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小學數(shù)學網(wǎng)課數(shù)學教學總結（通用14篇）

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的小學數(shù)學網(wǎng)課數(shù)學教學總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學數(shù)學網(wǎng)課數(shù)學教學總結（通用14篇）

　　小學數(shù)學網(wǎng)課數(shù)學教學總結篇1

　　本人本學期擔任初一(5)、(6)班的數(shù)學教學工作，由于本學期重新編班對學生的基本情不了解，以及學生的基礎知識不扎實并且學生接受知識的水平參差不齊。在本學期教學教學中也花了相當?shù)臍饬θ〉昧艘欢ǖ男Ч源嬖诓蛔阒�。下面總結一下本學期在教學方面得失：

　　一、主要做法：

　　(1)在教學中依綱靠本，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

　　教材是教學的基礎設施。因此在教學中必須鉆研教材把握好教材，同時依照教學大綱以教學大綱為指導認真地、詳細地備好每一節(jié)課。

　　(2)認真設計好每節(jié)課的“開場白”力求激發(fā)學生的學習興趣。

　　俗語說好的開始是成功的一半，在教學當中有些老師往往忽略了這一問題，在這一學期的教學中使我認識到“開場白”的好壞直接影響到這節(jié)課的效。例如教幾何時由于它是學生剛接觸科為使學生對幾何產生興趣，因此在幾何前言的教學中先向學生提出“我們日常的自行車的輪子為什么是圓的而不是扁的”這樣問題讓學生思考得出幾何要學習的內容使相當大部分的學生對學習幾何都產生了濃厚的興趣。

　　(3)正確組織課堂，確保一個良好安靜的學習環(huán)境。

　　課堂紀律是教學質量的保證。因此上課時要管理好本班的課堂紀律，而課堂紀律務必要及時管理，否則等到學生形成習慣就難以管理了，就如我所教的兩個班(5)班是自己當班主任紀律方面較為嚴格要求因此課堂紀律好氣氛也活躍，而(6)班由于剛開學時時間不夠疏忽管理到有時間去管時就顯得很吃力而且課堂氣氛也不好相比之下成績也差。經(jīng)過這一次的教訓我想在以后的工作中也注意這一問題了。

　　(4)注意調動學生的積極性培養(yǎng)學生學習的興趣，

　　學生的學習動力來自于興趣，若是學生對你所教的科目失去興趣久而久之就會提不起精神從而厭學。培養(yǎng)學生的興趣不是單一的而是要從多方面去培養(yǎng)，例如上課時可根據(jù)不同的內容設計一些讓學生感興趣的話題讓學生去討論分析。

　　(5)建立良好的師生關系，有利于師生共同進步。

　　師生關系是班級人際關系中最重要的一個方面。師生關系如果出現(xiàn)問題，會造成學生對老師沒有親近感，缺少信任感，甚至產生厭惡感。這樣必然使學生在教育過程中缺少積極性，產生被動感，在行動上偏離教育目標，甚至與科任老師產生對抗的心態(tài)。因此在教育過程中建立良好的師生關系是必要的，要與學生建立好的關系我的做法是多與學生接觸多關心學生的生活在課后多與學生談心等等。

　　(6)作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。

　　課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。

　　(7)加強對上、下層學生的輔導工作。

　　由于本人所教的兩年班的尖子生較少，而差生則較多因此在課后加強了對這一部分學生的'輔導。如對于尖子生則組織他們進行課后學習多出一些思考性的題目讓他們思考培養(yǎng)了他們的思維能力與創(chuàng)造能力，后進生則根據(jù)他們的實際能力要求稍低，力求他們能聽得懂，而還利用周六早上對這部分的學生進行輔導。

　　二、本期取得的效果：

　　通過一學期的努力在教學的成績方面也取得了一定的效果，從期末的考試成績來看(5)班的成績處于本級幾個平衡班之首，學生學習數(shù)學的興趣較為濃厚。

　　三、不足之處：

　　經(jīng)過一學期的教學未能改變低分段學生多的現(xiàn)象，并且(6)班的成績也相當不理想，就平均分來看與(5)班相差15分。優(yōu)良人數(shù)較少。

