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2017計算機一級MSOffice模擬試題及答案參考
引導語：模擬試題可以幫助我們找到自身薄弱點，進行鞏固，以下是百分網小編分享給大家的2017計算機一級MSOffice模擬試題及答案參考，歡迎閱讀!
一、選擇題
1如果在一個非零無符號二進制整數(shù)后添加一個0，則此數(shù)的值為原數(shù)的( )。
A.1/4B.1/2C.2倍D.4倍
參考答案：C
參考解析：最后位加0等于前面所有位都乘以2再相加.所以是2倍。
2以下關于電子郵件的說法，不正確的是( )。
A.電子郵件的英文簡稱是E—mail
B.加入因特網的每個用戶通過申請都可以得到一個“電子信箱”
C.在一臺計算機上申請的“電子信箱”，以后只有通過這臺計算機上網才能收信
D.一個人可以申請多個電子信箱
參考答案：C
參考解析：在一臺計算機上申請的電子信箱，不必一定要通過這臺計算機收信，通過其他的計算機也可以。
3世界上公認的第一臺電子計算機誕生的年代是( )。
A.1943B.1946C.1950D.1951
參考答案：B
參考解析：世界上第一臺名為ENIAC的電子計算機于1946年誕生于美國賓夕法尼皿大學。
4在下列字符中，其ASCII碼值最大的一個是( )。
A.9B.ZC.dD.X
參考答案：C
參考解析：ASCI1碼(用十六進制表示)為：9對應39，Z對應5A，X對應58，d對應64。
5計算機病毒除通過讀/寫或復制移動存儲器上帶病毒的文件傳染外，另一條主要的傳染途徑是( )。
A.網絡B.電源電纜C.鍵盤D.輸入有邏輯錯誤的程序
參考答案：A
參考解析：計算機病毒主要通過移動存儲介質(如u盤、移動硬盤)和計算機網絡兩大途徑進行傳播。
6下列敘述中，正確的是( )。
A.所有計算機病毒只在可執(zhí)行文件中傳染
B.計算機病毒主要通過讀/寫移動存儲器或Internet網絡進行傳播
C.只要把帶病毒的優(yōu)盤設置成只讀狀態(tài)，那么此盤上的病毒就不會因讀盤而傳染給另一臺計算機
D.計算機病毒是由于光盤表面不清潔而造成的
參考答案：B
參考解析：計算機病毒主要通過移動存儲介質(如U盤、移動硬盤)和計算機網絡兩大途徑進行傳播。
7下列關于計算機病毒的敘述中，錯誤的是( )。
A.計算機病毒具有潛伏性
B.計算機病毒具有傳染性
C.感染過計算機病毒的計算機具有對該病毒的免疫性
D.計算機病毒是一個特殊的寄生程序
參考答案：C
參考解析：計算機病毒的特點有寄生性、破壞性、傳染性、潛伏性、隱蔽性。
8如果在一個非零無符號二進制整數(shù)之后添加2個0，則此數(shù)的值為原數(shù)的( )。
A.4倍B.2倍C.1/2D.1/4
參考答案：A
參考解析：最后位加0等于前面所有位都乘以4再相加，所以是4倍。
9下列關于軟件的敘述中，錯誤的是( )。
A.計算機軟件系統(tǒng)由程序和相應的文檔資料組成
B.Windows操作系統(tǒng)是系統(tǒng)軟件
C.Word2010是應用軟件
D.軟件具有知識產權，不可以隨便復制使用
參考答案：A
參考解析：所謂軟件是指為方便使用計算機和提高使用效率而組織的程序以及用于開發(fā)、使用和維護的有關文檔。軟件系統(tǒng)可分為系統(tǒng)軟件和應用軟件兩大類。
10計算機操作系統(tǒng)通常具有的五大功能是( )。
A.CPU管理、顯示器管理、鍵盤管理、打印機管理和鼠標器管理
B.硬盤管理、軟盤驅動器管理、CPU的管理、顯示器管理和鍵盤管理
C.處理器(CPU)管理、存儲管理、文件管理、設備管理和作業(yè)管理
D.啟動、打印、顯示、文件存取和關機
參考答案：C
參考解析：操作系統(tǒng)通常應包括下列五大功能模塊：處理器管理、作業(yè)管理、存儲器管理、設備管理、文件管理。
11若已知一漢字的國標碼是5E38It，則其內碼是( )。
A.DEB8HB.DE38HC.5EB8HD.7E58H
參考答案：A
參考解析：漢字的內碼=漢字的國標碼+8080H，此題內碼=5E38H+8080H=DEB8H。
12辦公室自動化(OA.是計算機的一大應用領域，按計算機應用的分類，它屬于( )。
A.科學計算B.輔助設計C.實時控制D.數(shù)據處理
參考答案：D
參考解析：辦公自動化包括網絡化的大規(guī)模信息處理系統(tǒng)。
13下列敘述中，正確的是( )。
A.一個字符的標準ASCII碼占一個字節(jié)的存儲量，其最高位二進制總為0
B.大寫英文字母的ASCII碼值大于小寫英文字母的CSCII碼值
