關(guān)于教師評(píng)職稱課堂教學(xué)情況總結(jié)范文10篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，相信大家的能力都得到了很大的提高，該總結(jié)這段時(shí)間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)了。那么什么樣的教學(xué)總結(jié)才是好的教學(xué)總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于教師評(píng)職稱課堂教學(xué)情況總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師評(píng)職稱課堂教學(xué)情況總結(jié) 1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年�；仡櫧畮啄甑墓ぷ�，我感慨萬(wàn)千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長(zhǎng)的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深明白，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來(lái)要求自己。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，就連以前極厭惡英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作。
四、完善批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的.問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，而是通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，20xx年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)；10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊第xx期上發(fā)表。
20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語(yǔ)校本教研促我成長(zhǎng)》經(jīng)專家評(píng)審，被評(píng)為“全國(guó)教研成果二等獎(jiǎng)”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志第5期，并聘為中國(guó)教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)研究員。6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長(zhǎng)明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。
成績(jī)微不足道，只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定。成績(jī)屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史職責(zé)感。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，從今以后必須在教學(xué)這片熱土上，必須多打幾個(gè)翻身仗，讓教學(xué)成績(jī)更上一層樓！
教師評(píng)職稱課堂教學(xué)情況總結(jié) 2
一年的時(shí)間很快過(guò)去了，在一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫忙下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：
1、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。經(jīng)過(guò)報(bào)紙、雜志、書籍進(jìn)取學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
2、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。
我是六月份來(lái)到學(xué)院工作，擔(dān)任學(xué)院行政秘書，協(xié)助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自我摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中構(gòu)成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年，我本著＂把工作做的更好＂這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)取圓滿的完成了以下本職工作：
�。�1）協(xié)助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報(bào)、下發(fā)等工作，并把原先沒(méi)有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)，給大家查閱文件供給了很大方便
�。�2）做好了各類信件的`收發(fā)工作，20xx年底協(xié)助好辦公室主任順利地完成了20xx年報(bào)刊雜志的收訂工作。為了不耽誤學(xué)院、大家的工作，不怕辛苦每一天按時(shí)取信取報(bào)，把公函，便函及時(shí)分發(fā)到部門及個(gè)人。
�。�3）協(xié)助好辦公室主任做好學(xué)院的財(cái)務(wù)工作。財(cái)務(wù)工作是學(xué)院的一項(xiàng)重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財(cái)務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記，年底以前完成了學(xué)院20xx年辦公用品、出差、接待、會(huì)議、教材、低值易耗等各類帳務(wù)的報(bào)銷工作。學(xué)院的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會(huì)在新的一年再接再厲把工作做的更好。
�。�4）做好公章的管理工作。公章使用做好詳細(xì)登記，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院公章管理規(guī)定，不濫用公章，不做違法的事情。
�。�5）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。
�。�6）認(rèn)真、按時(shí)、高效率地做好學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及辦公室主任交辦的其它工作。
為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，全年沒(méi)有請(qǐng)假現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。
