有關(guān)化學(xué)教學(xué)總結(jié)集錦五篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的化學(xué)教學(xué)總結(jié)5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我擔(dān)任高二文科班的化學(xué)教學(xué)工作。高中二年級是高中學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中一個重要的里程碑。學(xué)生在懵懂的高中一年級結(jié)束后就進行了分科。一部分對理科很感興趣并且基礎(chǔ)比較扎實的同學(xué)如愿進入了理科班；而很大的另一部分同學(xué)則進入了文科班。就我校實際而言，進入文科班的同學(xué)大致可以分為這樣三類：
一類是的確對文科非常感興趣并且有能力和信心把它學(xué)好的同學(xué)，這部分不到總?cè)藬?shù)的四分之一；
一類是在文科和理科之間搖擺不定，最后由于覺得學(xué)理科平時很辛苦，怕最后堅持不下來的同學(xué)，占總?cè)藬?shù)的四分之一左右；
最后一類就是從高一就開始上課走神，沒有花多少精力在學(xué)習(xí)上的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，不得已而選擇文科，這部分占了絕大多數(shù)。
以上實際情況，使得我校的文科生在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣上出現(xiàn)了很多問題。
針對這種情況我在教學(xué)過程中著重注意以下幾個方面：
第一，給他們信心，讓他們重新燃起對學(xué)習(xí)的興趣。
記得開學(xué)時，我在第一節(jié)課時說了這么一句話，“大家要有信心來學(xué)習(xí)化學(xué)，把你們高一學(xué)習(xí)勁頭的三分之一拿出來，就可以學(xué)好。而且肯定有同學(xué)能比理科班的某些同學(xué)學(xué)得更好�！碑敃r很多同學(xué)原本低著的頭一下子抬了起來，從他們的眼睛中我看到了久違的'熱情。這說明，大多數(shù)同學(xué)心中對知識的渴望并沒有泯滅，只是因為塵封得太久而有些麻木了。
第二，狠抓學(xué)習(xí)這個中心
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)習(xí)帶全局。在學(xué)習(xí)上，要注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課，整理筆記，學(xué)會適應(yīng)老師教法及鞏固復(fù)習(xí)。要讓學(xué)生感覺學(xué)得很輕松，但是很有效果。
第三，密切與學(xué)生聯(lián)系。
通過經(jīng)常性的個別談話，幫助學(xué)生樹立自信，戰(zhàn)勝自我。針對部分學(xué)生缺乏自信，就應(yīng)幫助她仔細分析，找出自己的優(yōu)點與長處，認識自己的潛力；對存在的問題提出解決的辦法。
第四，上課要情緒飽滿，幽默風(fēng)趣，盡量地少發(fā)脾氣。
教師的情緒是要影響學(xué)生的。對于課堂上學(xué)生的一些小動作，只要是影響不是太壞，都要盡量去包容。學(xué)生有時候之所以在課堂上想搗亂，是因為想引起別人的重視，這也是缺乏自信的表現(xiàn)。這種情況如果一味去責(zé)罵，只會增強學(xué)生對老師的“敵視”。有一次上課很久了，班上還有人在底下哼歌。我停止了講課，他還沒有意識到。于是，當著全班的面，我沒有點名，只是說：“你那歌好老了，唱點新歌吧�！边@時候班上有人說話了：“老師，你聽過這歌？”我說：“是啊。不要以為老師真是的是‘老’師，我聽的可是網(wǎng)上最流行的新歌。你們那些歌我都會的�！边@下，原本想睡的頭也抬起來了，哼歌的也停了。在就這個話題討論了2分鐘后，我把話題引向了本節(jié)課的內(nèi)容。經(jīng)過這一番折騰，課堂氛圍好了許多。學(xué)生也認為老師比較有耐心和親和力，從心里進一步接納了老師。這樣，學(xué)生認同了，上起課來輕松了許多。
第五，必要的嚴格要求。
比如說課堂紀律一定要比較良好，絕不允許在課堂上太隨意；一定要有學(xué)習(xí)效果；該完成的作業(yè)必須得完成，考試的時候認真對待等等。以上是我在文科班的化學(xué)教學(xué)過程中結(jié)合我校實際情況的一點體會。
總結(jié)一下就是，教師不能放棄文科學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)，要想方設(shè)法讓他們學(xué)到一些知識。
化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我仍然擔(dān)任高一年級(5)(8)(10)(12)四個班的化學(xué)教學(xué)工作。通過上學(xué)期的共同學(xué)習(xí)及磨合，師生之間已經(jīng)基本互相適應(yīng)。本學(xué)期我以教學(xué)工作為中心，以新課程課改為主線，不斷的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)，以便提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。以下是本人對本學(xué)期化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)：
