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思政課線上教學(xué)總結(jié)(精選17篇)
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,它一去無(wú)返,毫不流連,在這些日子里,我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng),一起好好總結(jié)過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。但是教學(xué)總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編為大家整理的思政課線上教學(xué)總結(jié),希望能夠幫助到大家。
思政課線上教學(xué)總結(jié) 篇1
新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),“停課不停教、停課不停學(xué)”、“減輕疫情教育教學(xué)的影響”是新形勢(shì)下教育工作者首要的任務(wù)和目標(biāo)。小教教研室全體教師在線上教學(xué)中堅(jiān)持立德樹人,深入發(fā)掘、運(yùn)用課程教學(xué)的思政元素,取得了令人滿意的效果。11月7日,小學(xué)教育教研室在QQ群上組織學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強(qiáng)疫情期課程思政線上教學(xué)與建設(shè)工作的通知(20xx)103號(hào)》和《關(guān)于深化線上教學(xué)工作的通知(20xx)106號(hào)》,老師們就近期線上教學(xué)開展情況進(jìn)行了陳述和討論,也對(duì)線上課程思政建設(shè)的重要性和及如何在專業(yè)課中融入思政元素進(jìn)行了匯報(bào)。下面就本階段線上教學(xué)課程思政建設(shè)總結(jié)如下:
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,進(jìn)一步明確了課程思政的內(nèi)涵
課程思政建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及目標(biāo)定位、體制機(jī)制、實(shí)施主體、激勵(lì)保障等多方面內(nèi)容,課程思政建設(shè)要取得成效,關(guān)鍵在發(fā)揮好專業(yè)課教師的主體作用。應(yīng)促進(jìn)教書育人職責(zé)的回歸。教書和育人是教師教學(xué)活動(dòng)中一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體,課程思政建設(shè)的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和思想引領(lǐng)的統(tǒng)一。因此專業(yè)課教師在課程思政建設(shè)中發(fā)揮主體作用,有利于扭轉(zhuǎn)“教書”與“育人”脫節(jié)的突出問(wèn)題,促進(jìn)專業(yè)課教師教書育人職責(zé)的回歸。
二、建設(shè)內(nèi)容
。ㄒ唬┱J(rèn)真做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作和有序開展線上教學(xué),用行動(dòng)踐行抗疫精神
面對(duì)突如其來(lái)的疫情,小教教研室根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作部署,有效開展了“停課不停學(xué)、停課課不停教”線上教學(xué)活動(dòng),根據(jù)學(xué)校教務(wù)處關(guān)于疫情期間線上教學(xué)的通知召開小教教研室線上教學(xué)研討會(huì),提出教學(xué)建議,組織教師認(rèn)真研究學(xué)習(xí),及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和方法,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,保證教學(xué)效果有效,每個(gè)教師制定出網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案,設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容,建立完善相關(guān)的錄播平臺(tái),如騰訊會(huì)議、騰訊視頻、釘釘、微信、QQ等。每個(gè)老師了解各種教學(xué)平臺(tái)的`優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)所選平臺(tái)認(rèn)真學(xué)習(xí),熟悉軟件各項(xiàng)功能,提前對(duì)平臺(tái)進(jìn)行測(cè)試,熟悉平臺(tái)操作程序,預(yù)測(cè)在上課中可能會(huì)發(fā)生的各種情況及應(yīng)對(duì)策略,為開展線上教學(xué)解決技術(shù)上的心理障礙。目前小教教研室線上教學(xué)課程門數(shù)共42門,這些課程一部分由本系老師承擔(dān),還有部分課程有外系教師承擔(dān),涉及教師有本教研室教師12人,涉及學(xué)生數(shù)797名。所有教師主要通過(guò)QQ在線課堂、釘釘在線課堂和群直播、騰訊會(huì)議和視頻等錄播平臺(tái)進(jìn)行授課,使用平臺(tái)效果良好。上課期間授課教師嚴(yán)格要求學(xué)生,考勤主要通過(guò)打卡、簽到、上課前以宿舍為單位拍照片發(fā)群里、直播點(diǎn)名等形式,督促學(xué)生按時(shí)上課,課堂中通過(guò)隨時(shí)連麥提問(wèn)、交流互動(dòng)等檢查學(xué)生聽課情況。
(二)聚焦時(shí)政時(shí)局,結(jié)合學(xué)生所感,開展顯性思政
當(dāng)前最大的政治任務(wù)就是抗擊疫情,學(xué)生對(duì)此都有切身體會(huì)。小教教研室全體教師在教學(xué)中將專業(yè)知識(shí)和抗擊疫情的感人事跡相結(jié)合,與同學(xué)們討論、分享了此次抗擊疫情中醫(yī)務(wù)工作者感人事跡!妒止ぶ谱鳌啡握n老師和《簡(jiǎn)筆畫》任課教師將繪制醫(yī)生的卡通形象作為綜合練習(xí)的案例進(jìn)行講解,帶領(lǐng)學(xué)生制作了向醫(yī)務(wù)工作者致敬的賀卡及折紙。激發(fā)了學(xué)生對(duì)“奉獻(xiàn)”、對(duì)“敬業(yè)”、對(duì)“愛”的深層次理解,從而將課程思政教育升華到愛黨、愛國(guó),使這一思政主題貫穿課程始終。《特殊教育概論》任課教師結(jié)合專業(yè)內(nèi)容,要求學(xué)生通過(guò)手語(yǔ)練習(xí)《國(guó)家》、《國(guó)歌》、《平凡天使》、《防疫小可愛》等表達(dá)了對(duì)抗疫工作者的深厚感情,展現(xiàn)了黨中央的英明決斷、各行各業(yè)的齊心協(xié)力、全國(guó)人民的萬(wàn)眾一心!缎W(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與教材研究》是一門踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、實(shí)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化教育及法治教育的啟蒙課程,它的根本任務(wù)是“立德樹人”,同時(shí)強(qiáng)調(diào)教學(xué)要注重與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)教師要積極開發(fā)校內(nèi)外各種與之相匹配的課程資源,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活、了解生活,以實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。任課教師在小學(xué)道德與法治課程中倡導(dǎo)“多學(xué)科協(xié)同”,倡導(dǎo)教師在不同的學(xué)科課程中挖掘與道德教育、法治教育相關(guān)聯(lián)的教學(xué)資源,充分利用班隊(duì)會(huì)、校園文化、少先隊(duì)活動(dòng)等多種載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德與法治教育,將教學(xué)內(nèi)容從課本延伸到學(xué)生生活的各個(gè)領(lǐng)域!缎畔⒒虒W(xué)及其環(huán)境應(yīng)用》任課教師給同學(xué)們布置了這樣一個(gè)作業(yè),讓同學(xué)們拿起手機(jī),在遵守學(xué)校防控要求的同時(shí),拍攝學(xué)校四季的美景,并利用所學(xué)信息技術(shù)制作成圖文并茂的電子相冊(cè)。由于平時(shí)忙于學(xué)習(xí),同學(xué)們很少留意欣賞學(xué)校的美景。而疫情的影響反倒讓同學(xué)們有了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去觀察、發(fā)現(xiàn)學(xué)校的美,反思美的實(shí)質(zhì)。同學(xué)們對(duì)此反響熱烈,精心制作的動(dòng)畫無(wú)不展現(xiàn)著他們對(duì)學(xué)校的熱愛,對(duì)美的追求和渴望。
(三)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提升教師育德能力和育德意識(shí)
“教育大計(jì)教師為本,教師大計(jì)師德為本”,只有加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)才能提升教育的形象,培養(yǎng)出數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的創(chuàng)新人才,為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的復(fù)興打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。疫情發(fā)生以來(lái),老師們?cè)诰上教學(xué)時(shí)更加注重師德師風(fēng),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)與學(xué)生溝通交流并安撫學(xué)生的情緒與心理,做到了愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),以身作則、嚴(yán)于利己,為人師表、教書育人的職責(zé),對(duì)教師職業(yè)的榮譽(yù)感和責(zé)任感不斷增強(qiáng),贏得了學(xué)生的尊重與認(rèn)可。同時(shí)在課堂上要求學(xué)生疫情期間要增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí),沖在最前面充當(dāng)志愿者,多做力所能及的事,為國(guó)家,為家鄉(xiāng),為同學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
三、不足與反思
線上教學(xué)期間,教師授課方式和方法還存在不容樂(lè)觀的局面,專業(yè)課與思政課協(xié)同育人還有待加強(qiáng),今后需創(chuàng)新教學(xué)模式,凝煉教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí),構(gòu)建重點(diǎn)突出,積極推進(jìn)專題式教學(xué)方式;打造一批思政精品微課和精品教案,提供教學(xué)示范,構(gòu)建“三位一體”的大思政格局,提升思政課程主渠道作用,做實(shí)課程思政工作,發(fā)揮通識(shí)課程和第二課堂的育人功能;結(jié)合教職工思想政治工作,開展“課程門門有思政,教師人人講育人”大討論,全體教師都明確課程育人職責(zé),所有課程都體現(xiàn)育人效果。
思政課線上教學(xué)總結(jié) 篇2
