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普通話(huà)考試說(shuō)話(huà)范文精編
普通話(huà)是我們國(guó)家十幾億人民的共同語(yǔ)言，學(xué)好普通話(huà)就是意味著能夠和其他地區(qū)，其他民族的人進(jìn)行更好的交流和溝通。以下是百分網(wǎng)小編整理的普通話(huà)考試說(shuō)話(huà)范文精編，歡迎學(xué)習(xí)!
【范文一】最難忘的一件事
經(jīng)過(guò)一周的試教之后，今天早上，我真正走上了為人師表的講臺(tái)，開(kāi)始了我一生從教的第一節(jié)課。
我細(xì)心地把教案反復(fù)地翻了不知多少遍，在確認(rèn)為準(zhǔn)確無(wú)誤的情況下，剛想讓自己放松一下，緊張的情緒又涌上心頭。胸中好像有一只大鼓在咚咚地敲，我在心底無(wú)數(shù)次為自己打氣。別無(wú)選擇，只有背水一戰(zhàn)了。
鈴聲響了，我快步走上講臺(tái)，響亮地喊了一聲“上課”，全班同學(xué)一齊站起來(lái)，行了課禮后，課堂上出現(xiàn)了暫時(shí)的安靜。我努力使自己平靜下來(lái)。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，科任指導(dǎo)老師和同組的同學(xué)投來(lái)鼓勵(lì)的目光。我心里一下子有了底。開(kāi)始了我的這節(jié)課的`導(dǎo)入語(yǔ)。
我任的是四年級(jí)⑶班數(shù)學(xué)課，內(nèi)容是乘法各部分間的關(guān)系。在講例1的時(shí)候，準(zhǔn)備在硬皮紙上的題目用透明膠粘著，由于我在準(zhǔn)備教具時(shí)不小心讓透明膠粘在一起了，在短時(shí)間內(nèi)很難把它拉開(kāi)。當(dāng)時(shí)我很難堪，我的手抖動(dòng)起來(lái)，臉上燙得像火燒。我緊張地張望了一下學(xué)生，我目光碰到的是同學(xué)們誠(chéng)摯的眼光，沒(méi)有一點(diǎn)看不起我，嘲笑我的意思。我的情緒慢慢安定下來(lái)，手也不發(fā)抖了，終于把粘在一起的透明膠分開(kāi)并把它貼在黑板上。
我心想：他們多么善解人意呀，他們的目光給了我多大的鼓勵(lì)。我一定要上好這節(jié)課。
我采用提問(wèn)啟發(fā)的方式進(jìn)行教學(xué)，和學(xué)生一起分析乘法各部分間的關(guān)系。幫助學(xué)生尋思路，由學(xué)生自己歸納乘法各部分間的關(guān)系，學(xué)生都回答得很積極，課堂紀(jì)律很好，課上得很順利。
第一次真正面對(duì)學(xué)生講課，有時(shí)普通話(huà)表達(dá)不太清楚，問(wèn)題的提法不夠明確，以致出現(xiàn)誤解。我課后深有感慨地想：為了今后不致于誤人子弟，我還必須不斷努力掌握好扎實(shí)的基本功，非下一番苦功夫不可。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一次走上講臺(tái)，盡管有著太多的缺陷，但我相信在以后的教書(shū)生涯中一定會(huì)逐漸完善。當(dāng)我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，還會(huì)為自己一生的教師工作無(wú)怨無(wú)悔，跟學(xué)生一起會(huì)使我的心永遠(yuǎn)快樂(lè)年青。
【范文二】學(xué)習(xí)普通話(huà)的體驗(yàn)
沒(méi)來(lái)師范前，總認(rèn)為普通話(huà)是很好說(shuō)的，只要把家鄉(xiāng)話(huà)變換一下就行了，有什么難的?可是一到師范，才知道，說(shuō)普通話(huà)并不是我想象的那么容易。
記得剛到師范的時(shí)候，自己不敢和同學(xué)說(shuō)話(huà)，因?yàn)樽约赫f(shuō)的普通話(huà)別人一句也聽(tīng)不懂。所以我只有沉默，不懂得以后該怎么辦。
到二年級(jí)的時(shí)候。上級(jí)有文件規(guī)定，從我們這一屆的學(xué)生開(kāi)始要拿到普通話(huà)水平測(cè)試相當(dāng)?shù)燃?jí)證書(shū)才能畢業(yè)，我真正認(rèn)真學(xué)講普通話(huà)就從這一天開(kāi)始了。
要學(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà)，必須從拼音b、p、m、f學(xué)起。每天早讀的時(shí)候我就在教室練，不懂的就問(wèn)同學(xué)，可是由于自己基礎(chǔ)差，學(xué)起來(lái)特別艱難，有時(shí)為了讀準(zhǔn)一個(gè)拼音，經(jīng)常練到嘴巴痛，舌頭發(fā)硬。剛開(kāi)始學(xué)發(fā)鼻韻母，自己根本一點(diǎn)都不懂，找不到發(fā)音的要領(lǐng)，我就虛心地問(wèn)其他同學(xué)，有時(shí)候問(wèn)多了，她們也不耐煩，所以只有自己艱難地學(xué)著。經(jīng)過(guò)這樣不斷的努力，我的.普通話(huà)水平終于有了很大的提高。
