí)的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神，班級(jí)的凝聚力得到了提高，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。
二、繼續(xù)實(shí)施新課標(biāo)，改革體育課堂教學(xué)
準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)，切實(shí)理解體育課程是寓促進(jìn)身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育于身體活動(dòng)并有機(jī)結(jié)合的教育過(guò)程。通過(guò)體育課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義思想、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)、健康的心理素質(zhì)、良好的協(xié)作精神、豐富的想象力和創(chuàng)造性思維等方面發(fā)揮體育課程的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)作用。體育教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，對(duì)傳統(tǒng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)行教學(xué)手段化的改造與拓展、延伸、創(chuàng)新，滿足不同學(xué)生的需要。本學(xué)期備課組積極開展相互聽課活動(dòng)，課后討論其中的得失。人人上好研究課，特別是對(duì)青年教師的課進(jìn)行了重點(diǎn)探討，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的不足處，以后可以改進(jìn)。
三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)體育教學(xué)工作
1、抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理。
體育課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認(rèn)真對(duì)待，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié);活動(dòng)有分工，有措施;成績(jī)有紀(jì)錄;資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。并要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛國(guó)主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。
2、結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。
本學(xué)年度我校體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作開展的大有起色。從學(xué)年開始，我校就抓好體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作，并進(jìn)行年級(jí)組同年級(jí)組開展競(jìng)賽，班同班，學(xué)生同學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽，在學(xué)校掀起體育達(dá)標(biāo)的熱潮。力爭(zhēng)使全校體育達(dá)標(biāo)率保持在98%以上。
四、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計(jì)劃正常地開展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。我們的做法是：
(1)集體參與制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃，共同做好體育工作小結(jié)。
(2)立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同分析，探討解決辦法。
(3)學(xué)校的體育競(jìng)賽和群體活動(dòng)分工不分家，群策群力。
(4)每學(xué)年體育教師都寫出自己的個(gè)性化專業(yè)總結(jié)，便于不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
(5)積極參加奎文區(qū)組織的教案、論文評(píng)選,并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
五、開展豐富多彩的體育活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1)本學(xué)期開展了豐富多彩的體育活動(dòng)如跳繩、踢毽子、拔河等，成功的組辦了季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)和班級(jí)的凝聚力。
(2)以級(jí)部為單位進(jìn)行了大課間操的展演，全方位的提高了學(xué)校的精神面貌。
學(xué)校決心在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師，以“新課改”為契機(jī)，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭(zhēng)一流，創(chuàng)特色”，為我校學(xué)校體育的騰飛而努力奮斗。
體育教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié) 篇7
一年來(lái)我校在上級(jí)主管部門的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)生健康第一的指導(dǎo)思想，牢固樹立和堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校學(xué)校體育工作始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，較好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，并取得較好的成績(jī)�，F(xiàn)就一年來(lái)學(xué)校體育工作做如下總結(jié)：
一、豐富校園生活
根據(jù)關(guān)于《XX市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行教育部門規(guī)定的課程計(jì)劃，開足開全活動(dòng)課程，在每天下午規(guī)定的時(shí)間，組織學(xué)生開展豐富多彩的校園活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)不僅鍛煉學(xué)生的身體，也體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念。真正實(shí)現(xiàn)了把時(shí)間還給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把健康帶給學(xué)生，讓學(xué)生到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中去活潑健康地成長(zhǎng)。
二、陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)