4、工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)。在開展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，到達(dá)預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的提高，開創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總結(jié)一年的工作，盡管有了必須的提高和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
教師評(píng)職稱課堂教學(xué)情況總結(jié) 3
新一輪地理教學(xué)改革已經(jīng)十年有余，取得了豐碩的成就，但也不斷地有抱怨的聲音傳出。有人說(shuō)地理教材編寫的不完美，有人說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生太難教，也有人說(shuō)現(xiàn)在的教學(xué)評(píng)價(jià)不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，做地理老師越來(lái)越?jīng)]有幸福感。作為一線地理教師筆者個(gè)人認(rèn)為，教學(xué)是一個(gè)不斷改革完善的過(guò)程，在改革中難免會(huì)出現(xiàn)我們未曾遇到過(guò)的新情況和新問(wèn)題，針對(duì)這些新情況和新問(wèn)題，教師要及時(shí)的轉(zhuǎn)變思維方式，不斷探索才能找到問(wèn)題的解決方案。
一、用開放的思維對(duì)待教材
人地關(guān)系是地理學(xué)科的中軸線，人在變環(huán)境也在變，而地理教材所反映的大多是人與環(huán)境的過(guò)去。而且，受教材篇幅限制也不可能把人與環(huán)境的方方面面都編寫進(jìn)去，因此，教材只是給地理教師提供了一個(gè)“教”的依據(jù)，它不是地理教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，更不能要求它是完美無(wú)缺的。作為地理教師要用開放的思維對(duì)待教材，要“用教材教”，不要“教教材”才能走出“教書”的誤區(qū)。
首先，現(xiàn)代科技的發(fā)展使地球時(shí)間和空間變小，人類的認(rèn)知空間則相對(duì)縮小，世界的交往正在超越國(guó)家和民族的界限，一個(gè)全新的思維正在形成并為人們關(guān)注和接受。作為地理教師我們要運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，及時(shí)地掌握世界新發(fā)生的各種事件和進(jìn)程，從中選取有價(jià)值的事件作為教材的補(bǔ)充，使教材保持一定的新鮮度，與時(shí)代同步。
其次，經(jīng)濟(jì)全球化正在影響著我們每個(gè)人的生活。近年來(lái)起源于華爾街的金融風(fēng)暴、全球性的貿(mào)易失衡以及瘋狂漲價(jià)的鐵礦石，還有中國(guó)高漲的房?jī)r(jià)，其背后隱藏著的是經(jīng)濟(jì)要素的全球流動(dòng)與分配、資源的優(yōu)化配置、資本與國(guó)家的利益大博弈。每個(gè)事件都可以成為教材的生動(dòng)案例，激發(fā)學(xué)生了解世界、努力學(xué)習(xí)的`欲望。
再次，全球環(huán)境問(wèn)題日益突出。氣候變暖、自然災(zāi)害加劇，環(huán)境污染事件每天通過(guò)報(bào)紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)沖擊著我們的視覺(jué)、聽覺(jué)，扯動(dòng)著每個(gè)人的神經(jīng)，作為地理教師我們不可能無(wú)動(dòng)于衷。這些都是全人類共同面臨的問(wèn)題，也是只有靠全人類共同努力才能解決的問(wèn)題。地理科學(xué)是能為解決這些問(wèn)題提供科學(xué)方法最主要的學(xué)科，地理教師應(yīng)適時(shí)地將這些事件編入教學(xué)方案之中，使教學(xué)與時(shí)代在思維上共振。一方面大大豐富了教材的內(nèi)容和時(shí)代的特性，另一方面促進(jìn)了學(xué)生正確的價(jià)值觀和世界觀的形成。因此，開放的時(shí)代、開放的世界需要教師用開放的思維對(duì)待教材，做到“心中有教材，決不唯教材”。
二、要用欣賞的思維看待學(xué)生
作為教師我們常常把自己比作“園丁”，但是很少有人再進(jìn)一步思考：假如教師是園丁，那么學(xué)生是什么呢?花、草、樹、灌……
在一個(gè)人們流連的園林里，花、草、樹、灌各得其所，人們既欣賞花的美艷、樹的的高大，也欣賞草的樸實(shí)、灌的婀娜。園丁不會(huì)因?yàn)椴輿](méi)有花艷，灌沒(méi)有樹高而拋棄它們，他們用草的綠涂染大樹不能妝點(diǎn)的空間，襯托花的嬌艷，才造就出這滿園春色。
事實(shí)上，學(xué)生由于種種原因，學(xué)習(xí)的進(jìn)度不可能完全同步，從教多年的地理教師都會(huì)感到一個(gè)現(xiàn)象，那就是男生學(xué)習(xí)地理比女生更有優(yōu)勢(shì)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上投入的時(shí)間不多，但成績(jī)往往比女生好。筆者在教學(xué)中常常開展分組競(jìng)賽活動(dòng)，開始的時(shí)候按男女性別分組，男女生都很興奮，但是幾次過(guò)后，他們都失去了興趣。因?yàn)閹缀趺看味际悄猩鷦倥鷶�，男生因�(qū)κ秩醵鵁o(wú)斗志，女生因?qū)覒?zhàn)屢敗而氣餒。后來(lái)我改變策略，男女生混合編組，男生提供觀點(diǎn)，女生擔(dān)任發(fā)言人進(jìn)行激辯，再也沒(méi)有出現(xiàn)被“凍”的局面。
教師既然把自己比作“園丁”，首先必須有園丁的“人才觀”，花、草、樹、灌，水、泥、石都是有用之才。如果我們把男生和女生看作是園林的某一要素的話，我本人比較樂(lè)意把男生比作“樹”，女生比作“花”。如果我們只有一個(gè)欣賞標(biāo)準(zhǔn)的話，那么必有一個(gè)要素被忽視，結(jié)果不是滿園皆樹，就是滿園皆花，這樣的園林你覺(jué)得美嗎?如果是這樣的話，那么園丁就不能叫園丁，而叫做護(hù)林員，抑或叫做花匠了。
所以，作為地理教師，當(dāng)我們感到學(xué)生難教的時(shí)候，首先要反思自己的教學(xué)思維與現(xiàn)代教學(xué)理念是否相符�，F(xiàn)代教學(xué)的中心是學(xué)生的“學(xué)”，目標(biāo)是學(xué)生的自我完善和發(fā)展，我們應(yīng)該創(chuàng)造條件幫助學(xué)生不斷地進(jìn)步，而不是拿尺子衡量哪一個(gè)更符合好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。我們要欣賞一切的學(xué)生和學(xué)生的一切，地理教師尤其應(yīng)該如此，因?yàn)樵谒谢A(chǔ)學(xué)科中，只有地理學(xué)科兼具自然科學(xué)和人文科學(xué)兩點(diǎn)特點(diǎn)于一身，是培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和世界觀的最佳學(xué)科。
