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培訓(xùn)考試

國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師統(tǒng)考真題(職業(yè)道德)

時(shí)間:2024-09-26 11:36:23 秀雯 培訓(xùn)考試 我要投稿
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國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師統(tǒng)考真題(職業(yè)道德)

  在學(xué)習(xí)、工作中,我們總免不了要接觸或使用試題,試題是學(xué)校或各主辦方考核某種知識(shí)才能的標(biāo)準(zhǔn)。你知道什么樣的試題才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編為大家整理的國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師統(tǒng)考真題(職業(yè)道德),歡迎閱讀與收藏。

國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師統(tǒng)考真題(職業(yè)道德)

  國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師統(tǒng)考真題(職業(yè)道德) 1

  一、單項(xiàng)選擇題

  1、 下列關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法中,正確的是( )

  A 社會(huì)分工和專業(yè)化程度的增強(qiáng),對(duì)職業(yè)道德提出了更高要求

  B 職業(yè)道德的穩(wěn)定性特征,說(shuō)明職業(yè)道德是穩(wěn)定而不變化的

  C職業(yè)選擇屬于個(gè)人權(quán)利的范疇,不屬于職業(yè)道德的范疇

  D職業(yè)道德與法律分屬不同范疇,二者沒(méi)有關(guān)聯(lián)性

  2、 職業(yè)道德的規(guī)范功能是指( )

  A崗位責(zé)任的總體規(guī)定效用 B 愛(ài)干什么,就干什么

  C 規(guī)勸作用 D 自律作用

  3、美國(guó)于1978年確定了一部規(guī)范政府官員的( )

  A 《榮譽(yù)法典》 B 《不當(dāng)贈(zèng)品及不當(dāng)表示法》

  C 《從政職業(yè)法》 D 《謝爾曼法》

  4、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》所提出的職業(yè)道德的“五項(xiàng)要求”是( )

  A 愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)

  B 愛(ài)崗敬業(yè),誠(chéng)實(shí)守信,辦事公道,服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會(huì)

  C 遵紀(jì)守法,文明禮貌,崇尚科學(xué),堅(jiān)苦樸素,服務(wù)人民

  D 熱愛(ài)集體,以人為本,守土有責(zé),勤勞勇敢,開(kāi)拓創(chuàng)新

  5、關(guān)于“勤勉”的說(shuō)法中正確的是( )

  A 無(wú)論內(nèi)心是否愿意,只要在行為上努力工作,就是勤勉

  B 在被迫的狀態(tài)下工作,也可以稱之為勤勉

  C 按照勞動(dòng)契約工作,屬于勤勉的范疇

  D 勤勉是從業(yè)人員自主和自愿的選擇

  6、關(guān)于“職業(yè)化”的說(shuō)法中正確的是( )

  A 職業(yè)化具有一定的合理性,但它會(huì)束縛人的發(fā)展

  B職業(yè)化是反對(duì)把勞動(dòng)作為謀生手段的一種勞動(dòng)觀

  C職業(yè)化是提高從事人員個(gè)人和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路

  D職業(yè)化與全球職場(chǎng)語(yǔ)言和文化相抵觸

  7、從業(yè)人員應(yīng)該樹(shù)立的正確理念是( )

  A勞動(dòng)是一種交易,勞資雙方應(yīng)該遵循等價(jià)交換的原則

  B時(shí)間就是金錢,員工花了時(shí)間,就應(yīng)該得到金錢回報(bào)

  C追蹤世界前沿,不斷更新觀念、知識(shí)和技能

  D奉行拿來(lái)主義,對(duì)外國(guó)的'東西要全面大膽的汲取

  8著名豫劇表演藝術(shù)家常香玉常說(shuō)“戲比天大”,其意思是( )

  A演戲本身就是目的,為了演戲而演戲

  B觀眾愛(ài)看或者不愛(ài)看是次要的,完成演出任務(wù)最重要

  C戲劇的表現(xiàn)內(nèi)容豐富,能夠縱貫歷史和空間

  D必須認(rèn)真對(duì)待承諾的演出,這是演員的天職

  二、多項(xiàng)選擇題(第9—16題)

  9、敬業(yè)的含義是( )

  A恪盡職守

  B勤奮努力

  C享受工作

  D精益求精

  10、踐行誠(chéng)信規(guī)范,尊重事實(shí)的要求是( )

  A堅(jiān)持原則,不為個(gè)人利害關(guān)系所左右

  B澄清事實(shí),主持公道

  C主動(dòng)擔(dān)當(dāng),不自保推責(zé)

  D敢于說(shuō)出一切事實(shí)的真相

  11、下列作法中,違背《中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》規(guī)定的是( )

  A使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝潢

  B抽獎(jiǎng)式的有獎(jiǎng)銷售,最高獎(jiǎng)的金額超過(guò)5000元

  C季節(jié)性降價(jià)

  D因轉(zhuǎn)產(chǎn)、歇業(yè)降價(jià)銷售商品

  12、下列作法中,違背辦事公道要求的是( )

  A某公司與員工約定不得兼職,員工張某偷偷兼職,被公司處罰

  B某公司遵循男女平等原則,規(guī)定男女員工干同樣的工作

  C某售票員發(fā)現(xiàn)自己的朋友在排隊(duì)購(gòu)票,于是允許其直接到前面購(gòu)票

  D某飯店阻止了一個(gè)衣衫襤褸的人的用餐要求

  13、職業(yè)活動(dòng)中,紀(jì)律的主要特征是( )