　　今后在教學中要發(fā)揚優(yōu)點，克服不足之處，多學習好的教學方法吸取經(jīng)驗爭把教學成績提高到一個新的臺階。

　　小學數(shù)學網(wǎng)課數(shù)學教學總結篇2

　　回到學校，也是開學了，在假期的線上教學工作也是結束了，回顧過去這段日子的工作，我也是有了不一樣的體驗，同時也是收獲很多，對這次的線上教學，我也是來做一個教學方面的總結。

　　和線下教室里面的教學相比不同很多，也是無法時刻的監(jiān)督著學生們學習的一個情況，但是也是可以通過不同的一些方式，以及家長們的來幫助，來讓我更加的了解孩子們的情況，特別是在線上課堂上，通過提問的方式，隨機的抽查，也是可以看到學生們學習的一個情況是怎么樣的，而且也是可以通過這種方式避免一些學生自主學習的能力不強，老師不監(jiān)督，就自己玩自己的，不認真的聽課，畢竟很多學生在家里，也是獨自一個人，父母很多時候也是需要去上班的，更是容易松懈了下來，畢竟學生的年紀也是比較的小，也是需要我們持續(xù)的去督促他們，而不僅僅只是讓他們做好作業(yè)就可以了的。

　　通過這次的線上教學，我也是知道了，要備課方面還是有一些不同的，畢竟和教室里面的教學有一個明顯的區(qū)別，在課堂上，如果學生們聽課不夠認真還可以看到，但是在線上的教學，如果課堂本身就是比較枯燥的，那么無論怎么監(jiān)督，抽查提問，都是無法很好的去完成教學的，只有把課堂準備的更加的充分，讓學生們更加的感興趣，那樣的話，也是能更好的去把孩子們想要學習的積極性調動起來，我也是在教學之中，去看別的老師的網(wǎng)課，看他們是如何教學的，自己再去改進，去嘗試，讓自己能有更好的方法來把教學給做好了。并且我也是清楚的知道，自己平時上課的時候，也是沒有特別的生動，這次的線上教學也是準備的要更充分才行。

　　最后的.教學結果也是不錯的，學生們也是學到了知識，而且也是讓我更加的懂得了，做好課堂的準備，讓課堂更加的生動，是我一直要進步的點，只有讓學生們更加的喜歡上課，那么才能更好把課堂給教學做好。也是以后可以通過這種方式去講解一些課外的知識，讓學生們對于數(shù)學更加的有興趣，能更熱愛這門課程。我也是要繼續(xù)的努力，去讓自己的教學工作做好，并且也是通過這次的線上教學，讓我更加的了解了我所教學的學生們的情況，以后也是更加的有針對性的去幫助他們提高數(shù)學的成績。

　　小學數(shù)學網(wǎng)課數(shù)學教學總結篇3

　　經(jīng)過這段時間線上教學，我學習到了很多。線上教學和平常的教學的差別，存在這很大區(qū)別。現(xiàn)在談談教學總結。

　　在線上教學中，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用，很多學生的家長，在家中不但擔任學生的老師，而起還可以指導學生如何在家中上好課，家長有這監(jiān)督管理學生學習的作用，因為在家中學習，與學生接觸的機會少了，不能夠面面俱到，很多時候不知道學生在家中學習的情況如何。

　　我曾遇到過幾個學生因為不想上課，沒有及時進入上課平臺，這樣的任性行為不能直接與學生溝通，只能夠與學生父母聯(lián)系，學生的'父母教育讓學生在家中的學習反而更加用心，但是家長在家的時間不多，很多時間都是需要進入崗位工作，不能夠時刻照顧到學生的學習。

　　在開網(wǎng)課一段時間后，我舉行了一次線上家長會，與各位家長做了一些約定，讓家長配合我們教學工作，有些學生條件相對要差些，為了保證他們可以好好學習，實用的是能夠在手機和電腦兩端使用的軟件，當然我每天的上課時間都是在早上，所以上課時我為了避免學生在上課的時間里，開小差，經(jīng)常會在電腦上點擊學生線上問答。

　　讓學生們在線上學習和解答讓所有的學生不至于在上課的時間里面走神，同時，改變講課方式，重點提煉知識要點，要在段時間里面講完課，就必須要保證自己上課及時完成授課要求，一些相對無用的話語，就會放棄或解決，不用在點醒其他，始終注意到一點，優(yōu)化學習。