欣賞一切的學(xué)生和學(xué)生的一切，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難。就像一朵鮮花，每個(gè)人都會(huì)欣賞，但是當(dāng)它還是一顆種子的時(shí)候，大多數(shù)人對(duì)它都不敢興趣，她它經(jīng)歷怎樣的艱辛而成就美麗的過(guò)程也很少有人關(guān)注。學(xué)生難教，地理課難上根本原因還在于地理教師的思維還沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)換。當(dāng)學(xué)生小小成功時(shí)有沒(méi)有及時(shí)傾注欣賞的目光、送上贊美的話語(yǔ)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，能否從學(xué)生的錯(cuò)誤中發(fā)掘到思維的閃光點(diǎn)進(jìn)而給予鼓勵(lì)和啟發(fā)，相信當(dāng)我們這樣做的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)讓你感到易教，地理課也就會(huì)變得好上。
三、要用鑒賞的思維評(píng)價(jià)地理教學(xué)
長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)u(píng)價(jià)教學(xué)的主要手段就是考試，在這樣的評(píng)價(jià)之下，不考第一的學(xué)生算不得好學(xué)生，同樣不拿統(tǒng)考第一的老師便也不是好教師。但是，第一好像永遠(yuǎn)只有一個(gè)，結(jié)果大部分都淪為了“太子”的伴讀，嚴(yán)重地挫敗了學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的積極性，同時(shí)也給教學(xué)改革人為地制造了障礙。
中學(xué)地理教學(xué)既有自然科學(xué)的方法論，有用人文科學(xué)的世界觀養(yǎng)成，學(xué)生是否具備合格的地理素養(yǎng)絕不是僅靠一張?jiān)嚲�、幾道試題就能定論的。所以，當(dāng)我們討論如何評(píng)價(jià)地理教學(xué)的時(shí)候，我們更應(yīng)該側(cè)重過(guò)程和方法，在評(píng)價(jià)時(shí)要有鑒賞的思維和態(tài)度。
用鑒賞的思維態(tài)度評(píng)價(jià)教學(xué)，首先是對(duì)所有教師和學(xué)生的肯定，有積極的暗示作用，能夠激勵(lì)以后的教學(xué)。其次，用鑒賞的思維態(tài)度評(píng)價(jià)教學(xué)，使評(píng)價(jià)傾向于全面客觀，既肯定學(xué)生的考試成績(jī)，又兼顧學(xué)生的地理技能、地理思維能力和正確的世界觀養(yǎng)成，這樣的評(píng)價(jià)既具有總結(jié)激勵(lì)效果，同時(shí)，又對(duì)今后教學(xué)起得一定的導(dǎo)向作用。
有人說(shuō)：“這個(gè)世界永遠(yuǎn)不變的是變化”。地理教師面對(duì)不斷變化的世界、學(xué)生和時(shí)代要求，要及時(shí)地調(diào)整思維，使教學(xué)符合變化是節(jié)奏，時(shí)代的節(jié)拍，與世界共鳴，才能創(chuàng)造性地解決教學(xué)中不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題，在教學(xué)中找到幸福感，做回幸福的地理老師。
教師評(píng)職稱課堂教學(xué)情況總結(jié) 4
懷揣著學(xué)生時(shí)代的熱情，20xx年2月我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——成為一名光榮的幼兒教師。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛(ài)澆灌著一株株的幼苗，和孩子們一同成長(zhǎng)，共同度過(guò)了三年的美好時(shí)光。光陰如水，歲月如梭，經(jīng)過(guò)這三年的歷練，讓我正逐漸的開始從稚嫩走向成熟。
思想：作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)教師職業(yè)。了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培育祖國(guó)下一代為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一，認(rèn)真做到熱愛(ài)幼兒，善于學(xué)習(xí)與反思，樂(lè)于奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。
工作表現(xiàn)，教育教學(xué)方面：從20xx年本科畢業(yè)至今，本人曾擔(dān)任班長(zhǎng)、0—3歲親子教育教研組組長(zhǎng)等工作。能積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改。為了讓我的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n并準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，以幼兒為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，逐漸找出適合自己的教學(xué)風(fēng)格。本人還利用休息時(shí)間修完了朝陽(yáng)區(qū)繼續(xù)教育課程，保持閱讀習(xí)慣，不斷更新知識(shí)，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。將“尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性與需要，促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧健康的發(fā)展”作為目標(biāo)。做家長(zhǎng)們的良師益友，及時(shí)了解幼兒的發(fā)展動(dòng)態(tài)與需要，幫助幼兒和家長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)有效的溝通渠道，使學(xué)校、社會(huì)、家庭建立信任的伙伴關(guān)系，受到了領(lǐng)導(dǎo)與幼兒家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
本人在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫的.教育筆記、案例和論文等多篇有創(chuàng)新意識(shí)的教研、教改論文在校內(nèi)外交流，并將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，曾多次參加校內(nèi)公開課評(píng)選并受好評(píng)。在我的努力和班里同事的齊心配合下，班級(jí)工作井井有條。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失。學(xué)無(wú)止境，短短三年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛(ài)這份職業(yè)，在以后的工作中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn)，努力成為一名優(yōu)秀出色的幼兒教師。
教師評(píng)職稱課堂教學(xué)情況總結(jié) 5
20xx年9月參加市教師統(tǒng)一招考合格后有幸成為一名正式教師�，F(xiàn)將自己任職以來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、思想工作情況