為確保我校陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的開展。我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)高度重視，對(duì)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的意見》認(rèn)識(shí)十分深刻。充分認(rèn)識(shí)到了大課間體育活動(dòng)以及保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，是全面貫徹落實(shí) “義務(wù)教育階段，讓學(xué)生能較好握兩項(xiàng)體育技能，一項(xiàng)藝術(shù)技能” 的有效途徑，我校根據(jù)自己的實(shí)際情況，因地制宜地開展了一系列大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)，體育組全組教師堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加大課間的組織工作，使每天的大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)秩序井然，并做好評(píng)比工作，保證了活動(dòng)質(zhì)量。中間還安排了校本課程跳繩踢毽的比賽活動(dòng)，并決出了本學(xué)期的“毽將”和“繩將”。
三、教學(xué)、教科研工作
全體體育教師認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)中從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的有計(jì)劃教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)了科研意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)的教學(xué)中，能夠處理好教師與學(xué)生的關(guān)系、教材與目標(biāo)水平、充分利用場(chǎng)地設(shè)備和器材等。并做到了經(jīng)常對(duì)教學(xué)工作的檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)，從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)，不斷提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。切實(shí)實(shí)施課改，加強(qiáng)體育教研組建設(shè)，各教師善于發(fā)揮集體的力量，共同備課、探討教法、交流反思、總結(jié)成果。認(rèn)真參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課、外出觀摩等形式，積極參加了各級(jí)組織的體育研究課和競(jìng)賽課活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平。
四、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的`個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)，學(xué)校投入資金購(gòu)買儀器。期初即特制定學(xué)�！扼w質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃，要求各達(dá)標(biāo)班級(jí)認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測(cè)試工作，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，以一到六年級(jí)班主任為組織者，以任課體育教師為指導(dǎo)，體育教師、校醫(yī)室協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。經(jīng)過(guò)體育組統(tǒng)籌安排，班主任、體育課任課老師、校醫(yī)室通力合作，全校31個(gè)班級(jí)一千多名適齡兒童體質(zhì)健康測(cè)試合格率達(dá)97%，優(yōu)秀率接近30%。
五、競(jìng)賽活動(dòng)與課余訓(xùn)練
課內(nèi)外緊密結(jié)合，以活動(dòng)促教改是我校體育工作的另一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。體育組組織校運(yùn)會(huì)、廣播操比賽。以小型競(jìng)賽為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)師生們的積極性、責(zé)任心，極大地豐富了學(xué)生課余生活。校運(yùn)會(huì)以競(jìng)技和趣味項(xiàng)目相結(jié)合的模式，使大多數(shù)學(xué)生都參與其中，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，更鼓勵(lì)參與，使學(xué)生在體育活動(dòng)和競(jìng)賽中享受歡樂(lè)，得到鍛煉。融體育競(jìng)賽于快樂(lè)的活動(dòng)之中，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加體育鍛煉與競(jìng)賽的積極性，對(duì)發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣等都發(fā)揮了較大的作用。并從中發(fā)現(xiàn)了一些頗有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的小苗子，進(jìn)行提高訓(xùn)練。
在一年的工作中積累了許多經(jīng)驗(yàn)，為今后深入開展活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。今后，我們還應(yīng)進(jìn)一步完善，使我校的體育工作能夠深入、持久、健康地發(fā)展，以取得更加豐碩的成果。
體育教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié) 篇8
新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的主體地位，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好玩、好動(dòng)，求新、求異的心理較強(qiáng)，這就要求我們每節(jié)課都要有新意，用新鮮的事物、形式或角度來(lái)刺激學(xué)生，啟動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的動(dòng)力，滿足學(xué)生的心理需要，讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而到達(dá)"健康第一"的課程目標(biāo)，新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)提出以目標(biāo)達(dá)成來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，各地、各校以及老師都可以選擇多種不同的內(nèi)容、采用不同的形式和方法去達(dá)成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，在這個(gè)廣闊的空間內(nèi)需要我們老師不斷地去發(fā)現(xiàn)、去探索、去耕耘、去創(chuàng)造，以便我們的課堂更貼近學(xué)生的需要。
一、追求開放多樣的教學(xué)內(nèi)容
1、做到教學(xué)內(nèi)容多樣化
依據(jù)兒童好動(dòng)、好玩的心理特點(diǎn)，每堂課的教學(xué)內(nèi)容要多樣化，一般不少于三個(gè)項(xiàng)目，各項(xiàng)目標(biāo)時(shí)間安排不宜過(guò)長(zhǎng)，組織教學(xué)要緊湊。即使同一內(nèi)容的教學(xué)也可以從不同的角度切入。例如，在30米跑的教學(xué)中，我們可以變換跑的形式，如往返跑、各種姿態(tài)的起跑、搶物跑、折線跑、過(guò)障礙跑等，豐富教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵和外延。
2、做到教學(xué)內(nèi)容游戲化