一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情給包括思政課在內(nèi)的課堂教學(xué)帶來(lái)了不小的困難和挑戰(zhàn),同時(shí)這又是一次考驗(yàn)和契機(jī),促使教師利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺(tái),創(chuàng)新思政課教學(xué)模式。2020年春季學(xué)期,西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院按下了疫情防控期間思政課線上教學(xué)的“啟動(dòng)鍵”,一場(chǎng)別開生面的“主播授課”思政課徐徐展開。
厚實(shí)的慕課資源“家底”:奠定線上教學(xué)基礎(chǔ)
在高校起初的慕課建設(shè)“熱”時(shí),西安交大馬克思主義學(xué)院就“勇立潮頭”,當(dāng)起了思政課慕課的“弄潮兒”。2012年,《從毛澤東到鄧小平》慕課獲國(guó)家級(jí)別視頻公開課;2013年,《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》慕課獲國(guó)家級(jí)別視頻資源共享課;2015年,《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》慕課獲陜西省視頻資源共享課,并于2019年在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上線。目前,學(xué)院5門本科生思政課、2門研究生思政課建成慕課在平臺(tái)上線。手中有糧,心中不慌。慕課資源在線上教學(xué)中“大顯身手”,為線上教學(xué)提供了有力支撐,觀看慕課、教師講授、輔導(dǎo)互動(dòng)、線上答疑等教學(xué)環(huán)節(jié)支撐起了線上教學(xué)。
優(yōu)質(zhì)慕課資源還有力“支援”兄弟高校思政課線上教學(xué)。經(jīng)過(guò)專家評(píng)選,包括西安交通大學(xué)在內(nèi)4所高校的思政課慕課資源在“全國(guó)高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)”做了鏈接,供全國(guó)高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)備課和線上教學(xué)使用。其中,研究生思政課《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究》《中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代》慕課資源由西安交通大學(xué)提供。
扎實(shí)的直播技術(shù)“集訓(xùn)”:打牢線上教學(xué)條件
華麗轉(zhuǎn)身做思政課“主播”,對(duì)很多思政課教師來(lái)說(shuō)是“頭一次”,很有挑戰(zhàn)性,其中,線上教學(xué)直播技術(shù)就成了很多教師的“攔路虎”。為了解決教師在線教學(xué)直播技術(shù)的“難題”,學(xué)校進(jìn)行了多渠道、多形式的“集訓(xùn)”。
2月11日,離正式開始線上教學(xué)還有整整一周時(shí)間,但是線上直播技術(shù)培訓(xùn)已拉開了“序幕”。教師們提前下載平臺(tái)直播技術(shù)使用指南,認(rèn)認(rèn)真真地做足“功課”;加入QQ、微信直播技術(shù)支持群,詢問(wèn)每一個(gè)直播環(huán)節(jié)和技術(shù)“難題”。各課程組還自發(fā)進(jìn)行直播技術(shù)的學(xué)習(xí)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程組發(fā)動(dòng)青年教師組成學(xué)習(xí)“先鋒隊(duì)”,青年教師“手拉手”幫扶年齡大的教師;《馬克思主義基本原理概論》課程組建立直播技術(shù)學(xué)習(xí)小組,一帶一進(jìn)行幫扶,一對(duì)一進(jìn)行直播“練習(xí)”!伴_課前一周,課程組的年輕教師‘打前站’學(xué)習(xí)直播技術(shù),新老幫扶,讓每一位教師都熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用方法。”青年教師裴廣強(qiáng)說(shuō)。
教師學(xué)習(xí)在線教學(xué)直播技術(shù)熱情高漲,效果顯著。通過(guò)密集的、多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn),每一位教師都熟練掌握了線上教學(xué)工具的使用。2月14日、15日兩天,所有教師進(jìn)行了在線教學(xué)試講、測(cè)試,全部達(dá)到在線教學(xué)的技術(shù)要求。2月17日,思政課線上教學(xué)正式開始。
配套的管理措施“跟進(jìn)”:保障線上教學(xué)質(zhì)量
線上教學(xué)讓思政課從傳統(tǒng)的教室升騰到了“云端”,一系列精細(xì)的、配套的思政課教學(xué)服務(wù)和管理措施相繼出臺(tái),筑牢線上教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
發(fā)揮好學(xué)生助教的作用是線上教學(xué)的重要輔助,課程組對(duì)學(xué)生助教提出統(tǒng)一要求、規(guī)劃了工作流程。學(xué)生助教建立起班級(jí)學(xué)生QQ群、微信群,既可以通過(guò)直播平臺(tái)進(jìn)行交流互動(dòng),又可以通過(guò)QQ群、微信群進(jìn)行交流互動(dòng)。學(xué)生助教在直播平臺(tái)、QQ群和微信群里,發(fā)布作業(yè)、課件、資料、視頻等,讓線上授課變成立體式、全媒體的授課,架起60多名授課教師和2萬(wàn)多名選課學(xué)生之間的`橋梁。
為保證在線教學(xué)質(zhì)量和效果,課程組除了堅(jiān)持線上集體備課,還對(duì)線上教學(xué)制定了具體的教學(xué)規(guī)范,對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、PPT、作業(yè)、答疑、互動(dòng)、測(cè)驗(yàn)、考核等提出了統(tǒng)一的、具體的要求。學(xué)院每周對(duì)每門思政課、每一位教師線上教學(xué)開展情況進(jìn)行摸底,了解線上教學(xué)開展情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行解決。校院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)在線聽思政課,確保線上教學(xué)的質(zhì)量“不打折”。機(jī)械81班李勁霄同學(xué)談到思政課線上學(xué)習(xí)時(shí)說(shuō):“線上直播教學(xué)讓我深切感受到教師的認(rèn)真負(fù)責(zé),直播教學(xué)井井有條!
別樣的開學(xué)“第一課”:講好抗擊疫情故事
抗擊疫情的偉大斗爭(zhēng)是對(duì)中華民族精神的淬煉,是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義優(yōu)勢(shì)的集中體現(xiàn),也是思政課教學(xué)的活“教材”。
2月26日下午4時(shí),西安交大“戰(zhàn)‘疫’成長(zhǎng)課”進(jìn)行線上直播,陶文銓院士、學(xué)校黨委書記張邁曾、校長(zhǎng)王樹國(guó)分別圍繞戰(zhàn)“疫”中的科學(xué)精神、家國(guó)情懷、教育成長(zhǎng)進(jìn)行直播授課。2月19日下午,學(xué)院盧黎歌教授拍攝的“疫情中的家國(guó)情懷”在陜西廣電網(wǎng)絡(luò)“戰(zhàn)疫課堂”進(jìn)行直播。
在第一堂思政課上,教師對(duì)黨中央抗擊疫情戰(zhàn)略部署,抗擊疫情中涌現(xiàn)的英雄模范、先進(jìn)典型進(jìn)行講授,講出了黨領(lǐng)導(dǎo)人民抗擊疫情的理論高度和實(shí)踐溫度!鞍腰h中央抗擊疫情的戰(zhàn)略部署和方針政策及時(shí)準(zhǔn)確地傳遞給學(xué)生,并聯(lián)系馬克思主義理論進(jìn)行深入分析,有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀!薄恶R克思主義基本原理概論》課負(fù)責(zé)人李永勝教授說(shuō)道。
思政課線上教學(xué)總結(jié) 篇3
第一,布置宣傳
4月3日收到了關(guān)于“疫”情時(shí)“課”,思政鑄魂云端同上一堂戰(zhàn)“疫”思政課活動(dòng)通知,我們年部馬上組織班主任老師將通過(guò)班級(jí)微信群或者視頻會(huì)議形式傳達(dá)給每一個(gè)學(xué)生,并提出要求。
第二,政課學(xué)習(xí)
4月5日下午14點(diǎn)到14點(diǎn)40分,我們高一年部全體580位同學(xué)觀看了沈陽(yáng)市第24中學(xué)盧毅老師做的《弘揚(yáng)抗疫精神凝聚奮進(jìn)力量》。盧毅老師先通過(guò)一個(gè)視頻短片向我們展示本輪疫情中沈陽(yáng)市全民抗疫的感人場(chǎng)面,學(xué)生們聽著《我們都在期盼》這首動(dòng)情歌曲,產(chǎn)生了巨大共鳴,增強(qiáng)了對(duì)本節(jié)課的興趣。這節(jié)課條理清晰,總議題是:弘揚(yáng)抗疫精神凝聚奮進(jìn)力量,子議題分三個(gè)部分:
1.偉大的抗議精神內(nèi)涵,
2.為什么要弘揚(yáng)抗疫精神,
3.如何弘揚(yáng)抗疫精神,凝聚抗疫力量同學(xué)們認(rèn)真聽,認(rèn)真記錄,認(rèn)真領(lǐng)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)。
第三,總結(jié)體會(huì)
本次思政課各班同學(xué)收益頗豐,并分別進(jìn)行了總結(jié)。本次思政課同學(xué)們都感受到了每個(gè)高中政治知識(shí)點(diǎn)都運(yùn)用視頻引入,同時(shí)結(jié)合了本次沈陽(yáng)疫情實(shí)際情況進(jìn)行精彩講解,深入淺出,互相照應(yīng),如:子議題一總結(jié)出了高中政治知識(shí)點(diǎn):黨的性質(zhì)和宗旨,黨的執(zhí)政理念,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),價(jià)值與價(jià)值觀,構(gòu)建人類共同體等。子議題二體現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)為:堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義毫不動(dòng)搖依靠中國(guó)人民的奮斗,堅(jiān)持文化自信等。同時(shí)讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際的'英雄例子,樹立正確的價(jià)值觀,人生觀,立志報(bào)效祖國(guó)。通過(guò)本次思政課學(xué)習(xí)同學(xué)們了解了抗疫內(nèi)涵,決心以抗疫英雄為榜樣,爭(zhēng)做有理想,有擔(dān)當(dāng),有本領(lǐng)的有為青年,決心用奮斗書寫青春新篇章
思政課線上教學(xué)總結(jié) 篇4
為全面總結(jié)分析一個(gè)月來(lái)思政課線上教學(xué)情況,謀劃做好下一階段線上教學(xué)開展,認(rèn)真落實(shí)“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求,充分發(fā)揮思想政治理論課教學(xué)支持防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量,3月24日,馬克思主義學(xué)院組織全體教師在學(xué)院QQ工作群,圍繞目前思政課線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)、不足及建議等方面組織開展思政課線上教學(xué)研討活動(dòng)。本次教學(xué)研討活動(dòng)由分管教學(xué)副院長(zhǎng)張翮主持,已經(jīng)實(shí)施線上教學(xué)的教師紛紛交流探討個(gè)人的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)勢(shì)和建議,合力推動(dòng)思政課線上教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