一、有計劃的進行教學(xué)。本人對每個班級的學(xué)生做了近距離的了解，知道他們學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂點和難受之處后，對自己的教學(xué)工作做了相應(yīng)的調(diào)整。大家都知道“人逢喜事精神爽”，若能引導(dǎo)學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)化學(xué)，我想肯定會收到意想不到的效果。我已經(jīng)在開學(xué)前針對這幾個班級做了很詳細的教育教學(xué)工作計劃，做到有計劃的進行每節(jié)課的學(xué)習(xí)。
(5)班是這幾個班中化學(xué)基礎(chǔ)較好的班級，教學(xué)內(nèi)容也會分層次，有些有難度的習(xí)題學(xué)生完成后我會做相應(yīng)的評價，以免打擊小部分心靈脆弱的學(xué)生。當然也有小部分學(xué)生會過于自負，對于這些學(xué)生我會私底下跟他們進行交流，主要是從思想上說服他們，也可用一些習(xí)題來難倒他們，做到心服口服，盡量營造一個快樂的學(xué)習(xí)氛圍給他們學(xué)習(xí)化學(xué)。(8)班的化學(xué)基礎(chǔ)是四個班中最差的班級，上學(xué)期幾乎是全年級最差，可本學(xué)期他們的化學(xué)成績不斷的提上來了�；瘜W(xué)基礎(chǔ)差使他們班的弱點，思想上進是他們的優(yōu)點。對于這個班級的學(xué)生，我認為要想提高他們的學(xué)習(xí)成績，就必須先從他們的思想教育下手。抓住一切可利用的時機進行思想教育對他們非常有效。為什么這么說呢?他們班的郭教艷同學(xué)是最讓老師頭疼的一位女生，不管什么時候她都在笑或是跟鄰桌聊天，怎么說她都一副無所謂的樣子，課堂上我對她下狠，課后請她到我辦公室進行一番的道歉后再進行交流，讓其說說自己的想法，最后她說了這樣的話：“老師，您真的很可愛，我很喜歡您，就像您說的一樣，我會改的。您剛才的行為我不但沒有生氣，而且還覺得您很好。老師相信我，今后不僅上課的態(tài)度會改，而且也會在學(xué)習(xí)上前進的。謝謝您!”，深鞠躬后高高興興的走出辦公室了。
聽后真的心里比喝了蜜還要甜，果真她說到做到，本學(xué)期每次月考都排在前10名以內(nèi)。尊重學(xué)生，認真傾聽他們的心聲，作為一名教育工作者必須要做到這一點。只有這樣學(xué)生才能從心里上完全接受你，并死心塌地的追隨你，自然學(xué)習(xí)就會跟上去。(10)班的化學(xué)基礎(chǔ)一般，他們的特點就是肯學(xué)，但方法似乎不對頭。陳夠燕同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)非常努力，每次成績都在60—70分之間徘徊，怎么也提不上去，多次找她分析原因，才知道她的主要原因在于心理素質(zhì)太差，不斷的給她做思想工作，開導(dǎo)她，并引導(dǎo)她與班里的吉才芳和麥明娟兩位同學(xué)進行交流，這兩位同學(xué)是最典型的每天進步例子，尤其是吉才芳同學(xué)，上課非常認真，課前課后都很有計劃，化學(xué)成績一直是全年級的前五名。陳夠燕同學(xué)最后這一次終于突破了70分。善于利用身邊典型事例來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，同樣也會起到很好的效果。(12)班的學(xué)生對化學(xué)這門學(xué)科普遍感興趣，上課時狀態(tài)很高昂，原來的化學(xué)基礎(chǔ)是四個班中倒數(shù)第二，這個學(xué)期幾乎都是第二，但是他們有個缺點就是學(xué)習(xí)很膚淺，很容易安于現(xiàn)狀，進取心不強，所以化學(xué)成績沒有更進一步的提升。針對這種情況，我常采用(5)班和(10)班的方法結(jié)合進行教育教學(xué)，效果是有，可是還不是很明顯。我想應(yīng)該是時間不夠長，相信會好的。不同的班級不同的'學(xué)生采取不同的方法，最終都能讓他們在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)化學(xué)，這才是主要的。