　　我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來，發(fā)送到班級群里面，提供下載，讓學生可以在課后繼續(xù)學習，畢竟既然網(wǎng)絡課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排，很多時候有些學生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時下載，這樣做也是方便學生復習。

　　因為我是教導數(shù)學的我更喜歡讓學生們更好的融入到學習中，在加到學習的時候也會分派一些任務給家長，讓家長監(jiān)督學生在家里面背誦一些課文，及時做好相關的指導，避免學生因為沒有老師，忘記背誦課文，每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學生在學習的過程中遇到的一些問題，保證及時完成基本的教學任務。不管任務號時候我都會及時正確的保證高效學習。

　　雖然線上教學結束了，但是也讓我對于教學有了更寬擴的思路，讓我明白如何提高學生們的學習。當然我還需要繼續(xù)努力。

　　小學數(shù)學網(wǎng)課數(shù)學教學總結篇4

　　1月10日，聯(lián)盟小學停止所有線下教學活動，全面開啟線上教學。

　　學校立即組織召開中層會、全體教師會，迅速啟動線上教學應急預案，并根據(jù)“雙減”和“五項管理”政策，結合學校實際情況，周密安排各年級線上教學課程，合理規(guī)劃教學時長。各教研組的老師們借助釘釘軟件提前進行試播，并開展線上集備活動，研討上課的方式、方法，商議作業(yè)的布置形式，大家群策群力，互相分享。所有工作并沒有因為事態(tài)的緊急而倉促，一切都在有條不紊地進行著。

　　老師和學生們每天準時在網(wǎng)絡彼端相約聚守。每個老師都在用心演繹著別樣的課堂，每一次課前的溫馨提示，課堂的傾心講授，課后的在線答疑，一切都是那么井然有序；每個孩子都像在真正的教室一樣，坐姿端正、凝神靜聽。時不時的師生互動更是把氣氛推向高潮。年級行政分包巡課，節(jié)節(jié)反饋教學效果。每天晚上，學校都要組織分包年級行政召開線上視頻研討會，反饋線上教學出現(xiàn)的問題，及時溝通，及時解決，確保線上教學的.高質高效。

　　線上課程豐富而緊湊，內容涵蓋了疫情防控知識、安全教育、文明禮儀教育、閱讀教學、寫字教學、口算訓練、體育鍛煉、英語歌曲演唱、寒假特色作業(yè)等方面，既保障了學生對學科舊知的鞏固，又關注了學生身心的健康成長，讓同學們能夠學有所獲、學有所成。

　　“疫”不容辭，“課”不容緩。雖然我們不在抗疫一線，但是保證學生停課不停學，學習不延期，是所有教育人的責任與使命，而我們就是想用這份初心和同學們攜手并肩，戰(zhàn)勝疫情，待到春天，花開“疫”散，用最美的姿態(tài)迎接萬象更新的明天！

　　小學數(shù)學網(wǎng)課數(shù)學教學總結篇5

　　根據(jù)佛山市教育局的要求，從4月11日起，全市中小學階段學校暫停線下教學，采取線上教學。為認真落實上級相關要求，4月11日上午，石洲小學阮漢潮校長召開行政會議，迅速部署了線上教學期間學校防疫防控工作和線上教學工作。

　　為保證線上教學順利開展，學校高度重視，馬上安排調試線上直播網(wǎng)絡設備，在各班教室安裝攝像頭和麥克風，確保硬件設施能滿足線上教學的需求。

　　在線上教學工作會議上，全體教師學習了石洲小學線上教學工作方案，明確了線上教學工作的各項要求，要求教師們積極轉變授課思路，創(chuàng)新課程模式，調整課程知識點和課程強度，為陽光學子們開設豐富多樣的課程，體現(xiàn)“五育并舉”，同時應及時關注學生的心理情況，以鼓勵和引導為主，為線上教學工作的順利開展打下基礎。

　　隨后，雷潔雯主任公布了線上教學的課程安排，要求全體老師根據(jù)線上教學的規(guī)律和特點，酌情縮短每節(jié)課時長，合理分層布置課后作業(yè)。最后，全體老師參加了直播軟件和平臺使用的培訓會，提升技能。

