小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)（通用6篇）
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)（通用6篇）1
線(xiàn)上教學(xué)如火如荼，各科學(xué)習(xí)百花齊放。道德與法治課程也要在線(xiàn)上開(kāi)花結(jié)果。如何更好地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，濟(jì)南市南山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的道德與法治老師們，依據(jù)課標(biāo)抓需求，依托網(wǎng)絡(luò)展教學(xué)。
01依標(biāo)研教
道德與法治這門(mén)課程視兒童的生活為寶貴的課程資源，課程學(xué)習(xí)本身是兒童生活的組成部分，是兒童在教師指導(dǎo)下真實(shí)體驗(yàn)生活、主動(dòng)參與生活、創(chuàng)造生活的過(guò)程。如今學(xué)生居家生活的時(shí)間更多，我們的教學(xué)從課堂教室延伸至家庭、社區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，樹(shù)立學(xué)生正確的價(jià)值觀是我們教學(xué)的整體目標(biāo)。
“上好課就是為國(guó)家做貢獻(xiàn)！不能因?yàn)橐咔榈⒄`孩子們上課！”
老師們根據(jù)學(xué)校要求，團(tuán)結(jié)從容，充分利用各種渠道有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作，全力保證在線(xiàn)上教學(xué)期間學(xué)生一個(gè)都不少、一個(gè)都不掉隊(duì)。老師們提前做好線(xiàn)上教學(xué)資源、教學(xué)語(yǔ)言、上課環(huán)節(jié)等的準(zhǔn)備，按課表準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課，流程清晰明了，學(xué)生配合積極，線(xiàn)上小課堂開(kāi)展得有模有樣！
02巧設(shè)作業(yè)
道德與法治是一門(mén)生活性很強(qiáng)的實(shí)踐課程。學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、價(jià)值判斷的能力、對(duì)道德原則的領(lǐng)悟，都可以在生活實(shí)踐中形成。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容老師們給學(xué)生布置動(dòng)手操作的實(shí)踐型作業(yè)，動(dòng)手動(dòng)腦制作綠植卡、手抄報(bào)等，目的是讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐學(xué)到一些生活基本常識(shí)，又能學(xué)會(huì)一些觀察方法，激發(fā)他們做事的興趣，鍛煉他們動(dòng)手的.能力，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)提供直接的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
03精彩繼續(xù)
從摸索實(shí)踐到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)不是一個(gè)新奇的事情，老師們借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，一定會(huì)把道法課上的更有趣味性。
困難是短暫的，未來(lái)定會(huì)更加美好。借用《相信未來(lái)》的詩(shī)句：我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海，搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)（通用6篇）2
初春的花苞悄悄綻放，新柳的綠葉盡情舒展。本該是天地新生萬(wàn)物春，學(xué)子求知奮發(fā)時(shí)，我們卻因?yàn)橐咔榈脑俅畏磸椫荒苻D(zhuǎn)換教學(xué)方式，開(kāi)啟了又一次的線(xiàn)上課堂。為將疫情期間的學(xué)生工作落細(xì)落實(shí)，幫助學(xué)生始終保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，科學(xué)規(guī)劃居家學(xué)習(xí)生活，總結(jié)回顧本周線(xiàn)上教學(xué)情況。
一、教學(xué)流程更明晰
接到停課通知，學(xué)校馬上召開(kāi)全體教師會(huì)，明確線(xiàn)上教學(xué)的指示精神與教學(xué)任務(wù)。隨后各科各備課組馬上實(shí)施線(xiàn)上集體備課，制定線(xiàn)上教學(xué)計(jì)劃表，明確要求，并熟悉線(xiàn)上教學(xué)的軟件。
我們相信，疫情的'陰霾抵擋不住八方的陽(yáng)光，待到春花爛漫我們一起重返美麗的校園！
二、學(xué)習(xí)時(shí)間更靈活
暮春三月，恰是讀書(shū)好時(shí)節(jié)。當(dāng)新型冠狀病毒再次讓我們平靜的生活按下了暫停鍵時(shí)，同學(xué)們也開(kāi)啟了居家隔離線(xiàn)上學(xué)習(xí)的模式。
雖然都在家，但學(xué)習(xí)的心一直沒(méi)變，孩子們緊跟著老師的步伐，聽(tīng)從老師的指引，學(xué)習(xí)內(nèi)容滿(mǎn)滿(mǎn)的，學(xué)習(xí)態(tài)度棒棒的！