二、加強與同事之間的團結(jié)協(xié)作，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。平時通過相互聽課、說課及參加觀摩課，示范課活動，達到互相促進，取長補短，共同提高。平時自己做到每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定，并把上課時可能遇到的問題都做詳細的分析并找出相應(yīng)的對策。課后進行反思，以便總結(jié)。不斷的與同事進行交流，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，來提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、教學(xué)成績及不足。本學(xué)期大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性都能調(diào)動起來，發(fā)自內(nèi)心的喜歡化學(xué)，由原來的被動學(xué)習(xí)變成自主學(xué)習(xí)，基本上全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上向前提高，合格率也不斷的得到提高，同時也爭取到了不少的優(yōu)良率。本學(xué)期我們一共進行四次月考，第一次月考成績一般，第二次月考(5)的張華同學(xué)化學(xué)成績?nèi)昙壍谝?92分)，第三次月考(5)班的符滿燕同學(xué)92分并列排名第一，第四次月考幾個班都有張華88，分吉才芳87分全年級排名前三名，每次月考的平均分在全年級都比較靠前，教學(xué)效果比較顯著。當然也存在一些不足之處。由于種種原因?qū)τ趯W(xué)生的作業(yè)檢查力度不夠，并且對學(xué)生所做習(xí)題沒能做到細致分析，總感覺時間不夠用，似乎都在趕課，這對于優(yōu)生的發(fā)展是非常不利的。對于厭學(xué)的學(xué)生也沒能下足功夫。學(xué)習(xí)化學(xué)的探究內(nèi)容太少。
四、今后的改進方向。認真細致的學(xué)習(xí)教材，分析學(xué)生，注重素質(zhì)教育，課堂時間要做到統(tǒng)籌利用，盡可能做到不要趕課，走在計劃的前面，而不是被計劃牽著鼻子走。優(yōu)生的發(fā)展盡量利用課余時間進行加強。不斷地加強對學(xué)生的教育教學(xué)管理，尤其是抓好厭學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的探究內(nèi)容應(yīng)該稍微加大，讓學(xué)生能親身體會并感受到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，做到真正的快樂學(xué)習(xí)化學(xué)。
本學(xué)期教學(xué)效果之所有非常顯著，除了上面談到的以外，我覺得還跟測試有很大的關(guān)聯(lián)。怎么說呢?我抓住學(xué)生的心理，對于多學(xué)內(nèi)容平時怎么講效果都不怎么樣，但是換作比較正規(guī)的考試，他們的想法就會不一樣，非常重視，所以本學(xué)期我都堅持做到月考前進行模擬測試，要求很嚴，按照高考要求進行，結(jié)束后馬上邀請每個班級的5到8位同學(xué)參與批改試卷，第二天及時講評試卷，讓學(xué)生自己參與其中，不僅可以體會老師的辛苦，更重要的是讓學(xué)生感受測試所帶來的樂趣，不小心做錯的題留下小小的遺憾，以便今后激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心，效果非常好。
總之，為了提高自己的教育教學(xué)水平，我將更嚴格要求自己，努力工作，對自己的教學(xué)工作不斷的反思并總結(jié)，為了自己熱愛的教育工作做出自己最大的努力。
化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期我擔(dān)任高一7、8班，還有高二9、10班的化學(xué)教學(xué)工作，其中高二9、10班是文科班�，F(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期上半學(xué)期我擔(dān)任高一化學(xué)的備課組長，在開學(xué)初就組織備課組成員認真研究教材和課程標準制定詳細的教學(xué)計劃和實驗計劃，在教學(xué)過程中認真?zhèn)湔n，既備學(xué)生又備大綱，同時還注意針對所教的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定適合學(xué)生的教學(xué)方式，盡量采用靈活多變的教學(xué)方法，而且在教學(xué)過程中，及時復(fù)習(xí)初中的化學(xué)基礎(chǔ)知識。由于種種原因，高一的化學(xué)教學(xué)只有半學(xué)期。
高二文科的班的教學(xué)主要放在會考上，因此開學(xué)初就制定了詳細的扶差計劃，高一10班是我比較熟悉的班級，所以制定扶差人員，還有學(xué)生的個性都很了解，所以前面階段的任務(wù)比較輕松，但是9班的是我后接的班級，所以在開學(xué)初我就用最短的時間來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)狀態(tài)，然后制定行之有效的教學(xué)措施。從會考復(fù)習(xí)開始，我們就堅持扶差工作。而且注重學(xué)生的思想和態(tài)度，所以在上課期間不斷給學(xué)生灌輸會考中要性的思想，使他們從思想上認識到會考是他們必需要過的，而且是每個人。在這期間不忘給學(xué)生樹立信心，每次的綜合考試，他們都在屢屢的挫敗中又勇敢的站起來，我覺得這不單是會考要求的，對他們以后的學(xué)習(xí)生活都有很大的幫助。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的'成績有了較大的提高，雖然文科班的會考成績還不知道，但是從幾次會考模擬考試就可以看出學(xué)生確實有很大的提高，最重要的是學(xué)生在會考復(fù)習(xí)中體會到了“有付出就會有收獲”，對將來的學(xué)習(xí)充滿了信心。