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師。熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的`活動(dòng)宗旨，遵循教育規(guī)律，對(duì)自己的工作盡忠盡責(zé)。
二、平時(shí)工作情況
爭(zhēng)做一個(gè)科研教師、愛(ài)心教師。熱愛(ài)自己的工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)每一位學(xué)生，平時(shí)能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個(gè)人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合學(xué)校里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真做好集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。
三、工作成績(jī)
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形�?guī)煛�，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。工作以來(lái)，自己始終擔(dān)任班級(jí)團(tuán)隊(duì)老師，自覺(jué)履行團(tuán)隊(duì)老師職責(zé)。
四、將來(lái)的工作
我將虛心學(xué)習(xí)，在高級(jí)教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)下，業(yè)務(wù)能力不斷提高，勝任自己的教學(xué)工作任務(wù)。及時(shí)關(guān)注現(xiàn)代教育信息的更新，及時(shí)了解與掌握新的教育方法和手段，及時(shí)提高自己的教學(xué)水平。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)。在這幾年當(dāng)中我付出、收獲、快樂(lè)、進(jìn)步，未來(lái)我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。
教師評(píng)職稱課堂教學(xué)情況總結(jié) 6
本人現(xiàn)就職于xxxx學(xué)校，本科學(xué)歷。自參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師、班主任工作。
自從事教育工作以來(lái)，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書又育人，深受學(xué)生的歡迎，深得家長(zhǎng)的好評(píng)。對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精,以教學(xué)大綱為依據(jù)，認(rèn)真鉆研教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使師生關(guān)系更融洽，使學(xué)生從督促學(xué)到自覺(jué)學(xué)。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，因此在教學(xué)過(guò)程中也有了一定的教學(xué)成績(jī)。
作為一名小學(xué)教師，認(rèn)真對(duì)待和管理學(xué)生，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。作為班主任，我知道要取得學(xué)生的信服，光有細(xì)致的思想工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是要在課堂上用知識(shí)去征服他們。
我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任工作，幾年的實(shí)踐告訴我班主任工作的秘訣就是“愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)就是了解，了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的`前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛(ài)還是尊重，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。要信任學(xué)生的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。對(duì)差生的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛(ài)"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，充分利用好學(xué)生的好勝心理，使其能為班級(jí)著想，起到好的帶頭作用，如每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助。用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來(lái)了。愛(ài)還是責(zé)任，作為一個(gè)班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。
在今后的教學(xué)中我更要完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)；努力增強(qiáng)上課技能；完善批改作業(yè)做到精讀精練；做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)；積極推進(jìn)素質(zhì)教育。讓教學(xué)成績(jī)更上一層樓！
教師評(píng)職稱課堂教學(xué)情況總結(jié) 7
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我在教育教學(xué)崗位上已經(jīng)奮戰(zhàn)了11年。我自20xx年9月分配到楊廟中學(xué)以來(lái)，一直從事初中語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)等工作。11年來(lái)，我盡職盡責(zé)完成本職工作，取得滿意的成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生的贊譽(yù)。下面我就對(duì)自己這些年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。
一、政治思想和職業(yè)道德方面
本人一直忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，努力工作。嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準(zhǔn)》及其他教師行為規(guī)范，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。做到了教書育人，為人師表，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。積極參加政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫心得體會(huì)。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較好的教師形象。