參與研討的教師一致肯定線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì):一是很好地發(fā)揮了“停課不停教、停課不停學(xué)”的作用,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)陣地平穩(wěn)轉(zhuǎn)移,保證了疫情期間教學(xué)的正常開展;二是實(shí)現(xiàn)了課前、課中和課后的無(wú)縫銜接,突破了時(shí)間和空間的障礙,利用移動(dòng)平臺(tái)相關(guān)功能在線上形成一個(gè)完整教學(xué)鏈;三是對(duì)學(xué)情的分析掌握比較方便,學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況、成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)較好地反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況;四是線上教學(xué)的手段便捷,可以隨時(shí)上傳優(yōu)質(zhì)的`教學(xué)資源供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。同時(shí),老師們也指出了線上教學(xué)存在的一些不足,如在線教學(xué)缺少了面對(duì)面授課的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)感、教學(xué)儀式感,存在的網(wǎng)絡(luò)卡頓等影響教學(xué)效果;有限的網(wǎng)絡(luò)交流對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況難以做到充分有效的監(jiān)督,等等。大家對(duì)今后如何提高思政課在線教學(xué)效果提出了建設(shè)性的思考和建議。
最后,張翮對(duì)本次研討活動(dòng)做了總結(jié),認(rèn)為教師們結(jié)合線上教學(xué)實(shí)踐做了全面而富有內(nèi)涵的經(jīng)驗(yàn)交流,對(duì)下一階段學(xué)院線上教學(xué)的高質(zhì)量開展提供了寶貴的智力支持,能夠更好地發(fā)揮思政課作為立德樹人關(guān)鍵課程的作用。同時(shí)建議嘗試騰訊課堂等以往沒(méi)有使用過(guò)的新平臺(tái)開展線上教學(xué),并根據(jù)實(shí)際情況選擇適宜的教學(xué)方式。教師們紛紛表示,將繼續(xù)以各種方式交流線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同努力提升線上教學(xué)效果和水平,確保高質(zhì)量完成疫情防控期間思政課教育教學(xué)任務(wù)。
思政課線上教學(xué)總結(jié) 篇5
2022年伊始,新冠肺炎疫情再次改變了我們的生活,又一次改變了我們的“教”“學(xué)”方式,給包括思政課在內(nèi)的課堂教學(xué)帶來(lái)了不小的困難和挑戰(zhàn),促使教師學(xué)會(huì)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺(tái),努力做因事而化、因勢(shì)而新、因時(shí)而進(jìn)、到因變制宜,以“四因”為引領(lǐng),積極探索符合當(dāng)前形勢(shì)的思想政治教學(xué)模式,確保思政教育工作及時(shí)、有效開展。
一、針對(duì)疫情、準(zhǔn)備預(yù)案,做到因事而化
為認(rèn)真講好線上教學(xué)啟動(dòng)之后的“思政第一課”,在疫情防控的特殊時(shí)期,思政部提前部署、精心組織,以疫情防控過(guò)程中出現(xiàn)的社會(huì)熱點(diǎn)事件為案例,充分挖掘社會(huì)熱點(diǎn)事件的教學(xué)價(jià)值,通過(guò)線上集體備課的形式,傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國(guó)情——愛國(guó)主義專題教學(xué)》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學(xué)》,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情,自覺(jué)融入抗“疫”行動(dòng),激發(fā)學(xué)生的`愛國(guó)情懷和擔(dān)當(dāng)意識(shí),堅(jiān)定“四個(gè)自信”,牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”;強(qiáng)化學(xué)生珍愛生命、感恩守護(hù),認(rèn)識(shí)生命的真正價(jià)值和意義,堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
二、技術(shù)培訓(xùn)、交流鉆研,做到因勢(shì)而新
從線下到線上,從教師到網(wǎng)絡(luò)主播,對(duì)很多思政課教師來(lái)說(shuō)是“頭一次”,具有一定的難度與挑戰(zhàn),而其中的障礙就是線上教學(xué)直播技術(shù)。為了解決教師在線教學(xué)直播技術(shù)的“難題”,學(xué)院進(jìn)行了多渠道、多形式的“集訓(xùn)”。
2月13日,線上直播培訓(xùn)拉開“序幕”。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)操作方式,掌握每一個(gè)直播環(huán)節(jié)、解決每一個(gè)技術(shù)“難題”。課后,各課程組還自發(fā)組織直播技術(shù)的交流,采取一帶一幫扶,一對(duì)一“練習(xí)”的方式,幫助年齡較大的教師解決難題。教師學(xué)習(xí)在線教學(xué)直播技術(shù)熱情高漲,成效顯著。密集、多樣化的培訓(xùn)指導(dǎo)讓每一位教師都熟練掌握了線上教學(xué)工具。2月14日、15日兩天,思政部所有教師進(jìn)行了在線教學(xué)試講和測(cè)試,全部達(dá)到在線教學(xué)的技術(shù)要求。2月17日,思政課線上教學(xué)正式開始。前期充分的準(zhǔn)備工作保證了線上教學(xué)井然有序地進(jìn)行。
三、靈活表達(dá)、創(chuàng)新溝通,做到因時(shí)而進(jìn)
線上教學(xué)除了技術(shù)層面的挑戰(zhàn)之外,還有一個(gè)難題就是如何做到師生的良好互動(dòng)?為了解決這一問(wèn)題,在線上集體備課過(guò)程中,老師們認(rèn)真?zhèn)浣滩、仔?xì)備學(xué)生,課程內(nèi)容注重邏輯性和條理性,課件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔,突出知識(shí)點(diǎn),同時(shí),教師們本著“一課一策”原則,適時(shí)地把抗疫內(nèi)容融入課程之中。如在講述黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)時(shí),嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城,得益于中國(guó)共產(chǎn)黨的.集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo);在講述建國(guó)初期,我國(guó)建立起完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系時(shí),強(qiáng)調(diào)此次疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)影響不會(huì)很大,中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本面沒(méi)有改變,等等。
接地氣的理論和案例分析,讓同學(xué)們?cè)敢饴、愿意看,很自然就理解和接受了思政課中的“大道理”。課上,教師們還結(jié)合課程內(nèi)容設(shè)置抗疫問(wèn)題討論環(huán)節(jié),因勢(shì)利導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待疫情發(fā)展,擁護(hù)黨中央的防疫政策,鼓勵(lì)學(xué)生言論中的正能量,將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場(chǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
為了拉近和學(xué)生的距離,解決線上教學(xué)互動(dòng)難的問(wèn)題,思政老師們更是使出了渾身解數(shù),提前10分鐘進(jìn)入授課群與學(xué)生進(jìn)行“熱身運(yùn)動(dòng)”,加強(qiáng)師生之間的溝通交流;課上改變課堂教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格,如“一起來(lái)做任務(wù)啦!”“敢不敢挑戰(zhàn)?”“誰(shuí)和我pk?”等等,這些互動(dòng)形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來(lái),行之有效地解決了互動(dòng)難的問(wèn)題。
思政“網(wǎng)絡(luò)主播”的親和力,讓同學(xué)們很受用——“本來(lái)對(duì)思政課期待不是很大,但老師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂,讓思政課學(xué)習(xí)也有了青春的味道!”“感覺(jué)老師講得很好,深入淺出像一對(duì)一上課,相比線下上課我聽得更認(rèn)真了!毙碌慕虒W(xué)方法和互動(dòng)手段讓學(xué)生們以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
四、嚴(yán)抓管理、保障教學(xué),做到因地制宜
線上教學(xué)讓思政課的教學(xué)陣地從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到在線課堂,為更好保證線上教學(xué)質(zhì)量,一系列精細(xì)的、配套的思政課教學(xué)服務(wù)和管理措施相繼出臺(tái),以筑牢線上教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量和效果,思政部除了堅(jiān)持線上集體備課,還制定了具體的教學(xué)規(guī)范,對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、PPT、作業(yè)、答疑、互動(dòng)、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學(xué)管理方面實(shí)行線上巡查制度,教學(xué)管理員每天對(duì)線上教學(xué)開展情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行解決。院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)在線聽思政課,確保線上教學(xué)質(zhì)量“不打折”。每周二召開思政部線上例會(huì),對(duì)上一周線上教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié),對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改,以確保思政課教學(xué)高質(zhì)量完成。
課堂上,教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部三方聯(lián)動(dòng)是保障線上教學(xué)的重要手段。課前輔導(dǎo)員和學(xué)生干部負(fù)責(zé)點(diǎn)到,確保學(xué)生到課率;課上任課老師隨機(jī)點(diǎn)名回答問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng);課后學(xué)生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱,三方聯(lián)動(dòng)讓線上授課變成立體式、全媒體的授課,架起連接授課教師和學(xué)生的橋梁。