三、全面發(fā)展更高效
普通的我們無(wú)法到達(dá)正面戰(zhàn)場(chǎng)與病毒作戰(zhàn)，我們只能勤運(yùn)動(dòng)、增體質(zhì)、強(qiáng)體魄！停課不停學(xué)，宅家強(qiáng)體魄……將來(lái)一定會(huì)有用武之地！
勤勞的光華學(xué)子主動(dòng)完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，幫助父母減輕負(fù)擔(dān)。同時(shí)也向父母學(xué)習(xí)各項(xiàng)生活技能，成為一個(gè)個(gè)家庭小能手。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)（通用6篇）3
形勢(shì)就是命令，行動(dòng)就是責(zé)任。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻形勢(shì)，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局及鎮(zhèn)中心校關(guān)于“停課不停學(xué)”的工作部署，學(xué)校再次修訂了“停課不停學(xué)”期間開(kāi)展線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)施方案。全面開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)四周的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)實(shí)施，總體效果良好。為了進(jìn)一步做好“停課不停學(xué)”期間線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，揚(yáng)長(zhǎng)改短，現(xiàn)將上周線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、精心準(zhǔn)備，工作再部署。
根據(jù)中心校會(huì)議精神，我校于xx月xx日召開(kāi)全體教師會(huì)。會(huì)上李校長(zhǎng)傳達(dá)了鎮(zhèn)中心校的有關(guān)精神，要求大家認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，立即行動(dòng)，抓好落實(shí)，扎實(shí)有效開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作；接著總結(jié)了上周線(xiàn)上教學(xué)工作優(yōu)勢(shì)和不足，制定了詳細(xì)、周密的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步明確了線(xiàn)上教學(xué)的方向和目標(biāo)，對(duì)教與學(xué)工作進(jìn)行再部署。
二、學(xué)生上網(wǎng)課情況。
按照上級(jí)相關(guān)要求，我們以年級(jí)為單位，以學(xué)生為點(diǎn)，以班級(jí)為面，試行一班一策，一科一策，全面網(wǎng)格化進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，以調(diào)查問(wèn)卷的形式認(rèn)真摸排每一個(gè)學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的難題，做到一個(gè)學(xué)生也不掉隊(duì)。
三、學(xué)生作業(yè)完成情況
全校各年級(jí)以班為單位。各課任教師根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況，利用好班級(jí)微信群，指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，努力把握本學(xué)科的每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)；在班級(jí)微信群、樂(lè)教樂(lè)學(xué)平臺(tái)、釘釘APP家校本科學(xué)布置適量作業(yè)，要求學(xué)生將作業(yè)拍照上傳。教師對(duì)每一份提交的作業(yè)進(jìn)行批改，有的還要寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，評(píng)選出當(dāng)天的`優(yōu)秀作業(yè)，針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)較多的題型，會(huì)在群內(nèi)進(jìn)行集中講解糾錯(cuò)。對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，樹(shù)立良好榜樣形象。
線(xiàn)上教學(xué)既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。一切教學(xué)活動(dòng)從實(shí)際出發(fā)，現(xiàn)已取得良好的教學(xué)效果。我們?nèi)w師生仍將以此為契機(jī)，充分利用線(xiàn)上教學(xué)資源，提高自己的信息化教學(xué)水平，真正做好停課不停學(xué)，師生共成長(zhǎng)。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)（通用6篇）4
由于新一輪疫情的突然襲來(lái)，我們不得不離開(kāi)熟悉的校園，返回家中�？v然時(shí)局艱難，全體師生在疫情面前沒(méi)有退縮，毅然前行，在這樣的特殊時(shí)期，學(xué)校第一時(shí)間對(duì)線(xiàn)上教學(xué)工作做以安排，并及時(shí)通知到班級(jí)，切實(shí)做到“停課不停學(xué)”。