　　4月12日，陽光學子與教師們攜手云端，阮校長帶領行政和科組長代表對各班的線上教學課堂進行巡課指導，規(guī)范教師的線上教學行為，加強線上教學管理。陽光學子們積極主動適應云端教學模式，遵守學校教學與防疫各項規(guī)定，嚴于律己，積極參與各類課堂，展現(xiàn)陽光學子積極向上，勇于探索，不怕困難的良好學態(tài)！

　　石洲小學在開展線上教學的.同時，陽光體藝同樣精彩，每天早晨八點，《石洲小學陽光籃球操》的音樂準時響起，陽光少年們在快樂鍛煉中強身心、壯體魄；云端音樂、美術、科學、綜合實踐、道德與法治、語文閱讀、數(shù)學思維、英語交際、心理健康、勞動教育等課程同樣精彩，全面綻放五育并舉的陽光課堂！

　　家校攜手，凝心聚力線上教學，石洲小學上下同心，為陽光學子們在特殊時期的學習保駕護航，綻放精彩！

　　小學數(shù)學網(wǎng)課數(shù)學教學總結篇6

　　三月份接近尾聲，臨沂桃園小學已經(jīng)在“抗擊疫情”的大環(huán)境下開展了三周網(wǎng)課。為進一步克服線上“隔空”教學的困難，最大限度地提高線上課堂教學效果。3月30日，學校開展骨干教師線上教學示范課活動。

　　此次骨干教師線上示范課活動制定了詳細的實施方案，老師們通過釘釘進行在線聽課，從多角度去觀課思考、學習記錄，汲取他人線上教學的經(jīng)驗，反思自己的不足，從而改進提升，共同進步。每位教師通過撰寫聽課記錄及綜合評價的形式展現(xiàn)聽課成果。

　　馬榮老師帶來的示范課《簡單圖形的排列規(guī)律》，以有趣的故事導入，結合生活情境帶領同學們探索排列的奧秘。她善于表揚學生，啟發(fā)學生積極思考，鼓勵學生連麥分享自己的想法，課堂上留下了學生精彩的學習瞬間，本節(jié)課為數(shù)學教師線上教學起到了真正的引領和示范作用。

　　李霞飛老師與她可愛的孩子們一起，給全體語文教師呈現(xiàn)了一堂高質高效的語文線上示范課。在這節(jié)《海上日出》示范課的課堂教學中，李老師精心設計教學活動，簡約而不簡單，方法巧，質量高，為線上教學起到了輻射和帶動作用。

　　朱翠云老師執(zhí)教的《宇宙的另一邊》，課堂上老師充分發(fā)揮課件示范作用，引導學生發(fā)現(xiàn)文本表達的“秘訣”——宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙這一邊的恰恰相反，即反著想。然后，引導學生積極連麥，一起挖掘文本空白，引導學生順著作者的.思路展開想象:在宇宙的另一邊還會有哪些秘密呢?利用課文的句式，搭建想象的`支架，啟發(fā)學生發(fā)散思維，鼓勵學生大膽想象、多角度想象，大膽交流，在頭腦風暴中激發(fā)想象的潛能，習得想象的方法。

　　授課結束后，教師們以課研課，及時反思，紛紛把自己的聽課記錄上傳到教研群里，就線上示范課中的亮點、方法與老師們交流、分享。評課研討環(huán)節(jié)，各學科教師暢所欲言，提出疑問，發(fā)表見解。

　　嚴峻的疫情阻擋不了春天，阻擋不了學習的腳步，更阻擋不了老師們濃厚的教學熱情。臨沂桃園小學全體教師，愿意攜著每一個學子，攻堅克難，不負期望，做好人民滿意的教育。

　　小學數(shù)學網(wǎng)課數(shù)學教學總結篇7

　　根據(jù)《xx市教育培訓院關于基礎教育線上教學指導方案》，在校領導的帶領下，九小老師們充分利用現(xiàn)有資源再結合省市推送的資源，按年級每天推送學習任務清單、每天晚上進行答疑活動，老師們再根據(jù)學生的學習情況進行線上研討。

　　一、每天學習任務單推送

　　主要先由各備長組織安排老師們按任務，老師們結合本年級的.教學進度制作學習任務單，最后年級共享學習任務單，班級推送給學生，學生按著學習任務觀看視頻，完成作業(yè)。