二、語(yǔ)文教學(xué)方面
1、做學(xué)生朋友式的老師
現(xiàn)在的孩子都有著鮮明的個(gè)性，有著強(qiáng)烈的自尊心。他們都非常在乎周圍人對(duì)他的態(tài)度和看法，尤其在乎老師對(duì)他的印象。我在對(duì)待學(xué)生方面，從不因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀而偏袒他，也從不因某個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱而打擊他，而是鼓勵(lì)與提醒并重。我經(jīng)常抽時(shí)間去學(xué)生中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，和他們共同探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，共同解決生活上的困惑。正因?yàn)檫@樣，很多孩子都愿意和我交流。比如某某同學(xué)對(duì)哪個(gè)學(xué)科不感興趣了，同學(xué)之間有誤會(huì)了，某某同學(xué)的爸媽吵架了孩子們都會(huì)把我當(dāng)成傾訴的對(duì)象。在他們的.心中，我不只是他們的老師，更是他們的朋友！
2、用知識(shí)“武裝”了自己，才能真正“武裝”學(xué)生
作為一名教師，傳道、授業(yè)、解惑是工作的主旋律，只有自己功底厚了，才能授之于人�，F(xiàn)在，教育理念不斷更新，教育教學(xué)的目標(biāo)也不斷提高。因此，我在工作中，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，以新的教學(xué)大綱為指導(dǎo)，深鉆教材。充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)借鑒一些優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，反思自己教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，并努力改正。力爭(zhēng)對(duì)學(xué)生“授之以漁”，而不僅僅是“授之以魚”。
3、精心備好課，才能真正上好課
備課是教學(xué)工作中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，精心布置課前預(yù)習(xí)，精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，精選課后鞏固練習(xí)。認(rèn)真研究教法，備課中，不僅是備“教什么”，更要備“怎么教”；不僅是備教材，更要備學(xué)生。充分考慮到學(xué)生的理解、接受能力，考慮到學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的個(gè)體差異，怎樣盡量做到培優(yōu)輔差，怎樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、“小組合作探究”模式努力打造高效課堂
在教學(xué)工作中，始終以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分組，學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生合理搭配，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，老師既是組織者，也是參與者，不凌駕于學(xué)生之上，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生，尊重學(xué)生的討論意見(jiàn)，從而很好地避免了打消學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也避免了扼殺學(xué)生的天性，避免束縛了學(xué)生的思維。因此，在我的課堂上，學(xué)生討論熱烈、氣氛活躍，真正做到了人人參與，變“苦學(xué)”“厭學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。
5、把批改作文當(dāng)成與學(xué)生交流的平臺(tái)
在給學(xué)生批改作文的過(guò)程中，不僅能發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)上的缺陷，而且能了解學(xué)生的心理狀況，很有些學(xué)生，平時(shí)看似平靜如水，但在一些作文中，能寫出自己真切、狂熱的內(nèi)心感受。
以上就是我任現(xiàn)職以來(lái)，在教育教學(xué)上積累的一些經(jīng)驗(yàn)。在此期間，也取得了一些成績(jī)，曾多次獲得縣教育部門的表彰，輔導(dǎo)學(xué)生參加市縣級(jí)活動(dòng)也頻頻取得較好的成績(jī)。
當(dāng)然，學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法，在今后的工作中，我還要努力奮進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，從而不斷的完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師評(píng)職稱課堂教學(xué)情況總結(jié) 8
近三年來(lái)，本人思想進(jìn)步，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏。熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，全身心投入教育教學(xué)工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)，在教學(xué)方面，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)具體表現(xiàn)如下：
一、教育工作方面
本人在擔(dān)任班主任期間積極營(yíng)造寬容、理解、和諧的班級(jí)氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造渴望。在班級(jí)文化建設(shè)方面既尊重每一位學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，為學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)揮積極創(chuàng)設(shè)條件，同時(shí)又把全班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體，班級(jí)學(xué)生具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)精神。年終時(shí)匯聚成績(jī)、操行分及各項(xiàng)活動(dòng)總評(píng)比，我所擔(dān)任的高2013級(jí)2班被評(píng)為文明班級(jí)。
二、教學(xué)科研追求創(chuàng)新
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、數(shù)學(xué)組內(nèi)工作情況