C.同一個英文字母(如A.的ASCII碼和它在漢字系統(tǒng)下的全角內碼是相同的
D.一個字符的ASCII碼與它的內碼是不同的。
參考答案：D
參考解析：國際通用的ASCⅡ碼為7位，最高位不總為0，大寫字母的ASCⅡ碼值小于小寫字母的ASCⅡ碼值，ASCⅡ碼和內碼不同。
14一個字符的標準ASCII碼碼長是( )。
A.8bitsB.7bitsC.16bitsD.6bits
參考答案：B
參考解析：一個ASCI1碼用7位表示。
15英文縮寫ROM的中文譯名是( )。
A.高速緩沖存儲器B.只讀存儲器C.隨機存取存儲器D.U盤
參考答案：B
參考解析：選項A高速緩沖存儲器是Cache，選項c隨機存取存儲器為RAM。
16計算機的硬件主要包括：中央處理器(CPU)、存儲器、輸出設備和( )。
A.鍵盤B.鼠標C.輸入設備D.顯示器
參考答案：C
參考解析：計算機硬件包括CPU、存儲器、輸入設備、輸出設備。
17如果刪除一個非零無符號二進制偶整數(shù)后的一個0，則此數(shù)的值為原數(shù)的( )。
A.4倍B.2倍C.1/2D.1/4
參考答案：C
參考解析：刪除偶整數(shù)后的1個0等于前面所有位都除以2再相加，所以是1/2倍。
18根據漢字國標GB2312—80的規(guī)定，二級次常用漢字個數(shù)是( )。
A.3000個B.7445個C.3008個D.3755個
參考答案：C
參考解析：在國標碼的字符集中，收集了一級漢字3755個，二級漢字3008個，圖形符號682個。
19在標準ASCII碼表中，已知英文字母A的ASCII碼是01000001，英文字母F的ASCII碼是( )。
A.01000011B.01000100C.01000101D.01000110
參考答案：D
參考解析：F在A的后面，相差5，F(xiàn)的ASCⅡ碼=A的ASCⅡ碼+5=01000001+101=01000110。
20用8位二進制數(shù)能表示的最大的無符號整數(shù)等于十進制整數(shù)( )。
A.255B.256C.128D.127
參考答案：A
參考解析：無符號二進制數(shù)各位都為1時值最大，
二、基本操作題
21搜索考生文件夾下的APPLE文件夾，然后將其刪除。
參考解析：
�、俅蜷_考生文件夾;②在工具欄右上角的搜索框中輸入
結果將顯示在文件窗格中;③選中搜索出的文件夾：④按Delete鍵，彈出確認對話框;⑤單擊“確定”按鈕，將文件(文件夾)刪除到回收站。
22將考生文件夾下的MEI文件夾復制到考生文件夾下COM\GUE文件夾中。
參考解析：
�、龠x中考生文件夾下MEI文件夾;②選擇【編輯】|【復制】命令，或按快捷鍵Ctr1+c;③打開考生文件夾下COM\GUE文件夾;④選擇【編輯】|【粘貼】命令，或按快捷鍵Ctrl+V。
23在考生文件夾下INSIDE文件夾中創(chuàng)建名為PENG的文件夾，并設置為隱藏屬性。
參考解析：
①打開考生文件夾下INSIDE文件夾;②選擇【文件】|【新建】|【文件夾】命令，或單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，選擇【新建】|【文件夾】命令，即可生成新的：艾件夾，此時文件(文件夾)的名字處呈現(xiàn)藍色可編輯狀態(tài)。編輯名稱為題目指定的名稱PENG;③選中PENG文件夾;④選擇【文件】|【屬性】命令，或單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，選擇“屬性”命令，即可打開“屬性”對話框;⑤在“屬性”對話框中勾選“隱藏”屬性。單擊“確定”按鈕。
24在考生文件夾下LOICE文件夾中建立一個名為WENHUA的新文件夾。
參考解析：
�、俅蜷_考生文件夾下1OICE文件夾;②選擇【文件】|【新建】|【文件夾】命令，或單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單，選擇【新建】|【文件夾】命令，即可生成新的文件夾，此時文件(文件夾)的名字處呈現(xiàn)藍色可編輯狀態(tài)。編輯名稱為題目指定的名稱WENHUA。
25將考生文件夾下DSK文件夾中的文件BRAND.BPF刪除。
參考解析：
�、俅蜷_考生文件夾下DSK文件夾，選中要刪除的BRAND.BPF文件;②按De1ete鍵，彈出確認對話框;③單擊“確定”按鈕，將文件(文件夾)刪除到回收站。
三、字處理題
26在考生文件夾下，打開文檔WORD1.docx，按照要求完成下列操作并以該文件名(WORDl.docx)保存文檔。
【文檔開始】
為什么成年男女的聲調不一樣?