　　二、每天19：30-21：00進行線上答疑活動

　　各科老師收集整理好學生的問題清單，每個年級每個科組安排一位老師通過騰訊會議晚上進行線上答疑活動。學生白天學習出現(xiàn)的問題，將反映到線上交流答疑，線上答疑活動進行時，學生可以針對當天學習的問題隨時反映，老師即時解答疑惑，師生進行互動分享，對于提高學習效率有很好的幫助效果。

　　三、組織線上研討

　　結合幾天學生線上學習和老師晚上答疑出現(xiàn)的問題，組長召開備長會議，要求備長根據(jù)本年級出現(xiàn)的問題提出解決方案。緊接著備長組織本年級老師召開線上研討，要求老師們優(yōu)化學習任務單、提前制作晚上答疑的ppt，并年級審核通過。

　　停課不停學，看，孩子們在認真完成豐富多彩的數(shù)學實踐作業(yè)。

　　抗擊疫情，無數(shù)逆行者正在戰(zhàn)“疫”為我們負重前行，相信過不久，我們便可以回到美麗的校園里。

　　小學數(shù)學網(wǎng)課數(shù)學教學總結篇8

　　xx月中旬，新型冠狀病毒的再次襲來，打破了學校平靜的教學生活。為確保全市師生的身體健康和生命安全，xx市教育科學研究所印發(fā)《關于做好20xx年疫情防控期間中小學教育教學工作的`指導意見》，以及xx市教育局發(fā)布《xx市教育局關于在疫情防控期間組織做好小學幼兒園教育教學有關工作的通知》等文件，接到通知，我校立即制定線上教學方案，及時做好線上教學準備工作，在做好抗疫防范工作同時，第一時間有序開展線上教學，抗疫促教學。

　　接到疫情防控教育教學工作相關通知，學校全體教師堅持深夜在崗接受工作安排。xxx校長立即傳達教育主管部門疫情防控及教育教學工作精神，并立即部署學校關于疫情防控期間疫情防控、教育教學、心理輔導、后勤保障等各項工作安排。

　　在學校緊急部署后，教導處、各學科組迅速響應學校號召，落實各項線上教學籌備工作。一方面，積極組織老師進行線上教學資源的網(wǎng)課錄制準備，并要求將疫情防控、心理健康教育、快樂學習等元素融入線上教學資源。另一方面，及時組織教師試用各線上教學平臺，并對教學輔助軟件進行線上答疑測試。所有教學工作有序、有效、及時展開。

　　教導處制定《xx中心小學20xx年春季線上教學及居家學習工作方案》，xxx教導解讀線上教學工作方案，提出教學工作要求，并對線上教學功課安排、線上教學巡課等工作作出部署。

　　各學科組及時落實教學分工，教師及時分享線上資源，家長、學生及時做好居家學習準備，巡課小組確實做好巡課工作，對一周來的線上教學工作作出指導。

　　教師利用網(wǎng)絡實現(xiàn)空中課堂，利用釘釘平臺、微信群傳達給學生，要求學生按時完成習題并上傳，最后教師再將學生練習情況予以總結歸納，反饋給學生。

　　一周多以來，各教師緊密結合學校實際，積極響應號召配合鎮(zhèn)、村疫情防控工作，做到防疫和教學兩手抓，最大限度降低疫情對教育教學的影響。

　　全體師生力量凝聚一起，讓線上課堂跨越時空現(xiàn)實，讓師生在任何時間、任何地點，足不出戶就能進行實時而快捷的交流、互動。通過微信、釘釘群、電話聯(lián)系，教師、學生及家長充分交流，尤其家長對空中課堂給予了極大的關注和支持，老師們都表示：疫情期間，將積極學習網(wǎng)絡教學，繼續(xù)開發(fā)利用多樣的網(wǎng)絡手段，沖破時空限制，讓學生在家就能安心學習，做到防護、教學兩不誤，確保疫情期間復課工作扎實開展。

　　小學數(shù)學網(wǎng)課數(shù)學教學總結篇9

　　為最大限度減少新冠疫情對正常教育教學秩序的影響，確保學生學習全覆蓋，城北小學科學謀劃、精準摸排，制定“一班一策”“一人一案”，通過微信、QQ、釘釘?shù)榷喾N形式，對因各種原因不能正常到校上課的學生進行“線上教學”。