  A社會(huì)性 B 強(qiáng)制性 C 普遍適用性 D 變動(dòng)性

  14、符合國(guó)家《節(jié)約能源管理暫行條例》要求的是( )

  A企業(yè)配備能源計(jì)量器具,加強(qiáng)能源計(jì)量管理

  B為保障冬季供熱,自主擴(kuò)大鍋爐容量

  C土法煉焦

  D企業(yè)有關(guān)節(jié)能操作人員要有計(jì)劃地接受節(jié)能培訓(xùn)

  15、踐行規(guī)范“合作”的要求是( )

  A求同存異

  B 互助協(xié)作

  C公平競(jìng)爭(zhēng)

  D好人主義

  國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師統(tǒng)考真題(職業(yè)道德) 2

  單選題

  1.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào),要從培養(yǎng)、選拔、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等環(huán)節(jié)入手,完善( )體系。

  A.高技能人才工作

  B.人才交流

  C.人才流動(dòng)

  D.人才保障

  2.2015年8月11日-16日第43屆世界技能大賽在( )舉行,是當(dāng)今世界地位最高.規(guī)模最大.影響力最大的職業(yè)技能競(jìng)賽,被譽(yù)為“技能界的奧林匹克”,來(lái)自世界技 能組織的59個(gè)成員國(guó)和地區(qū)的1200余名選手在50個(gè)項(xiàng)目展開(kāi)角逐。

  A、中國(guó)北京

  B.德國(guó)慕尼黑

  C.意大利米蘭

  D.巴西圣保羅

  3.PowerPoint由于它強(qiáng)大的編輯功能且簡(jiǎn)單易學(xué),培訓(xùn)師起步制作課件都是從

  PowerPoint開(kāi)始,利用其內(nèi)置豐富的動(dòng)畫(huà)、過(guò)渡效果和多種聲音效果、大的.超級(jí)鏈接功能,滿足一般的制作需求,但它的主要缺陷是( )。

  A.不支持IE瀏覽器

  B.不支持動(dòng)畫(huà)功能

  C.內(nèi)置動(dòng)畫(huà)有些生硬.交互功能差

  D.界面操作不友好

  4.備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)( )、課程內(nèi)容、教材和學(xué)員的具體情況設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。

  A.教材重點(diǎn)

  B.教學(xué)目標(biāo)

  C.教學(xué)方法

  D.教學(xué)環(huán)境

  5.現(xiàn)代人力資源管理工作具體包括( )、合理使用、培訓(xùn)提高、考核激勵(lì)等工作。

  A.能力測(cè)試

  B.崗位安置

  C.招聘人才

  D.人才規(guī)劃

  6.以下不屬于培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作的是( )。

  A.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  B.培訓(xùn)師篩選

  C.場(chǎng)地設(shè)施

  D.培訓(xùn)評(píng)估

  7.以下關(guān)于教學(xué)模式的選題中,不是課時(shí)進(jìn)程模式的是( )。

  A.演示法模式

  B.“傳遞-接受”模式

  C.“示范-訓(xùn)練”模式

  D.“指導(dǎo)-發(fā)展”模式

  8.用( )法進(jìn)行教材編輯時(shí),要將搜集到的信息組合起來(lái),呈現(xiàn)給讀者典型. 生動(dòng)的工作實(shí)例。

  A.案例

  B.講授

  C.多媒體教學(xué)

  D.練習(xí)

  9.用試探或疑問(wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)出來(lái),對(duì)訪談對(duì)象所說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)短復(fù)述的問(wèn)題屬于( )。

  A.反饋式問(wèn)題

  B.開(kāi)放式問(wèn)題

  C.封閉式問(wèn)題

  D.誘導(dǎo)性問(wèn)題

  10.在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理中,企業(yè)培訓(xùn)師的基本工作職責(zé)有進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備工作、教學(xué)組織實(shí)施、引導(dǎo)講解和( )等工作。

  A.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)

  B.行政協(xié)調(diào)管理

  C.現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備維護(hù)

  D.教學(xué)場(chǎng)所管理

  多選題

  1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)要素中的教學(xué)目標(biāo),其最初認(rèn)知指標(biāo)是( )。

  A.了解

  B.熟悉

  C.控制

  D.分析

  E.掌握

  2.教學(xué)準(zhǔn)備工作的內(nèi)容包括( )。

  A.明確教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和宗旨

  B.了解培訓(xùn)計(jì)劃

  C.分解落實(shí)計(jì)劃內(nèi)容

  D.備課和教案

  E.明確教學(xué)工作的主要內(nèi)容和環(huán)節(jié)

  3.以培訓(xùn)組織單位為主體的評(píng)估方案是在一次培訓(xùn)結(jié)束時(shí),由培訓(xùn)組織單位對(duì)( )進(jìn)行評(píng)估。

  A.培訓(xùn)前后的行為變化

  B.教師授課效果

  C.培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)

  D.學(xué)員學(xué)習(xí)效果

  E.培訓(xùn)班組織管理的綜合水平

  4.設(shè)計(jì)教學(xué)模式時(shí)應(yīng)充分考慮( )等制約因素。

  A.課程性質(zhì)

  B.教學(xué)目標(biāo)

  C.教學(xué)條件

  D.學(xué)員水平

  E.師資情況

  5.備課的基本要領(lǐng)是( )。

  A.領(lǐng)會(huì)大綱

  B.吃透教材

  C.了解學(xué)員

  D.了解場(chǎng)地

  E.了解培訓(xùn)設(shè)備

  答案

  單選題

  1-10 ADCBC DAAAA

  多選題

  1.ABE 2.ADE 3.BD 4.ABCDE 5.ABCDE

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