大家都知道，女人的聲調一般比男人的“尖高”�？墒�，為什么會這樣呢?人的解剖結構告訴我們，男人和女人的聲音之所以會有影射上的差別，是因為女人的發(fā)音器官一般比男人的小。
科學家們發(fā)現(xiàn)，由于性別不同造成的發(fā)育差異，女人的喉器一般比男人的小，聲帶也比男人短而細。
不論什么樂器，凡是起共鳴的部分，體積比較大的，發(fā)出的聲音影射總比較沉厚，體積比較小，影射總比較尖高。
一般女人的喉器既然比男人的小許多，聲帶又比男人的短三分之一，那么，聲音的影射自然會比男人的尖高。
測量喉器和聲帶的平均記錄性別喉器長度喉器寬度聲帶長度
男44毫米43毫米17毫米
女36毫米41毫米12毫米
【文檔結束】
(1)將文中所有錯詞“影射”替換為“音色”。
(2)將標題段文字(“為什么成年男女的聲調不一樣?”)設置為三號黑體、加粗、居中，并添加藍色邊框(邊框的線型和線寬使用缺省設置)。
(3)正文文字(“大家都知道……比男人的尖高。”)設置為小四號宋體，各段落左、右各縮進1.5字符，首行縮進2字符，段前間距1行。
(4)將表格標題(“測量喉器和聲帶的平均記錄”)設置為小四號黑體、藍色、加下劃線、居中。
(5)將文中最后3行文字轉換成一個3行4列的表格，表格居中，列寬3厘米，表格中的文字設置為五號仿宋，所有內容對齊方式為水平居中。
參考解析：
(1)【解題步驟】
步驟1：通過“答題”菜單打開WORD1.docx文件，按題目要求替換文字。選中正文各段，在【開始】功能區(qū)的【編輯】分組中，單擊“替換”按鈕，彈出“查找和替換”對話框，設置“查找內容”為“影射”，設置“替換為”為“音色”，單擊“全部替換”按鈕，稍后彈出消息框，提示完成4處替換，單擊“確定”按鈕。
(2)【解題步驟】
步驟1：按題目要求設置標題段字體。選中標題段，在【開始】功能區(qū)的【字體】分組中，單擊“字體”按鈕，彈出“字體”對話框。在“字體”選項卡中，設置“中文字體”為“黑體”，設置“字號”為“三號”，設置“字形”為“加粗”，單擊“確定”按鈕。
步驟2：按題目要求設置標題段對齊屬性。選中標題段，在【開始】功能區(qū)的【段落】分組中，單擊“居中”按鈕。
步驟3：按題目要求設置標題段邊框屬性。選中標題段，在【開始】功能區(qū)的【段落】分組中，單擊“下框線”下拉三三角按鈕，選擇“邊框和底紋”選項，彈出“邊框和底紋”對話框。在“邊框”選項卡中，選擇“陰影”選項，設置“顏色”為“藍色”，設置“應用于”為“文字”，單擊“確定”按鈕。
(3)【解題步驟】
步驟1：按照題目要求設置正文字體。選中正文前四段，在【開始】功能區(qū)的【字體】分組中，單擊“字體”按鈕，彈出“字體”對話框。在“字體”選項卡中，設置“中文字體”為“宋體”，設置“字號”為“小四”，單擊“確定”按鈕。
步驟2：按題目要求設置正文段落屬性。選中正文各段，在【開始】功能區(qū)的【段落】分組中，單擊“段落”按鈕，彈出“段落”對話框。單擊“縮進和間距”選項卡，在“縮進”選項組中，設置“左側”為“1.5字符”，設置“右側”為“1.5字符”;在“特殊格式”選項組中，選擇“首行縮進”選項，設置磅值為“2字符”;在“間距”選項組中，設置“段前”為“1行”，單擊“確定”按鈕。
(4)【解題步驟】
步驟1：按題目要求設置表格標題字體。選中表格標題，在【開始】功能區(qū)的【字體】分組中，單擊“字體”按鈕，彈出“字體”對話框。在“字體”選項卡中，設置“中文字體”為“黑體”，設置“字號”為“小四”，設置“字體顏色”為“藍色”，設置“下劃線線型”為“字下加線”，單擊“確定”按鈕。