　　有的班級缺席學生較少，老師提前發(fā)布當天教學內容，供學生預習、自學，并通過電話、微信等多種方式“一對一”進行跟蹤指導，答疑解惑。隨后，老師根據(jù)學生情況布置相應作業(yè)，進行線上批改，及時反饋，指導訂正。

　　有的班級缺席學生較多，老師通過組建“線上教學群”，及時上傳教學微課、教學錄像，或以網(wǎng)絡直播等形式，組織學生進行線上學習。同學們在屏幕那端，時而認真傾聽，時而詳細記錄，時而凝神沉思，那一副副專注的神情，令人欣慰、動容。

　　作為智慧學校示范校，該校充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，利用智慧課堂教學系統(tǒng)推送教學內容、組織課堂教學、跟蹤課后輔導、批閱隨堂練習，做到了線上線下無差別、居家學習和隨班就讀一個樣。

　　為了規(guī)范作息，做到勞逸結合，老師們還針對每個學生的不同情況，指導他們制定內容全面、符合實際的`學習計劃，提高了學習的效率。在完成正常教學的同時，老師們還及時對學生進行心理疏導和安撫，以消除他們內心的恐懼和擔憂，安心居家觀察。

　　疫情雖然影響了學生返校，但隔斷不了老師的關愛，更阻止不了學生的成長。我校通過開展形式多樣的“線上教學”，確保學生學習無一遺漏，真正做到了“停課不停教”、“停課不停學”，為學生知識學習和身心發(fā)展提供了堅實保障。

　　小學數(shù)學網(wǎng)課數(shù)學教學總結篇10

　　學校認真貫徹縣教育局關于線上教學的相關文件精神，堅持“疫情防控”和“線上教學”兩手抓，科學制定《公盛小學線上教學工作方案》，做到“停課不停教，停課不停學”，凝聚家校合力，關注學生全面發(fā)展，打造公盛品質教育。

　　開學之前，全校各班級迅速行動，組織召開疫情防控期線上教學籌備會議和家長會，廣泛征求家長意見，尊重學生需求，科學制定線上教學實施方案，積極做好線上教學的各項準備工作，穩(wěn)步推進線上教學工作。

　　老師們在直播教學中注重與學生互動，密切關注學生學習狀態(tài)。利用線上平臺進行作業(yè)批改，及時跟進輔導，讓線上教學扎實有效。學校領導深入各班級對線上授課、作業(yè)批改及教學情況實時監(jiān)督和動態(tài)管理，確保線上教學工作有效開展。教師們利用線上平臺進行作業(yè)批改，及時跟進輔導，讓線上教學扎實有效。

　　采取線上教學“一班一課表”的策略，各班在科學規(guī)劃課程時間設置的同時，使用在線直播、在線答疑等多維模式，通過微信群、釘釘群、等多種形式進行線上授課、動態(tài)聽課、作業(yè)批改等教學活動。

　　堅持五育并舉，突出學生思想品德教育，統(tǒng)籌安排各學科的教育教學，避免單純文化知識類教學。每天上午兩節(jié)課后，下午一節(jié)課后要安排不少于30分鐘的`體育運動時間，適當增加藝術、勞動、心理健康輔導等內容，各科教師隨時與學生及家長溝通交流，隨時了解學生居家學習的心理活動。

　　為更好地保障線上教學順利進行，縣教研室開展網(wǎng)上巡課工作，及時做好了線上教學相關信息的溝通與反饋。

　　疫情當前守初心，線上教學迎秋來，攜手家校齊助力，暖心為得百花開。公盛小學全體教師定將共克時艱，為學生提供優(yōu)質的教育教學服務，高標準完成線上教學工作，保障孩子們的身心健康成長，用實際行動詮釋教書育人的初心！

　　小學數(shù)學網(wǎng)課數(shù)學教學總結篇11

　　九月的天空，格外的高；九月的風，格外的柔，九月的xx，綠意依然。但，九月的xx校園，顯得格外的冷清。

　　面對xxxx復雜的疫情形勢，在落實上級防控要求保障師生身體健康的前提下，xx小學堅守“立德樹人”之初心，牢記“為黨育人、為國育才”之使命，夯基固本，鑄魂育人，在疫情防控和“停課不停學，延期不延教”兩條線上齊頭并進，xx月xx日起，xx小學的師生們開啟了“云端”見面之旅，全面啟動線上教學工作。