為了不斷的提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
雖然這學(xué)期有所進步，但是還是有一些不足，比如自己比較大意的性格等在以后的教學(xué)中，更應(yīng)該注意提高。
化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任初三5-8班4個班的化學(xué)教學(xué)，兼初三年的化學(xué)備課組長，并擔(dān)任新教師楊夢凰老師的指導(dǎo)工作。通過一學(xué)期的認真努力、扎實苦干，各方面取得較好成績。
一、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高
本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價值。
二、主持教學(xué)研究工作，成績顯著
本學(xué)期擔(dān)任初三化學(xué)備課組長工作，我以身作則帶領(lǐng)全組教師認真開展教學(xué)研究，制作優(yōu)秀課件，資源共享，共同討論了多個教研專題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。
三、教學(xué)中的學(xué)科滲透
根據(jù)初三化學(xué)的學(xué)科特點，我在教學(xué)中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點，使學(xué)生認識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護的措施和方法。
四、培優(yōu)輔差工作成績明顯
針對我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導(dǎo)，鼓勵后進生的.學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。
五、開展活躍的興趣小組
開學(xué)伊始，各班挑選出3-5名同學(xué)組成化學(xué)興趣小組，每周按計劃開展一次有意義的化學(xué)實驗活動，這大大調(diào)動了學(xué)生對化學(xué)的求索興趣，開拓了學(xué)生的化學(xué)視野，活躍了學(xué)生的課外知識。并組織走出校門調(diào)查自來水的生產(chǎn)過程，收集、探究金屬與金屬礦物，探討本地的燃料與燃燒情況，使學(xué)生聯(lián)系實際更好地掌握化學(xué)的研究方法。
總之，一學(xué)期來我在努力完成繁重的教學(xué)工作同時不斷反思經(jīng)驗和不足，以圖在今后的工作中更上一層樓！
化學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排我擔(dān)任高三13、14兩個班的化學(xué)教學(xué)工作。自8月份進入高三以來，我充分認識到高考化學(xué)總復(fù)習(xí)是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)的復(fù)習(xí)效果將直接影響高考成績。作為一名第一次帶畢業(yè)班的年輕教師，深感壓力很大。
為了取得良好的效果，在開學(xué)初認真研究了高考化學(xué)試題。根據(jù)高考試題近幾年始終保持連續(xù)性和穩(wěn)定性，以及穩(wěn)中有變的特點。
因此開學(xué)初化學(xué)備課組全體老師一起在理清復(fù)習(xí)的思路的前提下，研究制定了詳細的計劃，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定了良好基礎(chǔ)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、積極抓好日常的教學(xué)工作
積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后進行認真的分析整合。關(guān)注教材和關(guān)注考綱變化。把握復(fù)習(xí)的'方向和深難度，增強復(fù)習(xí)的目的性。每周堅持至少4次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;在網(wǎng)上下載整理近5年寧夏高考化學(xué)試卷，進行歸納整理，一有時間就去研究。認真研究考試大綱，把握復(fù)習(xí)方向。