本人很高興生活與工作在一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的數(shù)學(xué)組，作為青年教師我承擔(dān)了組內(nèi)很多工作，自主招生授課、年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)、階段性測(cè)試出題等等，為大家服務(wù)的同時(shí)自己的綜合能力也在不斷的加強(qiáng)，從事各項(xiàng)活動(dòng)中又得到了很多老教師的指導(dǎo)，受益匪淺。
四、新課改方面
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念，學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的.培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
五、工作中存在的問(wèn)題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)
4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
六、今后努力的方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
6、做好年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽與自主招生授課與輔導(dǎo)工作。
7、爭(zhēng)做一名有智慧的班主任，提升自我。
教師評(píng)職稱課堂教學(xué)情況總結(jié) 9
我是xx中學(xué)數(shù)學(xué)教師李xx，現(xiàn)年41歲，大學(xué)本科畢業(yè)。xx年x月參加教育工作，20xx年8月取得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格。任教18年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作和初中兩班數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在工作中，我堅(jiān)持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來(lái)，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jī)，多次受到學(xué)校和市以上的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，年年被評(píng)為學(xué)校的“先進(jìn)班主任”和“優(yōu)秀教師”。xx年和xx年分別被中科院心理研究所評(píng)為“實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師”、xx年在“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等。職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。
現(xiàn)將本人任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下：
一、治思想方面
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，盡職盡責(zé)完成好組織教給的各項(xiàng)任務(wù)，并做出較突出的貢獻(xiàn)。有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，自覺(jué)做到教書育人，面向全體學(xué)生，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，善于團(tuán)結(jié)同志，服從組織安排，有全局觀念。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
為了優(yōu)化課堂教學(xué) ，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，深入研究新課標(biāo)的教學(xué)思想，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。從xx年至xx年，一直從事由盧仲衡先生主持的“中學(xué)數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)法”教改實(shí)驗(yàn)課，確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問(wèn)題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過(guò)這幾年的教改實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的自學(xué)能力、閱讀能力和正遷移能力等方面得到顯著提高，如在xx年全市統(tǒng)考中我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)居全校第一名，平均分為95分，優(yōu)秀率為96%，合格率為100%。
在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勝任初一到初三級(jí)數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來(lái)，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級(jí)的前列。
積極參與教學(xué)研究工作�？蒲写俳�，為了使教學(xué)工作適應(yīng)新課程改革的新形勢(shì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，勇挑重?fù)?dān)，致力于教學(xué)改革，訂閱《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》和《中學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)文選》等多種雜志，收集數(shù)學(xué)科研信息。撰寫的實(shí)驗(yàn)論文《培養(yǎng)學(xué)生由“學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)”的有效途徑》在《中學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)文選》第三十集發(fā)表，并在xx年7月召開的中學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)第九次全國(guó)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲得三等獎(jiǎng)。在教學(xué)過(guò)程中也十分關(guān)注對(duì)學(xué)生心理健康的研究，所撰寫的論文《淺談中學(xué)生心理健康教育》在全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃“心理健康教育”課題第四屆年會(huì)上被評(píng)為二等獎(jiǎng)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行有關(guān)“變式教學(xué)”、“優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)、推進(jìn)素質(zhì)教育”等方面專題教改試驗(yàn)，都取得了較好的效果。并多次承擔(dān)市教育局教研室和學(xué)校的公開課，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評(píng)價(jià),并獲得“名師課”、“教學(xué)能手”等稱號(hào)。