從線下到線上,從生疏到熟練,一項(xiàng)項(xiàng)嘗試探索,讓因疫情帶來(lái)的“線上思政課”更加“在線”,極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人,鑄魂育人的關(guān)鍵作用。學(xué)生對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)可,也給予思政課教師極大地鼓舞,原本看似“沉悶悶”的課堂,也因教師的努力變得“熱騰騰”,學(xué)生的收獲也“滿當(dāng)當(dāng)”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機(jī),繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢(shì),愛國(guó)熱忱和人民力量,領(lǐng)導(dǎo)力,組織力和動(dòng)員力等內(nèi)容轉(zhuǎn)化為“思政金課”教學(xué)的生動(dòng)案例,將思政課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn),殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強(qiáng)大精神力量。
思政課線上教學(xué)總結(jié) 篇6
2022年3月10日上午,泉州市2022年小學(xué)思政課教師專業(yè)能力培訓(xùn)借助釘釘平臺(tái)在云端舉行開班式。泉州幼高專繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)張美蘭教授、培訓(xùn)班班主任陳明椿、洪榮樺老師出席了開班式。75位來(lái)自全市的小學(xué)思政課教師將參加為期2個(gè)月的培訓(xùn)。
泉州幼高專繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)張美蘭教授代表培訓(xùn)單位致辭。張教授首先介紹了泉州市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)中心的基本情況,表示作為培養(yǎng)單位,將精心組織,嚴(yán)謹(jǐn)安排,用心做好各項(xiàng)工作。接著,張副院長(zhǎng)介紹了思政課教師專業(yè)能力培訓(xùn)的背景和意義。最后,張副院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了三點(diǎn)希望。一是認(rèn)識(shí)意義,擔(dān)負(fù)使命。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)思政課的重大作用和思政課教師重大責(zé)任,發(fā)揮自身的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,上好思政課,讓更多學(xué)生愛上思政課。以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著和韌勁,不斷提升思政課質(zhì)量。二是珍惜機(jī)會(huì),主動(dòng)學(xué)習(xí)。要珍惜此次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),克服困難,集中精力用心參與每一項(xiàng)研修活動(dòng)。在研修過(guò)程中,一定要有主動(dòng)意識(shí),要積極與授課專家深度研討思政課教學(xué)中的困惑與問(wèn)題;與一起來(lái)參加培訓(xùn)的同行們積極交流分享思政課教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)以致用,理實(shí)結(jié)合。培訓(xùn)后要有變化,努力做到學(xué)以致用,將先進(jìn)的理論和方法運(yùn)用到思政課的.教學(xué)實(shí)踐中,提高思政課的實(shí)效性。
在開班式上,班主任陳明椿老師解讀了培訓(xùn)方案并對(duì)班級(jí)管理規(guī)定作了說(shuō)明。晉江市第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)丁燕燕老師代表學(xué)員發(fā)言。丁老師倡議全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),以更加飽滿的熱情、更加端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神投入到學(xué)習(xí)中去,要把本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容消化吸收,并在今后的教學(xué)中融入課堂,真正落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)。
集中研修階段以理論學(xué)習(xí)和提升思政課教師教學(xué)技能為主,采用線上與線下相結(jié)合的培訓(xùn)模式。理論學(xué)習(xí)以線上為主,邀請(qǐng)了全國(guó)知名專家浙江師范大學(xué)蔡志良教授,成都師范學(xué)院何應(yīng)森教授給學(xué)員們做師德教育、論文寫作的專題講座。還邀請(qǐng)了泉州師范學(xué)院黃東昱副教授,省市教學(xué)名師黃雅芳、邱小鷹、王琨為學(xué)員做課程體系建構(gòu),教學(xué)設(shè)計(jì),信息技術(shù)的專題講座,以提高學(xué)員的理論素養(yǎng),更新教育理念。提升思政課教師教學(xué)技能以線下為主,邀請(qǐng)了市教學(xué)名師黃檸、潘淑珠、莊怡清為學(xué)員開設(shè)觀摩課和講座,并對(duì)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)診斷,以提升課堂教學(xué)能力和探究解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
思政課線上教學(xué)總結(jié) 篇7
9月21日下午,錢塘區(qū)2022學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)思政課骨干教師“課例研究能力提升”培訓(xùn)班在文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校順利開班。通過(guò)線上線下方式,培訓(xùn)班74名成員以及通過(guò)線上自主參與的百余名小學(xué)思政課教師參加活動(dòng)。
開班儀式上,區(qū)小學(xué)思政學(xué)科骨干教師薛振杯老師代表培訓(xùn)班學(xué)員作《以研究的名義實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)》主題發(fā)言,從“高站位思考,以課堂研究促進(jìn)教學(xué)內(nèi)涵提升”“多點(diǎn)位切入,以課堂研究助力專業(yè)能力成長(zhǎng)”“全方位打造,以課堂研究凝聚團(tuán)隊(duì)力量”三個(gè)方面分享了自己課堂研究與實(shí)踐的心得體會(huì)。
西湖區(qū)小學(xué)道德與法治教研員俞曉梅作《學(xué)習(xí)新課標(biāo)踐行新課堂》專題講座。俞老師帶領(lǐng)老師們重溫了新課標(biāo)中道德與法治課程的定位和性質(zhì),強(qiáng)調(diào)“為黨育人為國(guó)育才”是每一位思政課教師應(yīng)該牢記于心的教育箴言,并需要統(tǒng)領(lǐng)與貫徹到每一天的教育教學(xué)實(shí)踐中去。關(guān)于教師如何去落實(shí)基于新課標(biāo)的教學(xué),俞老師給出了三把“金鑰匙”:心中有素養(yǎng)、眼中有學(xué)生、手中有“神器”,并結(jié)合課例,深入淺出地闡述了教師如何基于日常教學(xué),用好這三把“金鑰匙”。除了常規(guī)教學(xué),新時(shí)代思政課教師還應(yīng)有創(chuàng)新意識(shí),對(duì)日常教學(xué)開展創(chuàng)造性實(shí)踐探索,俞老師分享了西湖小學(xué)思政教研團(tuán)隊(duì)在“用現(xiàn)行教材講好政治認(rèn)同”“以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)”“如何評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平”三個(gè)方面的創(chuàng)造性實(shí)踐案例。
錢塘區(qū)小學(xué)道德與法治教研員、本期培訓(xùn)班班主任張育花老師作活動(dòng)總結(jié),進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)每一位思政教師需要牢記使命、勇?lián)?zé)任,借助多樣化的研修方式,提升育人能力,讓新課標(biāo)和新理念在教育教學(xué)實(shí)踐中真正落地。張老師還解讀了培訓(xùn)班的'研修計(jì)劃,布置了相應(yīng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的任務(wù),引導(dǎo)教師將研修與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,切實(shí)提升研修實(shí)效。
思政課線上教學(xué)總結(jié) 篇8
深入落實(shí)《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見〉的通知》《教育部等五部門印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見的通知》《中共中央宣傳部教育部關(guān)于印發(fā)<新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案>的`通知》等文件精神,提升中小學(xué)思政課教師素質(zhì)能力,推動(dòng)新時(shí)期學(xué)校思政課高質(zhì)量發(fā)展,廊坊市決定組織開展“落實(shí)立德樹人提升素質(zhì)能力——廊坊市2022年中小學(xué)思政課教師能力提升”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),培訓(xùn)學(xué)習(xí)已于2022年8月26日啟動(dòng),到2022年10月26日截止。本期培訓(xùn)對(duì)象為廊坊市中小學(xué)思政課教師(小學(xué)、初中、高中),共計(jì)322名。
本期培訓(xùn)旨在深入學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念,提高政治站位。加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論、師德師風(fēng)、形勢(shì)與政策的學(xué)習(xí)教育,提升理論水平和師德修養(yǎng),以高尚的人格引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化和相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),掌握思政課教育教學(xué)創(chuàng)新方法途徑,能夠別開生面地開展思政課教育教學(xué)工作,顯著增強(qiáng)鑄魂育人實(shí)效。堅(jiān)持思政課在課程體系中的政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用,建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍。
本期培訓(xùn)分課程學(xué)習(xí)、主題研討、研修總結(jié)、在線考試四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),其中參訓(xùn)學(xué)員在專題培訓(xùn)期間須完成40學(xué)時(shí)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。
思政課線上教學(xué)總結(jié) 篇9
20xx年全市中小學(xué)思想政治理論課教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)班今日開班。
來(lái)自瓊海市中小學(xué)的650名思想政治理論課教學(xué)的教師齊聚一堂,共同聆聽省內(nèi)外專家關(guān)于新時(shí)代思政課教師能力提升的專題輔導(dǎo)課。
