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2024年普通話考試提高分試題
無論是在學(xué)校還是在社會中，我們都要用到試題，試題是考核某種技能水平的標準。那么問題來了，一份好的試題是什么樣的呢？以下是小編精心整理的2024年普通話考試提高分試題，歡迎閱讀與收藏。
試題1：
一、讀單音節(jié)字詞100個
鍘 白 殺 鶴 痣 舌 逮 若 池 篩 得 字 給 二 鰓 棉 宰 揀 凹 淋 槽 品 朝 腔 撓 巷 泡 柄 藕 另 鄒 氫 軸 腹 岸 努 欖 筑 癱 哭 判 粗 忍 藏 午 缸 震 紡 掛 忙 耍 憎 禍 乘 索 正 踹 縫 壞 夢 隋 戲 褪 溺 霞 款 頰 環(huán) 掖 蒜 謝 彎 爹 舜 飄 損 表 闖 修 撞 玖 童 約 胸 勸 孔 徐 絨 俊 翁 略 宋 群 掘 總 荀 窮 旅 嬸 卷
二、讀雙音節(jié)字詞50個
把手 美妙 盆地 逆流 鐵道 強盛 凝結(jié) 快速 輪廓 居然 酗酒 略微 窮苦
捐獻 雄壯 法郎 配合 號召 約會 北面 反映 一下兒 運動 放心 更加 小孩兒
普遍 親戚 抓緊 有點兒 講座 推廣 問題 群眾 原料 榮辱 闖蕩 酸楚 瑣碎
串供 催促 嬸嬸 揣測 耍弄 慘敗 傻眼 死扣兒 崽子 使館 早產(chǎn)
三、朗讀
雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進清光來。推開窗戶一看, 呀! 涼云散了，樹葉上的殘滴, 映著月兒， 好似螢光千點，閃閃爍爍地動著�！鏇]想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫!
憑窗站了一會兒, 微微地覺著涼意浸人。轉(zhuǎn)過身來, 忽然眼花繚亂, 屋子里的別的東西,都隱在光云里, 一片幽輝, 只浸著墻上畫中的安琪兒�！@白衣的安琪兒, 抱著花兒, 揚著翅兒, 向著我微微地笑�！斑@笑容仿佛在哪里看見過似的, 什么時候, 我曾……”我不知不覺地便坐在窗下想,——默默地想。
嚴閉的心幕, 慢慢地拉開了, 涌出五年前的一個印象�！粭l很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水, 潺潺地流著。近村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月, 掛在樹梢。一邊走著, 似乎道旁有一個孩子,抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了,無意中回頭一看。——他抱著花, 赤著腳兒, 向著我微微地笑�！斑@笑容又仿佛是哪兒見過似的”, 我仍是想——默默地想。
又現(xiàn)出一重心幕來, 也慢慢地地拉開了, 涌出十年前的一個印象�！╅芟碌挠晁�, 一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒, 泛來泛去地亂轉(zhuǎn)。門前的麥壟和葡萄架子, 都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗�！�( 節(jié)選冰心《笑》)
四、說話( 任選一個題目說3-4 分鐘)
1. 對" 假日經(jīng)濟" 的看法
2. 我的讀書生活
例文一：對" 假日經(jīng)濟" 的看法
假日經(jīng)濟是指人們利用節(jié)假日集中購物、集中消費的行為，帶動供給、帶動市場、帶動經(jīng)濟發(fā)展的一種系統(tǒng)經(jīng)濟模式。有人形象地稱之為：因為有一部分人休息，而使另一部分人獲得工作的機會。
對于“假日經(jīng)濟”，可謂“仁者見仁，智者見智”。我個人認為，假日經(jīng)濟是政府拉動內(nèi)需，增強經(jīng)濟活力的舉措。 面對市場疲軟，國家曾發(fā)行巨額國債，用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);連續(xù)七次降低存貸款利率并開征個人所得稅和利息稅，以鼓勵人們少存錢、多消費;給國家公務(wù)員和事業(yè)單位人員“加薪”，增強其購買能力。這些舉措取得了不同程度的效果，但并不明顯。而假日經(jīng)濟就象是給長期低迷的市場注入了一支“強心劑”，使得整個市場是血液都為之沸騰起來。