步驟2：按題目要求設置表格標題對齊屬性。選中表格標題，在【開始】功能區(qū)的【段落】分組中，單擊“居中”按鈕。
(5)【解題步驟】
步驟1：按照題目要求將文字轉換成表格。選中要轉換為表格的文字，在【插入】功能區(qū)的【表格】分組中，單擊“表格”按鈕，選擇“文本轉換成表格”選項，彈出“將文字轉換成表格”對話框。在“表格尺寸”選項組中，設置“列數(shù)”為“4”，設置“行數(shù)”為“3”，單擊“確定”按鈕。
步驟2：按照題目要求設置表格對齊屬性。選中表格，在【開始】功能Ⅸ的【段落】分組中.單擊“居中”按鈕。
步驟3：按照題目要求設置表格列寬。選中表格，在【布局】功能區(qū)的【單元格大小】分組中，單擊“表格屬性”按鈕，彈出“表格屬性”對話框。單擊“列”選項卡，并指定寬度為“3厘米”，單擊“確定”按鈕。
步驟4：按題目要求設置表格字體。選中表格，在【開始】功能區(qū)的【字體】分組中，單擊“字體”按鈕，彈出“字體”對話框。在“字體”選項卡中，設置“中文字體”為“仿宋”，設置“字號”為“五號”，單擊“確定”按鈕。
步驟5：按題目要求設置表格內容對齊方式。選中表格，在【布局】功能區(qū)的【對齊方式】分組中，單擊“水平居中”按鈕。
步驟6：保存文件。
四、電子表格題
27(1)在考生文件夾下打開EXC.xlsx文件，將sheet1工作表的A1：C1單元格合并為一個單元格，水平對齊方式設置為居中;計算各類人員的合計和各類人員所占比例(所占比例=人數(shù)/合計)，保留小數(shù)點后2位，將工作表命名為“人員情況表”。
(2)選取“人員情況表”的“學歷”和“所占比例”兩列的內容(合計行內容除外)建立“三維餅圖”，標題為“人員情況圖”，圖例位置靠上，數(shù)據標志為顯示百分比，將圖插入到工作表的A9：D20單元格區(qū)域內。
參考解析：
(1)【解題步驟】
步驟1：通過“答題”菜單打開EXC.xlsx文件，選中A1：C1單元格，在【開始】功能區(qū)的【對齊方式】分組中，單擊“合并后居中”按鈕，合并單元格并使內容居中。
步驟2：計算“合計”行內容。在B7單元格中插入公式“=SUM(B3：B6)”，并按回車鍵。
步驟3：計算“所占比例”列內容。在c3單元格中插入公式“=B3/($B$7)”，并按回車鍵，將鼠標移動到C3單元格的右下角，按住鼠標左鍵不放向下拖動即可計算出其他行的值。
注：當鼠標指針放在已插入公式的單元格的右下角時，它會變?yōu)樾∈?ldquo;+”，按住鼠標左鍵拖動其到相應的單元格即可進行數(shù)據的自動填充。
步驟4：雙擊現(xiàn)有名稱，輸入新名稱“人員情況表”。
步驟5：保存文件。
(2)【解題步驟】
步驟1：按題目要求建立“三維餅圖”。選中“學歷”和“所占比例”兩列，在【插入】功能區(qū)的【圖表】分組中，單擊“創(chuàng)建圖表”按鈕，彈出“插入圖表”對話框，選擇“餅圖”選項組中的“三維餅圖”，單擊“確定”按鈕，即可插入圖表。
步驟2：按照題目要求設置圖表標題。在插入的圖表中，選中圖表標題，改為“人員情況圖”。
步驟3：按照題目要求設置圖例。在【布局】功能區(qū)的【標簽】分組中，單擊“圖例”下拉三角按鈕，選擇“在頂部顯示圖例”選項。