培訓(xùn)班要求,廣大思政課教師要準(zhǔn)確把握當(dāng)前教育發(fā)展趨勢(shì)和要求,提高教師課堂教學(xué)能力,推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新,不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育,幫助他們樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀,扣好人生第一粒扣子。
“我將在今后的教學(xué)和科研工作中,不斷打磨自己,為學(xué)生上好課,為社會(huì)服好務(wù),為自貿(mào)港建設(shè)人才培養(yǎng)打好基礎(chǔ)!杯偤J胁楁(zhèn)中心學(xué)校王庭華認(rèn)真地說(shuō)。
全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人梁安佳告訴記者,此次,他們?cè)谌ツ甑?培訓(xùn)基礎(chǔ)上進(jìn)行再提升,旨在進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù),進(jìn)一步加強(qiáng)瓊海中小學(xué)思想政治理論教師專業(yè)能力提升培訓(xùn),促進(jìn)思想政治理論課教師的專業(yè)發(fā)展水平,培養(yǎng)和造就一批師德素養(yǎng)高尚、業(yè)務(wù)本領(lǐng)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。
思政課線上教學(xué)總結(jié) 篇10
本人從事思想政治理論課教學(xué)工作已經(jīng)十五年了,在多年的教學(xué)工作中,形成了一些自己的特色與經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、營(yíng)造輕松、愉快的課堂氣氛
學(xué)生一般對(duì)思想政治理論課有較大的抵觸情緒,認(rèn)為是一門說(shuō)教性強(qiáng),沒(méi)有趣味,實(shí)用性差的課程,很難有學(xué)習(xí)興趣,因此在第一次課時(shí)就應(yīng)當(dāng)用微笑、平和、幽默的教學(xué)風(fēng)格來(lái)吸引學(xué)生,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的課堂氣氛,讓學(xué)生對(duì)老師對(duì)課程都充滿期待,繼而有興趣對(duì)接下來(lái)的教學(xué)能夠給予積極的配合。
1、教師在第一次課時(shí)一定要保持微笑,讓你的微笑如一縷春日明媚的陽(yáng)光照亮整個(gè)教室;
2、在準(zhǔn)備第一次課堂教學(xué)時(shí)一定要有一個(gè)特別打動(dòng)學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)入校園的實(shí)際狀況相吻合的小笑話;
3、第一次課時(shí)可留下自己的聯(lián)系方式,并歡迎學(xué)生來(lái)電或留言,利用心理學(xué)的首映效應(yīng)讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生親近感,營(yíng)造和諧的`師生關(guān)系。
二、課堂教學(xué)內(nèi)容不能假大空,充滿套話
思想政治理論課雖然是為了占領(lǐng)學(xué)生的思想領(lǐng)域,讓他們形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,但在教學(xué)過(guò)程中絕不能站在道德的至高點(diǎn),照本宣科,滿堂空話和套話,而應(yīng)該寓教于樂(lè),通過(guò)開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),結(jié)合同學(xué)們感興趣的話題,緊貼同學(xué)們的日常生活,用事實(shí)說(shuō)話,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)思考和分辨,從內(nèi)心信服才能產(chǎn)生好的教學(xué)效果。
1、對(duì)社會(huì)的黑暗面不要回避,但是要注重從正面給予引導(dǎo);
2、經(jīng)常在課堂上提出一些具有代表性的、與學(xué)生密切聯(lián)系的而且是他們?cè)敢馑伎嫉膯?wèn)題進(jìn)行討論;
3、視頻資料和引用的案例一定要注意更新;
三、課堂語(yǔ)言一定要生動(dòng)、幽默
思想政治理論課的教學(xué)有個(gè)必備條件,那就是有激情。在做好課前充分準(zhǔn)備的同時(shí),課堂教學(xué)過(guò)程時(shí)要充分運(yùn)用語(yǔ)言之美,用充滿激情、生動(dòng)和幽默的課堂教學(xué)來(lái)達(dá)到良好的教學(xué)效果。
四、課后關(guān)心學(xué)生,注重與學(xué)生的交流
下課鈴響并不是教學(xué)的結(jié)束,反而是新的教學(xué)的開始。課堂教學(xué)結(jié)束后,應(yīng)通過(guò)手機(jī)、QQ、微博、微信等一系列現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生交流,讓學(xué)生感受老師的關(guān)愛與關(guān)注。
思政課線上教學(xué)總結(jié) 篇11
一、德:
本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、科組里的各種會(huì)議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);能顧全大局、服從學(xué)校教導(dǎo)處、科組的教學(xué)安排,承擔(dān)高三年級(jí)一個(gè)美術(shù)班、高二年級(jí)三個(gè)班的教學(xué)任務(wù);熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,沒(méi)有從事有償家教和第二職業(yè),在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與其他教師研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
二、能:
1、知識(shí)更新。為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì),并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊,在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料。
2、教育、教學(xué)能力。
首先,能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力,努力提高課堂教學(xué)效率,在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的`目的,所教班級(jí)平均成績(jī)和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。
第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。
三、勤:
本學(xué)年全勤,沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,積極去聽其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課程;堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正。按時(shí)參加校、科組的集體活動(dòng)。
四、思:
1、與時(shí)俱進(jìn),真誠(chéng)做人,扎實(shí)做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養(yǎng)。任何時(shí)候,都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取,鉆研業(yè)務(wù),永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí),認(rèn)真敬業(yè)。
2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。
3、做好自己的本職工作,盡心盡力。
4、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
5、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6、有一顆奉獻(xiàn)之心,關(guān)愛自己和他人,尊重學(xué)生。
7、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,用激情激勵(lì)學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識(shí)充實(shí)學(xué)生,用毅力推動(dòng)學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。
8、教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。
思政課線上教學(xué)總結(jié) 篇12
三年來(lái),本人立足自身教學(xué)工作崗位,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),認(rèn)真履行教研室主任職責(zé),做好個(gè)人教學(xué)工作,各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一、師德表現(xiàn)
本人積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),思想始終和學(xué)院黨委保持一致。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。工作兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)格要求自己,各項(xiàng)工作認(rèn)真去做,力求完美。在實(shí)際教學(xué)中既教書又育人,耐心而深入開展學(xué)生思想政治工作,是深受學(xué)生喜愛和尊敬的教師。
二、個(gè)人教學(xué)和科研工作
三年來(lái),我從事過(guò)《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》、、《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》等學(xué)科教學(xué),擔(dān)任過(guò)高中高職、中職高職、初中中專和警銜培訓(xùn)班等四個(gè)層次的教學(xué)工作任務(wù),累計(jì)授課四百余課時(shí),編寫修訂教學(xué)大綱三個(gè),編寫試題三十余套,批改作業(yè)近千次。在做好教學(xué)工作的同時(shí),我積極參與科研工作,三年來(lái),在省級(jí)雜志發(fā)表論文五篇,編寫教材一部,主持省級(jí)課題一項(xiàng),參加課題研究四個(gè),論文多次在省級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。在教學(xué)中,我始終做到一下幾點(diǎn):
(一)把握時(shí)代脈搏,使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息
政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識(shí)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中,把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。與此同時(shí),還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力,輕松愉快地形成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動(dòng)的指南。