　　為使我校線上教學活動有效地開展，根據(jù)上級有關文件精神，結合我校實際情況，我校制訂了本校的《線上教學工作實施方案》。成立了以黎xx校長為第一責任人，中層領導、各班主任為成員的線上教學工作領導小組，制訂線上教學課程表、作息時間表等，有序推進我校的線上教學工作。

　　本次線上教學工作，我校通過“企業(yè)微信上課直播+資源推送+線下練習鞏固”的方式開展。充分利用信息技術手段和網(wǎng)絡教學資源為教學服務，實現(xiàn)了“云端”教學。線上教學工作開始前，全體教師通過“國家中小學智慧教育平臺”獲取電子教材、微課視頻，與市教培院線上教學指導團隊推送的線上教學預學資源，通過班級群提前推送給學生進行預習，為線上教學工作做好充分的準備。

　　我校首次采用“線上直播”的`方式開展線上教學。為確�！霸贫恕闭n堂的有效性，黎校長在部署會議上強調：每位老師都須提前熟練掌握企業(yè)微信“上課直播”功能的操作，要結合線上教學的特點，做好充分的備課工作，做好教學計劃，控制好上課時間，上課時要保證課堂紀律和課堂效果。上課期間，黎校長實時在線，進入各班進行巡課，提煉亮點，指出不足，指導改進。

　　在線上教學活動中，老師們也充分發(fā)揮各種智慧，除了通過企業(yè)微信直播上課、班級群推送學習資源，還利用“班級優(yōu)化大師”“企業(yè)微信作業(yè)小程序”“智教中小學班級群”等多種途徑開展作業(yè)活動，對于學生的作業(yè)，老師們都做到及時批閱和反饋。以多管齊下的措施在最大程度上保證線上教學的效果。

　　對于農村學校而言，“云端”教學是一種挑戰(zhàn)，但是，有困難的地方就有“力量”，每個人身上都蘊藏著無堅不摧的能量。相信只要我們有一顆迎難而上的心，堅持不懈地努力，我們會逐漸獲得突破。我們堅信：只要堅持，總會有驚喜；只要堅持，總會有收獲。

　　小學數(shù)學網(wǎng)課數(shù)學教學總結篇12

　　11月16日和17日進行了校本部數(shù)學教研活動公開周，本次公開課教學活動有4位老師講課，她們的講課風格別具特色。其中賴銀華老師執(zhí)教的《認識鐘表》這節(jié)課安排井然，學生真正“動”起來，思維“活”起來。讓學生在“操作”中自主探索，在“動”中明方法。

　　李翠錦老師執(zhí)教的《分數(shù)的初步認識》這節(jié)課很好地把握教材，讓學生經(jīng)認識幾分之一的學習過程，感悟分數(shù)的含義。

　　縱觀整堂課，廖妍如老師執(zhí)教的《百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互化》重視加強新舊知識的聯(lián)系，引導學生自主探究。有效溝通了百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的聯(lián)系，發(fā)展了學生的數(shù)感。廖老師關注算理、關注過程，促進理解，有效地讓學生掌握分數(shù)與小數(shù)互化的方法。關注互化結果，促進學生有意識記。

　　數(shù)學課堂是師生互動的過程，學生是學習的主人，教師是組織者和引導者。一堂好的.數(shù)學課，應該是原生態(tài)，充滿“數(shù)學味”的課；應該立足課堂，立足知識點。曹淑蘭老師《加減混合》這節(jié)課充分利用情境圖創(chuàng)設問題情境，讓學生在觀察、思考、交流等活動中理解題意，感受運算順序的自然生成。

　　《用字母表示數(shù)》這節(jié)課我們能清晰看到劉永青老師非常注重細節(jié)，新穎的導入和別致的兒歌，讓數(shù)學課堂充滿了生機和活力，教學設計求新求實，學生學習求真求實，張揚師生個性，彰顯了數(shù)學魅力。