學(xué)說(shuō)普通話(huà)的過(guò)程，有苦也有樂(lè)。苦的是自己對(duì)著那些音節(jié)，怎樣讀也讀不準(zhǔn);樂(lè)的是自己說(shuō)的普通話(huà)不再是別人一句也聽(tīng)不懂了�，F(xiàn)在，我可以在公開(kāi)場(chǎng)合和其他同學(xué)一起高聲談?wù)撎煜麓笫铝�。學(xué)習(xí)普通話(huà)，使我又恢復(fù)了本來(lái)的自信，找回我了自己，我不再是個(gè)沉默的人。
【范文三】家鄉(xiāng)的風(fēng)俗
我的家鄉(xiāng)是隴南，說(shuō)起家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，我想最有趣的最值得說(shuō)的，就算是舉辦婚禮了吧。
結(jié)婚是人生的一件大事，男女雙方的父母都十分重視。在舉行婚禮前，雙方的父母忙前忙后的，發(fā)喜帖辦嫁妝等等。買(mǎi)來(lái)的嫁妝先放置在女方家里，到了新娘出嫁的那一天才一起送到男方家里。最熱鬧的還是舉辦婚禮的'那天。那天的一大早，新娘在女方家梳妝打扮，等待新郎的到來(lái)。新郎到來(lái)以后，新郎、新娘一起走出女方的家門(mén)時(shí)，新娘用手捂住臉輕聲的哭泣，表示對(duì)娘家的留戀，而女方家的和新娘同輩年齡小的男子就輕拉著新娘，表示舍不得姐姐出嫁離開(kāi)家，而新娘必須給男子紅包，以表示吉利。新娘出門(mén)時(shí)用雨傘或頭巾把臉遮住，當(dāng)接新娘的隊(duì)伍開(kāi)始走時(shí)，女方家里人就開(kāi)始放鞭炮。另外，新娘還帶去幾位年輕的女子，表示陪嫁。男方去接新娘回家時(shí)，一般來(lái)說(shuō)都不超過(guò)中午十二點(diǎn)鐘。如果在同一條街上，有兩戶(hù)人家娶媳婦，誰(shuí)先娶回來(lái)得快，就意味著誰(shuí)先得孫子，先發(fā)財(cái)。所以娶新娘，娶回越早越好，如果新娘去新郎的路上，要過(guò)橋的，新娘必須往水里拋幾枚硬幣。新娘到男方家后，新房里的蚊帳是由男方的舅母或嬸嬸幫掛的，一邊掛一邊還說(shuō)一些吉利的話(huà)，男方的父母給掛蚊帳的人一個(gè)紅包。
在喝喜酒的時(shí)候，最高興的還是小孩子了，因?yàn)樗麄兛梢缘玫揭粋�(gè)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是數(shù)目不小的紅包。
家鄉(xiāng)的風(fēng)俗除了舉辦婚禮是有趣的以外，其他的像三月三、端午節(jié)等等，也非常有趣，有機(jī)會(huì)再給你們介紹。
【范文四】童年趣事
記得我小時(shí)候第一次坐滑梯，覺(jué)得真是好玩極了，那時(shí)，又怕坐又想坐，那個(gè)矛盾的心情可真讓我難忘。
那是我讀 幼兒園時(shí)，我們的班主任是張老師，生活老師是沈老師，在教室旁邊有一座一層樓高的木板滑梯，我們排著隊(duì)來(lái)到滑梯下面，小伙伴們都高興地拍起手來(lái)，可是我心里很緊張，因?yàn)槲沂堑谝淮巫�，覺(jué)得有點(diǎn)害怕，張老師讓我們逐個(gè)兒走上滑梯，沈老師在下面護(hù)接我們，小伙伴們一個(gè)接一個(gè)地走上滑梯，只有我一個(gè)人靜立不動(dòng)，看著他們上上下下，張老師發(fā)現(xiàn)了我一直都沒(méi)有上去，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小梅，怎么了?為什么不跟小朋友一起滑梯呢?”我望了望張教師，吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我怕，又不會(huì)滑”。張老師對(duì)我說(shuō)：“ 沒(méi)有什么好怕的，來(lái)，上去，慢慢滑下來(lái)，我讓沈老師接你。我當(dāng)時(shí)又急又怕，又想上去試試，可心理怎么都不踏實(shí)，像揣著一只小白兔，蹦蹦地跳著，張老師好像知道我想什么似的，又鼓勵(lì)我說(shuō)：“人只有向前，不怕困難，才能辦好各種各樣的事，這點(diǎn)小困難你就怕了，往后怎么辦呢”?我終于下決心試一試，我一步一步地順著梯子登上了梯頂，坐下來(lái)準(zhǔn)備往下滑，我一下子看到離地面這么高，心里一慌，不知怎么辦才好。這時(shí)沈老師拍了拍手，示意我滑下去，我看到沈老師鼓勵(lì)的眼光，便壯著膽，鼓起勇氣，向下面滑，這時(shí)，好像有什么力量拉我似的，一下子便飛快地滑了下去，我心理又害怕又緊張，雙眼閉著等待將要發(fā)生的事，就在這個(gè)時(shí)候一雙穩(wěn)而有力的'手接住了我，我睜眼一看，原來(lái)沈老師接住了我，她對(duì)我說(shuō)：“滑的時(shí)候要用兩手扶欄桿，不要太快”，她溫柔的眼光好像一股春風(fēng)一直吹進(jìn)了我的心，我又上去，滑了一次，這次我不怕了，而且很穩(wěn)當(dāng)?shù)鼗讼聛?lái)，沈老師和張老師都表?yè)P(yáng)了我，我繼續(xù)地滑了一次又一次，跟小伙伴們一起輕松地滑，我還學(xué)會(huì)了雙人滑，側(cè)滑和臥滑，我高興極了，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了滑滑梯。
這就是我童年的一件趣事。
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