三、主任工作
歷年來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，無(wú)論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，并普遍進(jìn)行家訪，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。由于自己不懈的努力及追求，全身心地投入到自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)中去，不斷探索育人新途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，注重中學(xué)生日常行為規(guī)范及養(yǎng)成教育，根據(jù)不同學(xué)生存在不同的`特點(diǎn)，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，幫助、教育、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，對(duì)學(xué)生做到嚴(yán)中有愛(ài)，所帶班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕杲M中一直居于首位，每屆學(xué)生在中考中都取得十分優(yōu)異的成績(jī)，班主任工作深受領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、家長(zhǎng)的信賴，學(xué)生的好評(píng)。
同時(shí)在教學(xué)中注重帶動(dòng)培養(yǎng)年輕教師。有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，自己把在多年工作中積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過(guò)好教材教法關(guān)。經(jīng)過(guò)多年努力，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。如xx和xx兩位老師，大學(xué)畢業(yè)后分配到我校，剛踏上教壇前半期，學(xué)生對(duì)她們上課不甚滿意。鑒于這種情況，我和她們一起備課，教她們?nèi)绾巫ブ攸c(diǎn)，如何突破難點(diǎn)。同時(shí)，深入她們的課堂聽課，還請(qǐng)她們來(lái)聽我的課，然后和她們一起總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。經(jīng)過(guò)努力，她們很快成為市級(jí)的“骨干”教師。先后被評(píng)為市級(jí)“教學(xué)能手”。
振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自身的綜合素質(zhì)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師評(píng)職稱課堂教學(xué)情況總結(jié) 10
20xx年3月，我研究生畢業(yè)于哈爾濱理工大學(xué)。20xx年4月有幸成為一名重慶八中的正式教師。并且很幸運(yùn)的進(jìn)入高三年級(jí)教學(xué)，壓力就是動(dòng)力，在過(guò)去的一年當(dāng)中忙碌、辛苦、奔波同時(shí)也有收獲�，F(xiàn)將自己任職以來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、思想工作情況
本人思想進(jìn)步，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏。熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，全身心投入教育教學(xué)工作，在教學(xué)方面，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、平時(shí)工作情況
做一個(gè)科研教師、愛(ài)心教師。熱愛(ài)自己的工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)每一位學(xué)生，平時(shí)能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個(gè)人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合學(xué)校里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。 “腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。多年來(lái)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我?guī)У陌嗤ㄟ^(guò)一年來(lái)的努力，在高考中取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。
三、工作成績(jī)
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形�?guī)煛�，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。
四、今后努力的方向
我虛心學(xué)習(xí)，在高級(jí)教師的'指導(dǎo)與培養(yǎng)下，業(yè)務(wù)能力不斷提高，勝任自己的教學(xué)工作任務(wù)，但我仍關(guān)注現(xiàn)代教育信息的更新，及時(shí)了解與掌握新的教育方法和手段，及時(shí)提高自己的教學(xué)水平。課余時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，能制作一些簡(jiǎn)單的課件運(yùn)用于教學(xué)之中。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。在這幾年當(dāng)中我付出、收獲、快樂(lè)、進(jìn)步，未來(lái)我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。
【教師評(píng)職稱課堂教學(xué)情況總結(jié)】相關(guān)文章：
教師評(píng)職稱課堂教學(xué)情況總結(jié)范文（通用5篇）05-17
幼兒教師評(píng)職稱課堂教學(xué)情況總結(jié)（通用26篇）04-13
教師課堂教學(xué)情況總結(jié)01-08
幼兒園教師課堂教學(xué)情況總結(jié)（通用17篇）07-25
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)情況總結(jié)09-29
歷史教師教學(xué)情況總結(jié)11-07
地理教師個(gè)人教學(xué)情況總結(jié)11-07
教學(xué)情況總結(jié)06-08