　　為進一步加強課堂教學研究，及時為課堂教學把脈問診，11月17日下午，我校教研訓團隊來到湖田小學，調研指導課堂教學。

　　湖田小學江婷老師給我們上了一節(jié)《沏茶問題》公開課。這節(jié)課上得比較扎實，步步推進，在設計上花了一定功夫。江老師語言簡潔，通過簡單最優(yōu)化的問題向學生滲透優(yōu)化思想，讓學生體會統(tǒng)籌思想在實際解決問題中應用價值。

　　第二節(jié)廖玲玲老師給我們上了《解方程》一課，這是一堂樸實無華的課，有教師細致的講解，有學生的認真傾聽，也有數(shù)學思維的訓練，總之，一切是那么和諧。

　　12月8日李小麟校長帶領數(shù)學教研訓成員到逕口教學點送教下村，在這次“送教下村”活動中，年輕教師曾雯為三年級的孩子們帶來了一節(jié)精彩有趣的數(shù)學課。

　　曾雯老師執(zhí)教的《認識周長》這節(jié)課學生學習興趣高漲，通過讓學生摸一摸、描一描、量一量、算一算等方法，讓學生自主探索，在充分的體驗中，感悟到周長的實際含義。

　　“長路漫漫其修遠兮，我們將不停求索”，小學數(shù)學組的全體教師將不忘初心，砥礪前行，為梅江中心小學的發(fā)展不懈努力。

　　今后，梅江中心小學數(shù)學教研組——這個敬業(yè)樂業(yè)、團結協(xié)作、甘于奉獻的團隊，將以更飽滿的熱情，以求實、務實的作風迎接各種挑戰(zhàn)。

　　小學數(shù)學網(wǎng)課數(shù)學教學總結篇13

　　這段時間的線上教學已經(jīng)結束了，我感觸很多，作為一名數(shù)學教師我現(xiàn)在也是感覺自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方，當然這段時間以來的教學經(jīng)歷也一直都在讓我不斷的成長，有很多教學方面的工作經(jīng)驗，這很大程度上面激勵了我，讓我更加有信心去做好接下來的工作，這是對我的一種磨礪，我始終都堅信著這一點，無論是在什么時候我都會抱著一個端正的心態(tài)，就像這段時間的以來的線上教學，雖然說在這個過程當中有很多的不便，終歸是線上教學，但是我一直都在努力的做好的自己的教學工作，一點都沒有耽誤。

　　我對自己的要求還是很高的，在上課的過程當中我盡量的在保障讓學生們都能夠的聽懂，上好自己的每一堂課，認真的講好每一個知識點，我認為這些都是非常關鍵的，對學生們都是非常重要，雖然線上教學是比較麻煩，有的時候一些問題不能夠及時的幫助學生們解決，但是我一直都有非常耐心的在解答學生們的每一個問題，讓我的也磨礪了自己很多，這真的是非常讓我感到滿足，讓我得到了一個全身心的鍛煉，在工作當中我始終保持著端正的'態(tài)度，這段時間下來在教學能力上面跨越了一大步，于我而言這是一個質的飛躍，真的是會讓我受益匪淺，在未來的工作當中我也相信我是能夠進一步的落實好自己的工作，有些事情本就應該保持好心態(tài)，這是一定的，在工作當中我相信我是能夠處理好相關的事情。

　　雖然說在這段時間的工作當中遇到了很多困難，但是這些都是難不倒我，我還是會堅持下去，上好自己的每一堂課，無論是做什么事情都應該保持好狀態(tài)，這就是作為一名教師的素養(yǎng)，我依稀的記得自己在第一天講課的時候還是非常不適應的，對這手機講課那種感覺是很奇怪的，跟在教室里面上課是兩回事，現(xiàn)在我也是感覺很不可思議，自己竟然做到了這一點，我也是認為自己能夠處理好相關的事情，在工作上面我從來都是一絲不茍，盡管是線上教學我還是認為我能夠進一步的加強，這是對工作一個負責，也是未來需要保持好的狀態(tài)，作為一名數(shù)學家老師我希望自己能夠給學生們帶來一個好的學習氣氛，講課能夠讓大多數(shù)學生們都能夠聽進去這就是最大的驕傲，很感激這段時間的線上教學，我真的是成長了很多。