步驟4：按照題目要求設置數(shù)據標簽。在【布局】功能區(qū)的【標簽】分組中，單擊“數(shù)據標簽”下拉三角按鈕，選擇“其他數(shù)據標簽”選項，彈出“設置數(shù)據標簽格式”對話框。在“標簽包括”選項組，勾銷“值”，勾選“百分比”，單擊“關閉”按鈕。
步驟5：調整圖的大小并移動到指定位置。選中圖表，按住鼠標左鍵單擊圖表不放并拖動，將其拖動到A9：D20單元格區(qū)域內。
注：不要超過這個區(qū)域。如果圖表過大，無法放下，可以
步驟6：保存文件。
五、演示文稿題
28打開考生文件央F的演示文稿yswg.pptx，按照下列要求完成對此文稿的修飾并保存。
(1)在演示文稿開始處插人一張“僅標題”幻燈片，作為文稿的第一張幻燈片，標題鍵人“龜兔賽跑”，設置為：加粗、66磅;將第二張幻燈片的動畫效果設置為：“切入”、“自左側”。
(2)使用演示文稿設計模板“復合”修飾全文。全部幻燈片的切換效果設置成“平移”。
參考解析：
(1)【解題步驟】
步驟1：通過“答題”菜單打開yswg.pptx文件，按照要求插入新幻燈片。鼠標移到第一張幻燈片之前，在【開始】功能區(qū)的【幻燈片】分組中，單擊“新建幻燈片”按鈕，選擇“僅標題”選項。新插入的幻燈片作為第一張幻燈片。
步驟2：在第一張幻燈片的“單擊此處添加標題”處輸入“龜兔賽跑”。
步驟5：按題目要求設置字體。選中標題“龜兔賽跑”，在【開始】功能區(qū)的【字體】分組中，單擊“字體”按鈕，彈出“字體”對話框。在“字體”選項卡中，設置“大小”為“66磅”，設置“字體樣式”為“加粗”，單擊“確定”按鈕。
步驟4：按照題目要求設置剪貼畫的動畫效果。選中第二張幻燈片圖片，在【動廁】功能區(qū)的【動畫】分組中，單擊“其他”下拉三角按鈕，選擇“更多進入效果”選項，彈出“更改進入效果”對話框。在“基本型”選項組中選擇“切入”效果。在【動畫】分組中，單擊“效果選項”按鈕，選擇“自左側”選項，單擊“確定”按鈕。
(2)【解題步驟】
步驟1：按照題目要求設置幻燈片模板。選中全部幻燈片，在【設計】功能區(qū)的【主題】分組中，單擊“其他”下拉三角按鈕，選擇“復活”模板，修飾全文。
步驟2：按照題目要求設置幻燈片的切換效果。選中所有幻燈片，在【切換】功能區(qū)的【切換到此幻燈片】分組中，單擊“其他”下拉三角按鈕，在“動態(tài)內容”選項組中選擇“平移”效果。
步驟3：保存文件。
六、上網題
29用0utlook編輯電子郵件：
收信地址：mail4test@163.tom
主題：TurboC整型變量
將TestIe.txt作為附件粘貼到信件中。
信件正文如下：
您好!
信件附件是TurboC語言整型變量說明，請查閱，收到請
回信。
此致
敬禮!
參考解析：
郵件題
�、偻ㄟ^“答題”菜單【啟動Outlook2010】，打開“Outlook2010”;②在Outlook2010功能區(qū)中單擊“新建電子郵件”按鈕，彈出“新郵件”對話框;③在“收件人”編輯框中輸入“mai14test@163.com”;在“主題”中輸入“TurboC整型變量”;在窗口中央空白的編輯區(qū)域內輸入郵件的主題內容：
您好!
信件附件是TurboC語言整型變量說明，請查閱，收到請回信。
此致
敬禮!
④選擇【郵件】|【添加】|【附加文件】命令，彈出“插入文件”對話框，在考生文件夾下選擇文件“TestIe.txt”，單擊“插入”按鈕返回“新郵件”對話框;⑤單擊“發(fā)送”按鈕，完成郵件發(fā)送。
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