(二)以學(xué)生為主體,實(shí)施開放式教學(xué)
傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng),克服教師為中心的`傾向,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中,我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,組織學(xué)生開展了系列活動(dòng),如:辯論賽、專題討論、開辟“時(shí)事論壇”每堂課3分鐘等,并取得了很好的教學(xué)效果。在教學(xué)中,我從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向45分鐘要效益。
在整個(gè)教學(xué)中我課前精心備課,撰寫教案,課堂教學(xué)實(shí)施以后回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,在教學(xué)中我常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
三、教研室主任工作
近三年來(lái),本人始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的作風(fēng)開展各項(xiàng)教學(xué)科研工作,順利完成每個(gè)年度的教學(xué)工作任務(wù),多次基礎(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。主要做好一下幾項(xiàng)工作任務(wù):
(一)抓好日常教學(xué)管理
積極配合學(xué)院和本系部領(lǐng)導(dǎo)做好教研室日常教學(xué)管理工作。政治教研室承擔(dān)著全院的思想政治理論教育教學(xué)工作,我經(jīng)常性的通過(guò)教科研活動(dòng)、集體備課、研討、學(xué)生座談、教師座談會(huì)等活動(dòng)組織教研室教師進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)通過(guò)自查和互查等多種檢查方式,保證教研活動(dòng)正常、有序進(jìn)行,努力提高教師的教學(xué)水平,加強(qiáng)教師之間尤其是新教師與老教師之間的教學(xué)教研的交流,認(rèn)真探討教學(xué)改革與創(chuàng)新,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足,及時(shí)解決問(wèn)題,提高教學(xué)水平,致力于將思想政治理論課建設(shè)與高職學(xué)生成長(zhǎng)成才結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮思想政治教育主渠道作用。
(二)積極開展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng),提高教師的政治理論水平
幾年來(lái),我始終認(rèn)真組織廣大教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng),讓廣大政治教師跟住形勢(shì),把握時(shí)代脈搏,提高自身理論素養(yǎng)。
(三)思想政治課教學(xué)與科研工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行巡查、聽課制度
配合學(xué)院教務(wù)處建立巡查、聽課制度,按學(xué)校相關(guān)制度要求結(jié)合本系部實(shí)際情況,堅(jiān)持抽查式巡查、聽課,力求做到有問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決,既保障了教學(xué)秩序,又對(duì)任課教師教學(xué)態(tài)度起到了促動(dòng)作用,提高了教學(xué)水平和效果。
2、重視教師的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高
每個(gè)開學(xué)初制定教師培訓(xùn)計(jì)劃,通過(guò)培訓(xùn),教研室思想政治理論課教師的思想認(rèn)識(shí)得到了提高,對(duì)教材的理解更加深入,對(duì)開好新課程更有信心,為在我院順利進(jìn)行思想政治理論課教學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量
《概論》課教材在教學(xué)內(nèi)容上具有鮮明的主導(dǎo)性和權(quán)威性,必須嚴(yán)格遵循。因此,提高教學(xué)質(zhì)量主要是在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法創(chuàng)新上下功夫。我們?cè)谝詥l(fā)式為主導(dǎo)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,采取了以下教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué):
。1)突出學(xué)生主體地位,開展參與式教學(xué)。通過(guò)討論法、辯論法、演講法情景體驗(yàn)法等多種教學(xué)形式使學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鍛煉學(xué)生的能力。
。2)理論聯(lián)系實(shí)際,開展案例式教學(xué)。《概論》課教學(xué)中基本上每節(jié)課都要涉及案例教學(xué)。我們要求教師要選擇經(jīng)典案例,鮮活事例,及時(shí)進(jìn)行溝通和交流,對(duì)這些案例進(jìn)行深入剖析、分析論證,從而增強(qiáng)理論的說(shuō)服力和感染力。
。3)尊重學(xué)生情感需求,開展咨詢式教學(xué)。思政課教學(xué)效果有時(shí)不好,一個(gè)重要原因就是教師離學(xué)生太遠(yuǎn),深入學(xué)生不夠。我要求政治課教師要了解學(xué)生的思想狀況,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。
。4)充實(shí)備課資料。任課教師人手一套《概論》課教輔資料(教師參考書、教學(xué)案例解析、疑難問(wèn)題解析、學(xué)生輔學(xué)讀本),訂閱和購(gòu)買了有關(guān)的專業(yè)理論圖書資料、教學(xué)影片,以及與本課程密切相關(guān)的資料。
4、教學(xué)效果評(píng)價(jià)
通過(guò)學(xué)生代表座談、學(xué)生問(wèn)卷反饋、教學(xué)督導(dǎo)聽課等環(huán)節(jié),《概論》課、教學(xué)收到較好效果,得到了學(xué)生和學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
(四)嚴(yán)格管理、加強(qiáng)隊(duì)伍
由于政治教研室承擔(dān)的是全校學(xué)生的政治理論課,因此從學(xué)校和教研室長(zhǎng)期發(fā)展的要求考慮,必須建立一支人員精干、素質(zhì)較好、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。通過(guò)教師培訓(xùn)、教師外出學(xué)習(xí)等活動(dòng),提高教師素質(zhì),加強(qiáng)思想政治課教師隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)針對(duì)個(gè)別教師,經(jīng)常做思想工作,提高認(rèn)識(shí)確保各項(xiàng)工作的順利開展。
一份耕耘,一份收獲。自身的教學(xué)工作和教研室主任工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好。
思政課線上教學(xué)總結(jié) 篇13
為全面總結(jié)分析一個(gè)月來(lái)思政課線上教學(xué)情況,謀劃做好下一階段線上教學(xué)開展,認(rèn)真落實(shí)“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求,充分發(fā)揮思想政治理論課教學(xué)支持防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量,3月24日,馬克思主義學(xué)院組織全體教師在學(xué)院QQ工作群,圍繞目前思政課線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)、不足及建議等方面組織開展思政課線上教學(xué)研討活動(dòng)。本次教學(xué)研討活動(dòng)由分管教學(xué)副院長(zhǎng)張翮主持,已經(jīng)實(shí)施線上教學(xué)的教師紛紛交流探討個(gè)人的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)勢(shì)和建議,合力推動(dòng)思政課線上教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
參與研討的教師一致肯定線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì):一是很好地發(fā)揮了“停課不停教、停課不停學(xué)”的作用,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)陣地平穩(wěn)轉(zhuǎn)移,保證了疫情期間教學(xué)的正常開展;二是實(shí)現(xiàn)了課前、課中和課后的無(wú)縫銜接,突破了時(shí)間和空間的.障礙,利用移動(dòng)平臺(tái)相關(guān)功能在線上形成一個(gè)完整教學(xué)鏈;三是對(duì)學(xué)情的分析掌握比較方便,學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況、 成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)較好地反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況;四是線上教學(xué)的手段便捷,可以隨時(shí)上傳優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。同時(shí),老師們也指出了線上教學(xué)存在的一些不足,如在線教學(xué)缺少了面對(duì)面授課的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)感、教學(xué)儀式感,存在的網(wǎng)絡(luò)卡頓等影響教學(xué)效果;有限的網(wǎng)絡(luò)交流對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況難以做到充分有效的監(jiān)督,等等。大家對(duì)今后如何提高思政課在線教學(xué)效果提出了建設(shè)性的思考和建議。
最后,張翮對(duì)本次研討活動(dòng)做了總結(jié),認(rèn)為教師們結(jié)合線上教學(xué)實(shí)踐做了全面而富有內(nèi)涵的經(jīng)驗(yàn)交流,對(duì)下一階段學(xué)院線上教學(xué)的高質(zhì)量開展提供了寶貴的智力支持,能夠更好地發(fā)揮思政課作為立德樹人關(guān)鍵課程的作用。同時(shí)建議嘗試騰訊課堂等以往沒(méi)有使用過(guò)的新平臺(tái)開展線上教學(xué),并根據(jù)實(shí)際情況選擇適宜的教學(xué)方式。教師們紛紛表示,將繼續(xù)以各種方式交流線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同努力提升線上教學(xué)效果和水平,確保高質(zhì)量完成疫情防控期間思政課教育教學(xué)任務(wù)。
思政課線上教學(xué)總結(jié) 篇14
很榮幸能夠參加我校的入黨積極分子黨課培訓(xùn),同時(shí)我也十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的黨性修養(yǎng)得到了加強(qiáng),認(rèn)識(shí)到了自身的核心價(jià)值觀以及肩上背負(fù)的歷史重任,明確了今后的努力方向,也更加堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的信心和決心!