我校線(xiàn)上教學(xué)制度在20xx年初期已基本完善，現(xiàn)階段“保證學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的實(shí)效性，推進(jìn)學(xué)校“雙減”工作進(jìn)程”成為我們此次關(guān)注的重點(diǎn)。
因此，我校在鄭xx校長(zhǎng)的指導(dǎo)下成立了以語(yǔ)文組—朱xx，數(shù)學(xué)組—姚xx、英語(yǔ)組—袁xx、綜合組—韋xx的領(lǐng)導(dǎo)小組，積極探索線(xiàn)上教學(xué)方式方法以最大限度保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)將我校此次線(xiàn)上一周教學(xué)的具體做法總結(jié)如下：
一、多平臺(tái)融合
一切從學(xué)生的需要出發(fā)，從家長(zhǎng)的角度考慮。選擇合適的線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)。
我校在教學(xué)上主要依托于xx平臺(tái)和xx等資源和釘釘、企業(yè)微信等直播方式細(xì)化課堂內(nèi)容，作業(yè)批改以微信群和企業(yè)微信為主。
二、全方位發(fā)展
線(xiàn)上教學(xué)參照在校時(shí)間，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)中嚴(yán)格把控時(shí)間，豐富課表內(nèi)容。開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、課間眼保健操、音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、體育、家庭實(shí)踐課等。
教學(xué)上注重學(xué)生的全面發(fā)展，要求學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，保護(hù)視力最重要。
三、線(xiàn)上答疑解惑
老師們會(huì)每天在微信群、小管家布置學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)合線(xiàn)上講解來(lái)答疑解惑，做好認(rèn)真督促、檢查、輔導(dǎo)工作，保證孩子們?cè)诩抑械膶W(xué)習(xí)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)的積極性。
四、堅(jiān)持德育教育
德育工作是學(xué)校工作的靈魂，它致力于對(duì)學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)著學(xué)校教育的.基本目的，貫穿德、智、體、美教育實(shí)踐的各個(gè)方面，統(tǒng)領(lǐng)著整個(gè)學(xué)校教育。它對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的心理健康教育和思想品德教育，是擺在教育工作者面前的首要任務(wù)�！�
梅花瓣瓣呈祥瑞，庭院深深藏富貴。在這特別的虎年，讓我們一起吹響20xx年的號(hào)角！新的一年，讓我們努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，成績(jī)更高更好！
我們堅(jiān)信：只要努力，付出一定會(huì)有回報(bào)！在此，謹(jǐn)向xx市xx小學(xué)各位家長(zhǎng)朋友表示最誠(chéng)摯的謝意！惟愿成才小學(xué)學(xué)子更健康更幸福更優(yōu)秀地成長(zhǎng)！
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)（通用6篇）5
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。如何給小學(xué)生更好地上《道德與法治》這門(mén)課程？講什么內(nèi)容更容易讓孩子們接受？怎樣讓學(xué)生在線(xiàn)上學(xué)習(xí)的時(shí)候，還能對(duì)這門(mén)課程感興趣？甸柳一小道法課的老師們?nèi)翰呷毫�，注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和價(jià)值認(rèn)同，以循循善誘、引導(dǎo)提問(wèn)、結(jié)合生活常識(shí)等方式，讓每一位同學(xué)在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中能夠收獲知識(shí)，寓教于樂(lè)，不斷學(xué)習(xí)提高。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每一節(jié)課前，每位老師都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心挑選課程資源，詳細(xì)記好筆記。課前10分鐘，老師們就開(kāi)始在網(wǎng)上提醒同學(xué)們，調(diào)試網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，確保每一位同學(xué)都能夠在家里聽(tīng)到老師們熟悉的'聲音。
寓教于樂(lè)。一個(gè)個(gè)精彩的小故事蘊(yùn)含著大道理，一個(gè)個(gè)小問(wèn)題勾起了同學(xué)們無(wú)盡的想象力。從身邊的小事做起，從生活中的點(diǎn)滴學(xué)起，讓同學(xué)們都積極參與到課程中來(lái)，是每一位老師最大的心愿。