小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容一般都比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有較難的技巧，是可以通過(guò)游戲的形式進(jìn)行教學(xué)的。把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行游戲化的改革，讓學(xué)生在體驗(yàn)樂(lè)趣的同時(shí)掌握必定的技能。如在進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)時(shí)進(jìn)行游戲化改革，學(xué)大雁排排隊(duì)、推火車等形式，提升了學(xué)生的練習(xí)積極性。
3、做到教學(xué)內(nèi)容循環(huán)化
教學(xué)內(nèi)容的單一反復(fù)有利于掌握必定的動(dòng)作技巧，但是也易引起學(xué)生膩煩，我們可以對(duì)多個(gè)內(nèi)容進(jìn)行必定的循環(huán)，每節(jié)課可以從不同的點(diǎn)切入，每節(jié)課的切入點(diǎn)要有必定的聯(lián)系和提升。這樣每節(jié)課滲透一點(diǎn)新的內(nèi)容，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中得到了提升。
4、做到教學(xué)內(nèi)容生活化
許多的教學(xué)內(nèi)容和我們的生活緊密相連，教學(xué)內(nèi)容生活化可以從兩個(gè)方面切入，一方面我們的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的主題更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，如一次郊游，走在平路上--慢跑;爬山--原地高抬腿跑;過(guò)獨(dú)木橋--兩手側(cè)平舉，足尖跳;盤山道走--曲線行進(jìn)，另一方面我們可以引用學(xué)生日常玩耍中對(duì)教學(xué)內(nèi)容有幫忙的活動(dòng)，如，打沙包，跳皮筋等。
二堅(jiān)持教學(xué)方法的創(chuàng)新完善
"教學(xué)有法，教無(wú)定法貴在得法"，我們必需依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)靈活安排、變換自己的教學(xué)方法，應(yīng)用合理、新鮮的教學(xué)組織形式來(lái)調(diào)動(dòng)師生兩方面的積極性。
教學(xué)形式要多樣，老師、學(xué)生、教材三者通過(guò)復(fù)雜的相互作用使教學(xué)成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一過(guò)程，采用多種多樣生動(dòng)活躍的、能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣和新鮮感的組織形式，例如，分組輪換、小組合作、競(jìng)賽、展示互動(dòng)、探究討論等，可以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
1、教學(xué)主題要多角度
低年級(jí)學(xué)生特別喜歡童話故事，針對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行情景教學(xué)，課上先把學(xué)生的思維引入童話意境中，再滲透教學(xué)內(nèi)容，可以使單調(diào)的學(xué)習(xí)變得有聲有色。主題還可以是學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片、電影，生活中的一個(gè)場(chǎng)景等。
2、老師言行要有魅力
老師形象對(duì)學(xué)生的影響非常大，通過(guò)一節(jié)課，學(xué)生就能判斷這位老師是不是自己所喜歡的，而老師形象重要靠自己的言行舉止來(lái)體現(xiàn)，老師在教學(xué)中要充分發(fā)揮"手勢(shì)、眼神、語(yǔ)言"的作用，即采用"手勢(shì)指揮、眼神暗示、語(yǔ)言激勵(lì)"的組織方法。在實(shí)踐中我們要善于總結(jié)和發(fā)掘其中的內(nèi)涵，使自己的言行更加貼近學(xué)生，提升我們課堂教學(xué)的魅力。
教學(xué)手段在體育教學(xué)中的作用就像舞臺(tái)上的道具對(duì)于演出功效所起的.作用一樣，多種教學(xué)手段的介入能夠提升學(xué)生的興趣。
1、視覺(jué)的刺激
圖片是最直接的視覺(jué)刺激，它具有真切、形象、美觀、新鮮等特點(diǎn)，多變的圖片不斷地給學(xué)生全新的感受，刺激學(xué)生活動(dòng)的欲望。我們還可以把活動(dòng)場(chǎng)地安排畫在紙上，來(lái)幫忙小學(xué)生理解授課的意圖。
2、多媒體的應(yīng)用
恰當(dāng)?shù)囊罁?jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的需要，精心設(shè)計(jì)一些多媒體課件可以豐富學(xué)生的視野。這個(gè)課件可以是有關(guān)技能學(xué)習(xí)的，或者是體育常識(shí)方面的，也可以是體育欣賞方面的，那具有代表性的畫面、精巧的藝術(shù)造型、簡(jiǎn)練明白的文字顯示加上生動(dòng)的語(yǔ)言講解總能給學(xué)生以深深的觸動(dòng)。
3、聽覺(jué)的變換
除了哨音，可以通過(guò)音樂(lè)、小號(hào)、鼓聲來(lái)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生刺激。如學(xué)動(dòng)作時(shí)，播放點(diǎn)有節(jié)奏的音樂(lè)，會(huì)讓學(xué)生煥然一新，取得好的功效;競(jìng)賽時(shí)，可以用音樂(lè)來(lái)渲染氣氛，用小號(hào)和鼓聲來(lái)加油助威，所有的學(xué)生都會(huì)身心愉悅的
此外，在場(chǎng)地和器材方面也要多下功夫，注意開發(fā)設(shè)計(jì)，保持學(xué)生的新鮮感。
總之，只有抓住小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，制訂有效的教學(xué)策略，滿足學(xué)生需求，讓他們真正喜歡上體育課，就抓住了新課程的實(shí)質(zhì)，也必能到達(dá)"健康第一"的課程目標(biāo)，我們的體育課也因此而永葆生機(jī)。
體育教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié) 篇9
一、政治思想
一年來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。我在這學(xué)年里，能認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之中。
二、工作職責(zé)
本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)四個(gè)班的體育教學(xué)工作和學(xué)校體育器材管理以及一年級(jí)一（1）班和一（2）班的《品德與生活》課的教學(xué)工作。
三、工作措施
在工作中，我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)，上好每節(jié)課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
在體育課堂教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)入五年級(jí)后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象引入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和四年級(jí)相比五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)量有所增加。所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、運(yùn)動(dòng)量接受得了、練得高興。就此保證全班學(xué)生都能有所收獲。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，采用"小組合作"，"學(xué)生自主學(xué)習(xí)"等方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)這一學(xué)年的努力、我所教學(xué)的五年級(jí)四個(gè)班181名學(xué)生全部達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的要求，其中優(yōu)秀人數(shù)65人；及格率達(dá)百分之百。