中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)論在民主革命、社會(huì)主義建設(shè)還是改革時(shí)期,都是一個(gè)光榮的政黨,是先鋒戰(zhàn)士的標(biāo)志,是高尚人格的體現(xiàn),是引領(lǐng)無(wú)數(shù)人們奮發(fā)前行的旗幟。她在歷史發(fā)展過(guò)程和廣大人民群眾中具有無(wú)比的先進(jìn)性,因此,中國(guó)共產(chǎn)黨在我心中是崇高的!
黨課的學(xué)習(xí)使我明白了我們當(dāng)前的任務(wù)就是擁黨、立志、向?qū)W。中國(guó)人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下過(guò)上了幸福的生活,我們應(yīng)當(dāng)熱愛黨、擁護(hù)黨,堅(jiān)決為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,與一切反黨的行為作斗爭(zhēng)。在高度文明的現(xiàn)代社會(huì),我們青年人必須樹立正確的科學(xué)的奮斗目標(biāo),并努力實(shí)現(xiàn)既定的'理想和自我價(jià)值;必須肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的歷史使命,練好過(guò)硬的實(shí)踐本領(lǐng),確立堅(jiān)定的立場(chǎng)和正確的思想認(rèn)識(shí)。以下是我在黨課學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)心得總結(jié):
首先,通過(guò)學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步提高了對(duì)黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí),深刻地領(lǐng)會(huì)了將“三個(gè)代表”重要思想作為指導(dǎo)思想的重要意義。我們黨自建黨以來(lái),經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代、建國(guó)初期的社會(huì)主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來(lái)的改革開放年代,涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)優(yōu)秀黨員,在他們身上。充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的今天,我們每個(gè)共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡“堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng),具有十分重要的意義,因?yàn)槲覀兊狞h是一個(gè)執(zhí)政的黨,······ 因此,我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民,服務(wù)于人民,始終保持先進(jìn)性,才能勝利完成我們的使命!薄叭齻(gè)代表”重要思想正是對(duì)馬克思列寧主義的繼承和發(fā)展,反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求。因此,始終做到“三個(gè)代表”,是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
其次,我進(jìn)一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。通過(guò)逐步深入的學(xué)習(xí),我對(duì)入黨要求的認(rèn)識(shí)逐漸從朦朧走向清晰,明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件,更要在實(shí)踐中不斷總結(jié),不斷進(jìn)步,理論聯(lián)系實(shí)際,才能成為一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī),才能具有持久不衰的動(dòng)力,刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義以及“三個(gè)代表”重要思想,并將其作為自己的行動(dòng)指南,更加自覺(jué)地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策,把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠(chéng)同執(zhí)行黨的路線統(tǒng)一起來(lái),在改革開放和現(xiàn)代化進(jìn)程中積極做出貢獻(xiàn);才能夠在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中的各個(gè)方面,更加嚴(yán)格地要求自己,盡力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系,逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿吃虧、不怕吃苦、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀;才能夠正確對(duì)待入黨過(guò)程中遇到的一些具體問(wèn)題。同時(shí)也真正認(rèn)識(shí)到只有把全心全意為人民服務(wù)、為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動(dòng)機(jī),才能在入黨的道路上越走越近,越走遠(yuǎn)快,才能真正領(lǐng)悟和實(shí)踐“組織上入黨一生一次,思想上入黨一生一世”。
最后,我深深地感到,作為新時(shí)期的先進(jìn)青年,我們應(yīng)該在生活中克勤克儉,嚴(yán)格要求,身先士卒,勤勤懇懇,自覺(jué)增強(qiáng)黨性;在學(xué)習(xí)上,以“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的精神,不斷增加科學(xué)文化知識(shí),不斷提高自我政治理論修養(yǎng),努力爭(zhēng)取在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義過(guò)程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責(zé)任,也是一種精神追求,是實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值的最高理想。
思政課線上教學(xué)總結(jié) 篇15
一、重拾了思政課教師自信,增強(qiáng)了獲得感、幸福感
如此規(guī)模龐大的培訓(xùn),讓我切身感受到新形勢(shì)下國(guó)家對(duì)思政課教師的重視,對(duì)提升思政課教師職業(yè)能力傾注的財(cái)力和心血,重拾了作為一位思政課教師的榮耀和自信,收獲了滿滿的幸福感。同時(shí)也激發(fā)了我努力工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力,立志向一位政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
二、增長(zhǎng)了見識(shí),提升了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平
12位專家、教授的精彩講學(xué),使我從教學(xué)體系、教學(xué)理念、技能競(jìng)賽、科研能力等方面都得到了全新的洗禮,提升了認(rèn)識(shí),厘清了思路,也明確了自己需要努力提升的.目標(biāo)。2場(chǎng)實(shí)地研修,擴(kuò)充了我的視野,增長(zhǎng)了我的見識(shí),也讓我看到了自己學(xué)校的差距和不足,同時(shí)也確定了我學(xué)成回去后要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)努力的方向。2場(chǎng)與專家面對(duì)面的實(shí)操演練,讓我破解了教育教學(xué)過(guò)程中的迷霧,明白了如何靈活、貼切地運(yùn)用案例教學(xué),也讓我了解了微電影、教案設(shè)計(jì)、慕課建設(shè)中的一些規(guī)律和技巧,切實(shí)提升了教學(xué)能力和水平。
三、搭建了友誼橋梁,促進(jìn)了兄弟院校交流與合作
此次培訓(xùn)不僅是思想的洗滌、知識(shí)的領(lǐng)悟和技能的提升,更是我們70余所兄弟院校同仁友誼橋梁的搭建。在這短暫的十來(lái)天中,我們一起聆聽專家講學(xué)、開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、實(shí)地研學(xué)、共同完成作業(yè),甚至一起吃飯,一起散步……大家從不熟悉,到熟悉,再到變成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友,這都得益于國(guó)家為我們鋪設(shè)的平臺(tái),讓我們有機(jī)會(huì)相聚一起互相交流學(xué)術(shù)、建立友誼,形成思政課教師共同體。
總之,通過(guò)這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識(shí),厘清了思路,找到了自身的不足與差距,也明確了今后努力的方向。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī),不斷梳理和反省自身,督促自己不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,努力成長(zhǎng)為一位受學(xué)生歡迎、對(duì)社會(huì)有為的思政課好老師。
思政課線上教學(xué)總結(jié) 篇16
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間xx年即將過(guò)去,而新的一年即將到來(lái)。過(guò)去的這一年里,思政課部承擔(dān)了全校xx級(jí)、xx級(jí)共學(xué)生的思想政治理論課教學(xué)與研究工作,共開設(shè)了四門公共必修課,分別為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《軍事理論》、《形勢(shì)與政策》和《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》。在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷下,以及學(xué)院各部門的通力協(xié)作下,思政課全體同仁克服了種種不利因素,在思想上高度重視,在工作上真抓實(shí)干,開拓進(jìn)取,迎難而上,展現(xiàn)了良好的大局意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神,有效保證了思政課各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),樹立高職思想政治教育先進(jìn)理念。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo),只有樹立先進(jìn)科學(xué)的思想政治教育教學(xué)理念,才能增強(qiáng)思想政治教育教學(xué)的有效性。為此,思政課教師多次召開學(xué)習(xí)會(huì)議,以加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、形成共識(shí)和促進(jìn)發(fā)展為主線,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研討了中央和學(xué)院一系列文件精神:
認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定》,并組織參加“xx年中央一號(hào)文學(xué)習(xí)和知識(shí)競(jìng)賽”,提高思想認(rèn)識(shí),充分理解在當(dāng)前形勢(shì)下,依托行業(yè)和企業(yè)辦學(xué),牢牢把握發(fā)展機(jī)遇,有效發(fā)揮學(xué)院各類資源優(yōu)勢(shì),促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的新發(fā)展和新跨越的重要性和緊迫性。學(xué)習(xí)和研討了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-2020年)》,明確高職思想政治教育教學(xué)的工作理念、目標(biāo)、任務(wù)、規(guī)律、模式等,充分認(rèn)識(shí)思想政治教育對(duì)于高職學(xué)生提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)以及法律素養(yǎng)等的重要意義。學(xué)習(xí)和研討了《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔2004〕16號(hào))、《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》(教社政〔2005〕5號(hào))精神,進(jìn)一步明確加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教育教學(xué)工作的緊迫性和必要性,明確思想政治理論課教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)和總體目標(biāo),并從教學(xué)科研組織建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、政策和制度保障等方面對(duì)下一步工作以及如何增強(qiáng)高職思想政治教育的實(shí)效性達(dá)成重要共識(shí)。
二、加強(qiáng)制度建設(shè),有效保證教學(xué)管理工作的規(guī)范化、秩序化運(yùn)行。
在科學(xué)調(diào)研和集思廣益的基礎(chǔ)上,我們對(duì)部門領(lǐng)導(dǎo)、教研室以及每位任課教師的工作都作了細(xì)化,為全面落實(shí)各項(xiàng)制度,我們做了以下工作:
1、認(rèn)真落實(shí)聽備課制度。備好課是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。每學(xué)期放假前一個(gè)月,我們就科學(xué)分解和安排好下學(xué)期的授課任務(wù),以便老師們做好充分的備課準(zhǔn)備工作,開學(xué)后第一次會(huì)議檢查教案。在教學(xué)運(yùn)行過(guò)程中,認(rèn)真開展教師相互聽課評(píng)教活動(dòng)。本學(xué)期,思政部按照學(xué)校的總體要求,進(jìn)一步加大教師相互聽課與評(píng)教的力度。通過(guò)相互聽課與評(píng)教,切實(shí)達(dá)到了以評(píng)促教的目的。
2、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督與檢查,保持了良好的教學(xué)秩序。本學(xué)期,我們積極配合學(xué)院期中教學(xué)監(jiān)督檢查小組,加大了監(jiān)督、檢查的力度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,保持了良好的教學(xué)秩序。
3、組織教師參與和召開“雙訪雙談”活動(dòng)以及學(xué)生座談會(huì),廣泛征求學(xué)生對(duì)思想政治理論課教學(xué)的意見和建議,并作了詳細(xì)記錄,及時(shí)把相關(guān)意見與建議反饋給各任課教師,有效促進(jìn)了教學(xué)相長(zhǎng)。
4、認(rèn)真開展教研活動(dòng),以教研促教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格保證每?jī)芍芙M織一次的.教研活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)、不搞形式。
三、強(qiáng)化日常教學(xué)管理工作,精心布置,重在落實(shí),積極建設(shè)部門良好形象和工作作風(fēng)。
思想政治教育教學(xué)是學(xué)院人才培養(yǎng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),部門所有工作必須服從學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)的大局、服務(wù)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的提高、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)和行業(yè)企業(yè)發(fā)展的全局。日常教學(xué)管理工作是思政課部的經(jīng)常性工作。為了保證正常的教學(xué)秩序,思政課部從專職教師的培訓(xùn)交流、兼課教師的遴選、教學(xué)任務(wù)的落實(shí)、課表的排定,到正常教學(xué)過(guò)程中的教案檢查、作業(yè)布置與檢查,再到期中教學(xué)檢查,以及期末時(shí)的出卷工作、閱卷評(píng)分登分工作等方面,對(duì)每一步工作都作出了科學(xué)合理的安排部署,并督促教師們按規(guī)定要求執(zhí)行。一年來(lái),各位教師嚴(yán)格按照規(guī)章制度開展工作,未發(fā)生任何教學(xué)事故,教學(xué)工作正常,保證了思政課教學(xué)秩序,有力地配合了學(xué)校的整體運(yùn)行。第一,教研室建設(shè)有待加強(qiáng)。教研室的制度建設(shè)、工作條件和激勵(lì)機(jī)制還需進(jìn)一步完善,教師的工作積極性也需進(jìn)一步調(diào)動(dòng)。
第二,課程建設(shè)有待加強(qiáng)。與兄弟院校的交流不夠深入,對(duì)高職思想政治教育教學(xué)的理念和信息掌握不夠,課程建設(shè)方面也沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。
第三,教育教學(xué)效果還有待提高.思想政治理論課課教學(xué)較為側(cè)重理論教學(xué)這一塊,而對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視還不夠,對(duì)實(shí)踐教學(xué)開展的條件保障投入也遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到要求。
第四,科研課題申報(bào)少,科研成果較為分散,研究方向還需進(jìn)一步凝練。
總之,一年來(lái),我部工作在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下,在有關(guān)部門的指導(dǎo)和幫助下,遵循夯實(shí)基礎(chǔ)、聯(lián)系實(shí)際、重點(diǎn)突出、服務(wù)社會(huì)的基本思路,以課程建設(shè)為依托,以學(xué)術(shù)研討為抓手,以團(tuán)隊(duì)攻關(guān)為重點(diǎn),以理論與實(shí)際的結(jié)合、科研與教研的結(jié)合、學(xué)科建設(shè)與課程建設(shè)的結(jié)合為基本途徑,以人才培養(yǎng)和服務(wù)社會(huì)為主要目標(biāo),建立和完善教學(xué)科研工作管理機(jī)制,貫徹落實(shí)有關(guān)激勵(lì)手段和激勵(lì)措施,逐步推進(jìn)我部的教學(xué)科研工作常態(tài)化、規(guī)范化、特色化,取得了一些顯著成果。xx年是緊張的一年、充實(shí)的一年,同時(shí)也是取得了極大進(jìn)展的一年、收獲頗豐的一年,但與院領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的要求相差甚遠(yuǎn),我們一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),將教學(xué)及各項(xiàng)工作做得更好。希望我們能在即將到來(lái)的xx年,乘著勝利的步伐,取得更大的進(jìn)步!
思政課線上教學(xué)總結(jié) 篇17
“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”直播結(jié)束后,班主任給我們召開了一次主題為“大學(xué)生如何建立科學(xué)觀”的主題班會(huì),主要分為四項(xiàng)內(nèi)容:
1、對(duì)于本次疫情每個(gè)人的看法:
大家都積極發(fā)表了自己的看法,有的人看到一個(gè)個(gè)白衣天使堅(jiān)守崗位,用血肉之軀盡一份綿薄之力,用小小的身軀與疫情賽跑。無(wú)數(shù)的“追光者”們?cè)趪?guó)家和人民最需要的時(shí)候,做出無(wú)怨無(wú)悔的選擇。他們把對(duì)人民的愛,對(duì)祖國(guó)的愛放在心底,用一個(gè)個(gè)鮮紅而又堅(jiān)定的手印,表達(dá)著火熱的擔(dān)當(dāng)與承諾;他們用最美的身影,詮釋了生命的意義!他們挺身而出不是為了當(dāng)什么英雄,而是為了守土盡責(zé)。
2、對(duì)于病毒源頭蝙蝠是否應(yīng)該全部殺掉進(jìn)行了討論:
雖然蝙蝠身上攜帶多種病毒,但是大家認(rèn)為不能因?yàn)檫@個(gè)原因就將蝙蝠全部殺掉,這樣會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境,而我們需要做的就是保護(hù)野生動(dòng)物,尊重生命,保護(hù)自然。
3、大學(xué)生如何建立科學(xué)觀:
當(dāng)代大學(xué)生作為21世紀(jì)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,是社會(huì)意識(shí)形成的重要參與者,是祖國(guó)的未來(lái)和希望。我們的道德品質(zhì)如何,人生的信念如何,直接關(guān)系到人民的`幸福、社會(huì)的長(zhǎng)治久安以及中國(guó)未來(lái)的發(fā)展。所以,作為當(dāng)代大學(xué)生的我們必須學(xué)會(huì)建立和完善科學(xué)的人生觀,促使自己在思想上、行為上都能夠積極向上地完成事情,為祖國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步,貢獻(xiàn)自己的力量。
第一,大學(xué)生要想建立科學(xué)的人生觀,就必須具有正確的道德觀。
第二,大學(xué)生要想建立科學(xué)的人生觀,就必須具有正確的價(jià)值觀。
第三,大學(xué)生要想建立科學(xué)的人生觀,就必須具有科學(xué)的發(fā)展觀。
一個(gè)人的人生觀的建立并不是一天兩天就能完成的事,它是長(zhǎng)期積累而成的,許多時(shí)候老師對(duì)我們的引導(dǎo)只是起了一個(gè)牽引作用,并不是起決定作用,大多時(shí)候是通過(guò)我們自己的所見所聞來(lái)逐步建立和完善的。在這個(gè)過(guò)程中,我們是起主導(dǎo)作用的。所以,要想建立和完善科學(xué)的人生觀,就要求大學(xué)生要有自己的人生目標(biāo)并將這個(gè)目標(biāo)付諸行動(dòng),不斷地努力奮斗直至這個(gè)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
4、班會(huì)總結(jié):
同學(xué)提出的問(wèn)題班主任也一一解答,最后,班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行了簡(jiǎn)短的總結(jié),也表達(dá)了自己對(duì)同學(xué)們的期望,希望同學(xué)們?cè)谝咔槠陂g在家不荒廢時(shí)間,充實(shí)地度過(guò)每一天。
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