考試大綱是命題的依據(jù)，也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。所以我首先認真研讀了《考試大綱》，明確每一單元的重點知識點與考點、試題類型、難度和比例以及考查能力的層次要求等。其次再結(jié)合近幾年寧夏高考化學(xué)試題的結(jié)構(gòu)、類型、考查的方式和能力要求來理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。
二、精講精練，提高復(fù)習(xí)效益
課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。要想在有限的時間里達到最佳復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法，所以在備課時對于大量的習(xí)題要精心選擇，爭取做到多中求少，少中求優(yōu)。
而在具體講解資料習(xí)題時，先將習(xí)題進行分類，然后選擇典型題進行重點講解、分析。對于講過練習(xí)題，不是做完就萬事大吉了，而是要進一步思考：該題考點是什么，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎?以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
課堂上應(yīng)該多給學(xué)生一些時間，盡量讓學(xué)生動手，動腦。一直以來，我最頭疼的問題是，講過很多遍的知識點，學(xué)生的錯誤率還是很高，當和他們交流的時候，學(xué)生都會說，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的時候，就沒有思路了。
其實，在課堂上學(xué)生只注重了聽，而沒有消化的過程。所以后來每節(jié)課都要留些時間讓學(xué)生自己回顧、歸納所學(xué)知識，對我的教學(xué)很有幫助，對學(xué)生的知識掌握也事半功倍。
三、積極參加教學(xué)教研活動，使教學(xué)水平向更高處提升
認真參加學(xué)校教研組的聽評課的教學(xué)活動，借助這些活動的開展結(jié)合復(fù)習(xí)實際，提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
積極聽取每次年級組會議上學(xué)校對高三復(fù)習(xí)的要求和建議，聽取老教師的教誨和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)。
積極學(xué)習(xí)各種知識，給自己充電。學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。為高考做好知識準備和教學(xué)方法準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。
積極學(xué)習(xí)，避免走進總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題海”。為此，在高三化學(xué)教學(xué)過程中，要不讀鉆研，始終保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系：
1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。
2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。
3.化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系。
4.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。
四、及時總結(jié)，落實反思
高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是在教師的指導(dǎo)下，把各部分相應(yīng)的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進行歸納整理，將散、亂和知識串成線，結(jié)成網(wǎng)，納入自己的知識結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。所以我要求每個學(xué)生都要寫單元知識點總結(jié)，我會定期檢查。
為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在解題后再思考的的習(xí)慣。要求每次解完題后要回顧解題過程，解題方案、方法是否恰當，過程是否正確、合理。檢查語言表述是否規(guī)范，是否合乎邏輯。每次考試結(jié)束后要認真分析總結(jié)。要回頭看一看，想一想，自己的復(fù)習(xí)有沒有實效，知識和技能是否得到了鞏固和深化，自己存在什么問題，以便在今后的復(fù)習(xí)中對癥下藥，自我提高。
五、下學(xué)期努力方向
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
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