戰(zhàn)“疫”有我，“道”育童心，面對(duì)學(xué)生渴望學(xué)習(xí)的眼神，甸柳一小老師無(wú)畏挑戰(zhàn)，雖然授課方式在改變，但教育效果卻在不斷提升。我們?cè)谛袆?dòng)，我們?cè)谂�！相信甸柳一小學(xué)子一定會(huì)收獲一個(gè)不一樣的春天。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)（通用6篇）6
由于新冠肺炎疫情影響，開(kāi)學(xué)延遲了，為了確保學(xué)生能夠正常學(xué)習(xí)，全國(guó)上下相繼出臺(tái)“停課不停學(xué)”的舉措，為了使我校學(xué)生在這一特殊時(shí)期也能夠“停課不停學(xué)”，我校在教育局、中心校的指導(dǎo)、安排下，積極開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了四周了，現(xiàn)將我校線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)平臺(tái)的選擇
因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村的學(xué)校，條件有限，而且不少學(xué)生父母都不在家，有的即使在家，也不會(huì)靈活操作智能手機(jī)，有的甚至沒(méi)有寬帶網(wǎng)絡(luò)，面對(duì)這種種情況，我們因地制宜，最初的一周直接選用家長(zhǎng)都比較熟悉的“微信”進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。錄視頻、發(fā)語(yǔ)音、視頻通話(huà)等等手段，想盡一切辦法讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。
在隨后的第二周、第三周我們開(kāi)始利用“xx網(wǎng)校”讓有條件的.學(xué)生在家收看視頻，將知識(shí)點(diǎn)記在書(shū)上，這時(shí)學(xué)生們不僅聽(tīng)的認(rèn)真，而且記得更加認(rèn)真，掌握的也比之前好很多。
二、工作成效
1，各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)參加線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，完成了四周的教學(xué)任務(wù)。
2，學(xué)生積累詩(shī)詞生字，完成課后作業(yè)和課堂作業(yè)，做了詳細(xì)的隨堂筆記。
3、各班班主任隨時(shí)隨地抽查排查學(xué)生作業(yè)、筆記，對(duì)于作業(yè)中的共性問(wèn)題，用語(yǔ)音方式集體進(jìn)行講解；個(gè)例問(wèn)題，老師們會(huì)打電話(huà)或者微信視頻聊天的方式對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)。
4、學(xué)生作業(yè)主要以發(fā)圖片的方式來(lái)展示，對(duì)于作業(yè)質(zhì)量高的學(xué)生，各班主任都會(huì)把作業(yè)照片發(fā)到班級(jí)群里，以達(dá)表?yè)P(yáng)和樹(shù)立榜樣的作用。
三、存在問(wèn)題
1、我們對(duì)于這種新型教學(xué)模式認(rèn)識(shí)不到位，不能輕車(chē)熟路地開(kāi)展教學(xué)工作，總覺(jué)得抓不住，看不清，落不實(shí)。
2、受困于資源限制，無(wú)法有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，因?yàn)闆](méi)有教材，用電子課本又無(wú)法在對(duì)應(yīng)的位置做筆記，另外聽(tīng)課時(shí)，電子課本無(wú)法同步。還有個(gè)別孩子因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，沒(méi)能參加周一、周二的語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
3、師生互動(dòng)較少，也許因?yàn)閷W(xué)生覺(jué)得不好意思打擾老師，我們接到問(wèn)題的電話(huà)不多。我們發(fā)的作業(yè)，大部分孩子用了“收到”回復(fù)我們。作業(yè)做錯(cuò)了，我們指出來(lái)后，學(xué)生能正確訂正，但學(xué)生到底掌握沒(méi)有，怎么的方式掌握，我們心里沒(méi)底。
4、個(gè)別學(xué)生的作業(yè)、筆記質(zhì)量較差。這種教學(xué)模式，學(xué)生和老師被分隔在不同的空間，我們無(wú)法面對(duì)面的監(jiān)督指導(dǎo)他們寫(xiě)作業(yè)。孩子父母又受困于知識(shí)水平低，無(wú)法輔導(dǎo)孩子。
以上是我校線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的總結(jié)，雖然現(xiàn)在我們能夠正常進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，但是也存在很大的問(wèn)題。未來(lái)線(xiàn)上教學(xué)還要繼續(xù)，我相信我們會(huì)不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)，使線(xiàn)上教學(xué)更加有成效，真正做到“停課不停教、停課不停學(xué)”。
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