但是，由于人們對節(jié)假日的安排帶有很大的盲目性，從眾心理嚴重，因而出現(xiàn)了“千人爭走獨木橋"”的局面。面對突然來臨的購物消費狂潮，許多商家、旅行社感到措手不及，忙中出錯。消費火爆的同時，消費者投訴也熱了起來，暴露出來很多問題。不少經(jīng)營者借機宰客，故意欺詐消費者;有的從業(yè)人員借機敲竹杠、要黑錢，弄得消費者苦不堪言，發(fā)出花錢買罪受的吶喊。使消費者的滿腔熱情化作了一盆冷水，難怪不少消費者感慨：不出去，后悔一輩子;出去了，一輩子后悔。
假日經(jīng)濟浪潮式的客流雖給景區(qū)景點帶來了巨額的門票收入，但對景區(qū)景點的資源、環(huán)境帶來了極大負面影響。游客遺留的白色垃圾、亂扔的瓜子皮、水果核、冷飲包裝隨處可見，平整的草坪被游客踐踏、毀壞，一些文物古跡和陳列展覽品布滿臟乎乎的手印。
假日旅游需要重視宣傳部門和新聞媒介的作用，加強對“假日旅游經(jīng)濟”的輿論引導(dǎo)。在假日來臨前，加大宣傳一些旅游冷點景區(qū)景點，緩解熱點景區(qū)景點人滿為患的壓力，此外還可以鼓勵和引導(dǎo)居民雙休日旅游消費。
例文二：我的讀書生活
我的學(xué)習(xí)生活是讀書，它多姿多彩，給我?guī)頍o窮的樂趣。
我是一位英語老師，我不僅讀漢語書籍，還讀英語書籍。我每天都花一定時間去讀書，有借來的、有自己訂購的、還有在網(wǎng)頁上的，可謂來源之廣泛。這些書中，漢語書籍有：雜志、小說、論壇、沂蒙教育、名人名傳、家庭婚姻等;英語書籍有：英語教科研的教與學(xué)，各種語法等。
一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后，我喜歡與人分享我讀書的快樂，每當讀過一本好書，總是告訴同事們書中的喜、怒、愛、樂，并一起評論書中的人物，我們每個人都佩佩而談。很有樂趣。在書中，我體味到了人間的歡樂與苦難;在書中我窺測到了人的崇高與卑劣。從讀書中，從那些往哲先賢以及當代才俊的著作中學(xué)得他們的人格，人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴肅的歷史精神,從《正氣歌》中學(xué)得人格的剛烈，從馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。呀!讀書人是一個擁有超乎個人生命體驗的幸運人。
古人曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。但我讀書既不求黃金屋，也不求顏如玉。我求的是知識與智慧，用它來開拓我的視野，來武裝我的頭腦，來充實我的精神世界。
我愛書籍，它已經(jīng)成為我的良師，我的益友，我永不放棄讀書。
試題2：
一、讀單字(共10分)(限時3分鐘)
怒 臉 卻 我 慣 镢 座 惹 串 勒(勒緊)
墓 江 描 呼 腎 機 害 她 衛(wèi) 摟(摟抱)
妃 牌 跺 漕 河 屜 碎 孀 倫 沒(沒有)
九 棚 案 坡 吹 遇 膿 貼 熬(熬煎) 瞇(瞇縫)
啃 癌 八 運 罰 獻 挺 優(yōu) 扁(扁擔) 上(上級)
口 飄 菜 瘋 雄 閘 三 克 擋(擋住) 稍(稍微)
嶺 茁 碧 淳 瘐 杖 山 謊 釘(釘子) 相(相機)
姘 椰 成 蕊 音 治 吞 真 化(化肥) 邪(邪惡)
蠻 掐 鬢 狗 妞 總 鐐 瑕 還(還原) 刺(諷刺)
凋 青 愁 拐 容 族 師 彎 卷(卷尺) 臊(腥臊)
二、讀詞語(共20分)(限時3分鐘)
被告 采購 弓子 奶毛 調(diào)整
驕傲 月份 臘味 品行 晃蕩
轉(zhuǎn)念 不怎么樣 反抗 最后 千瓦
萌芽 必修 軟弱 回生 喜訊
代替 手巾 擴充 取暖 農(nóng)村
海產(chǎn) 森林 狀況 另外 失業(yè)
發(fā)明 草原 一順兒 僧徒 打嗝兒
曉得 伯父 配合(他倆的雙打配合得好) 兒孫 家具
垂直 餡兒餅 侵略 左右 窮人
漂染 錄像 說頭兒 辯解
三、選擇、判斷(共10分)(限時3分鐘)
1、讀出每組詞中的普通話詞語(注意：下列每組詞語各表達同一概念)
1)餡兒 餡頭 2)搭腔 交談
3)尋開心 開玩笑 4)地梨 荸薺
5)洋蔥頭 洋蔥 6)抽斗 抽屜
7)光火 惱怒 8)缽頭 缽
9)煤油 火油 10)香皂 香肥皂
2、給下面的名詞搭配量詞(例如：一條――魚)
張 匹 場 顆 粒
米 布 犁 牙 馬 臉 風(fēng)雪 糖 嘴 大戰(zhàn)
3、讀出符合普通話說法的句子(注意：下列每組說法各表達同一意思)
1)A、我說他不過。 B、我說不過他。
2)A、他個子比我高得多。 B、他個子比我長得多。
3)A、我來去告訴他。 B、我去告訴他。
4)A、那是一座兩層小樓房。 B、那是一座二層小樓房。
5)A、他腿很長。 B、他腳很長。
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