在品德與社會(huì)的教學(xué)中，我結(jié)合思品課的教學(xué)內(nèi)容，常常教育學(xué)生要愛祖國(guó)愛學(xué)校，愛班級(jí)、愛老師、愛同學(xué)、更要愛自己。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國(guó)、愛人民呢？因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品質(zhì)等方面逐步滲透愛的教育。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。
根據(jù)教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用掌握的保健知識(shí)去主宰自己的行為，從日常生活和學(xué)習(xí)中，如：個(gè)人衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、考試衛(wèi)生、睡眠衛(wèi)生、游戲、游泳、體育鍛煉、郊游或旅行等行動(dòng)中，去發(fā)現(xiàn)不符合衛(wèi)生要求、不利健康的問(wèn)題和隱患，以保障健康成長(zhǎng)，并能以自己良好的.保健修養(yǎng)，影響或指導(dǎo)其他人。
四、存在的不足及努力方向
根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，兩極分化比較嚴(yán)重。面對(duì)后進(jìn)生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。但由于班級(jí)人數(shù)較多，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，導(dǎo)致本學(xué)期后進(jìn)生輔導(dǎo)未達(dá)所愿。針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的這些不足，我將在以后的教學(xué)工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信耕耘總會(huì)有收獲的一天！
總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
體育教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié) 篇10
本學(xué)年擔(dān)任五年級(jí)的體育教學(xué)工作，一學(xué)年即將結(jié)束，回顧本學(xué)年自己所做的工作，雖說(shuō)能做到熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論。但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對(duì)自己本學(xué)年的工作進(jìn)行反思，故特作如下總結(jié)。
一、教學(xué)工作成功的方面
本學(xué)年教學(xué)成功的方面有：使五年級(jí)的學(xué)生在體育方面的知識(shí)有了較大的進(jìn)步。知道了一些關(guān)于《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的知識(shí)，基本明確了鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定、項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的'考核事項(xiàng)。對(duì)于跳遠(yuǎn)、50米往返跑、一分鐘仰臥起坐等考核項(xiàng)目已經(jīng)掌握，并取得了較好的成績(jī)。
在一學(xué)年的教學(xué)中，我努力鍛煉學(xué)生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作。其次強(qiáng)化了學(xué)生的應(yīng)變能力，這方面能力的鍛煉，我是通過(guò)讓學(xué)生在體育課上多做游戲，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中得到鍛煉，并且提高了學(xué)生對(duì)體育課的濃厚興趣。在教學(xué)中我時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的好思想、好品質(zhì)，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳?guó)而鍛煉身體的好習(xí)慣。
二、本學(xué)年教學(xué)中存在的不足
年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)本學(xué)年的學(xué)習(xí)，雖然取得了一定的成績(jī)，但在教學(xué)中也還是存在著不少問(wèn)題。
首先，教學(xué)過(guò)程中一些體育器材不能正常使用，這里邊即存在著教師的問(wèn)題，也存在著器材設(shè)施的問(wèn)題，還有怕?lián)p壞器材的問(wèn)題。
其二，學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平?jīng)]有提高，仍然把體育課看成是在操場(chǎng)上玩，只要不學(xué)習(xí)文化知識(shí)就可以，在操場(chǎng)上怎么玩都可以。
其三，學(xué)生對(duì)體育知識(shí)有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，對(duì)于隊(duì)列隊(duì)形不能完全掌握，還不能達(dá)到聽到口令后立即做出相應(yīng)的反映，并且做到快、齊、靜。
三、采取的措施與方法
1、在教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生在體育課上存在的問(wèn)題及時(shí)糾正，讓學(xué)生手、動(dòng)腦親身體會(huì)體育動(dòng)作的要領(lǐng)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、教師要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷充實(shí)自己，不斷研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想、教學(xué)理論、教學(xué)理念，使學(xué)生受到先進(jìn)的體育教育。
3、要徹底改變學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)，使他們愛體育課，知道上體育課時(shí)就應(yīng)該干些什么，對(duì)于游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法，游戲規(guī)則，并從游戲中感受到快樂(lè)。
總之，從這一學(xué)年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，當(dāng)一名體育教師并不難，而要上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成好每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)等生就很艱難了。因此，在今后的日子里，除了提高自身的專業(yè)水平之外，還要以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對(duì)待自己工作中的每一天。
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