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普通話證書與教師資格證的關(guān)系呢？
在校生可在學(xué)校參加考試，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織普通話考試的。下面是小編整理的普通話證書與教師資格證的關(guān)系，歡迎閱讀!
報(bào)考教師資格證需要普通話等級(jí)證書。首先普通話水平測(cè)試等級(jí)證書是證明應(yīng)試人普通話水平有效憑證，證書由國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)統(tǒng)一印制。普通話一級(jí)并加蓋國(guó)家普通話水平測(cè)試中心印章后方為有效。有效的普通話水平測(cè)試等級(jí)證書全國(guó)通用。根據(jù)國(guó)家及有關(guān)部委的要求，現(xiàn)階段各類人員的普通話水平應(yīng)達(dá)到的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下：播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員為一級(jí)以上水平;教師和大學(xué)生為二級(jí)以上水平;公務(wù)員和社會(huì)公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員為三級(jí)以上水平。
所以根據(jù)上面的介紹，我們可以明白普通話證書跟教師資格還是有掛鉤的。
可是如果沒有普通話證書就不能參加教師資格考試嗎?其實(shí)不然。
據(jù)小編了解，普通話證書在后期認(rèn)定現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)才需要，筆試、面試時(shí)不需要提供。
所以，沒有普通話證書我們是可以參加考試的。
但是后期認(rèn)定的時(shí)候是必須有的。
那如何報(bào)考普通話等級(jí)考試呢?
高校和各地一般都設(shè)有普通話測(cè)試站，在校學(xué)生可以到所在高校測(cè)試站測(cè)試，未設(shè)普通話測(cè)試站的高校的師生及其他人員到戶籍所在省轄市測(cè)試站就近測(cè)試。申請(qǐng)教師資格人員原則上應(yīng)在工作、生活或?qū)W習(xí)地參加普通話測(cè)試。
1、考教師資格證之前不一定要有普通話等級(jí)證書。
2、但是等筆試過(guò)了，說(shuō)課也過(guò)了，可以申請(qǐng)拿證的時(shí)候，必須已經(jīng)拿到普通話等級(jí)證書了�！ �3、除文學(xué)類要達(dá)到二甲及以上，其他的都只要二乙就好了。
報(bào)名參加教師資格證考試的考生們?cè)絹?lái)越多，有很多人認(rèn)為考教師資格證必須要有普通話證，有些已經(jīng)報(bào)名參加考試的考生們以為沒有取得普通話證而在焦急躊躇中，現(xiàn)在在咨詢教師資格證與普通話證的關(guān)系，
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如何準(zhǔn)備教師普通話考試?
1.剔除方言
普通話水平測(cè)試最忌諱考生使用方言，體現(xiàn)在：詞匯上，隨便使用方言詞代替普通話;語(yǔ)法上，沒有分清方言和普通話的語(yǔ)法區(qū)別。
身邊有不少以二甲為目標(biāo)的考生，考了好幾次普通話，還是與二甲成績(jī)失之交臂，原因在于：考生很可能在考試期間不知不覺使用了方言。這是考生常見的失分點(diǎn)。
如何剔除方言，說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話?首先，學(xué)會(huì)用普通話的語(yǔ)言體系進(jìn)行思維。
說(shuō)話是語(yǔ)言的外部行為，思維是語(yǔ)言的內(nèi)部行為，說(shuō)話的過(guò)程就是把思維的內(nèi)部語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為外部語(yǔ)言的過(guò)程。因此，思維活動(dòng)在很大程度上決定和制約著說(shuō)話的質(zhì)量。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這么一句話：學(xué)好一門外語(yǔ)，就是掌握一種新的思維方式。反過(guò)來(lái)亦然，要想學(xué)好一門語(yǔ)言，就得學(xué)會(huì)用這門語(yǔ)言的思維方式進(jìn)行思考。因?yàn)槠胀ㄔ捠且员本┱Z(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的通用漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。所以，考生平時(shí)可以多看一些現(xiàn)當(dāng)代的中國(guó)文學(xué)名著，把普通話的語(yǔ)法規(guī)范，潛移默化進(jìn)自己的腦海里。
2.讀準(zhǔn)翹舌音、兒化和輕聲
前面提到，粵語(yǔ)并沒有翹舌音，所以，大部分廣東考生在翹舌字詞的發(fā)音上感到了吃力。發(fā)翹舌、兒化和輕聲時(shí)，需要我們的舌頭參與配合。考生可以在網(wǎng)上找一些翹舌、兒化和輕聲的發(fā)音圖，根據(jù)發(fā)音圖，擺正自己的舌頭位置，多加訓(xùn)練。
3.分清鼻音和邊音
曾看到這么一個(gè)小說(shuō)情節(jié)：主人公在火車上結(jié)識(shí)了一位來(lái)自北方的朋友，這位北方人得知主人公來(lái)自廣東后，調(diào)侃道：“廣東人啊?你說(shuō)一句‘劉奶奶上街買牛奶’來(lái)聽聽?”主人公并沒有理睬。
分析一下，把“劉奶奶上街買牛奶”這句話的拼音標(biāo)示出來(lái)后，可以發(fā)現(xiàn)，句子混合了鼻音“n”和邊音“l”，廣東人很容易錯(cuò)說(shuō)成“牛奶奶”或“流奶”，小說(shuō)里這位北方朋友的舉動(dòng)，實(shí)際上是在嘲諷廣東人在說(shuō)普通話時(shí)經(jīng)常分不清鼻音和邊音。
因此，考生可以多看看新聞聯(lián)播或一些央視節(jié)目，仔細(xì)觀察主持人在發(fā)鼻音和邊音上的細(xì)微區(qū)別，分清鼻音和邊音，并勤加練習(xí)。
4.借助器材
考生如果想知道自己的發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，可以嘗試借助錄音機(jī)等器材，對(duì)自己的朗讀進(jìn)行錄音。重播這些錄音時(shí)，考生便可更客觀地檢查出自己在發(fā)音上的不足之處。
上面這些是小編為大家整理的2016年教師資格證考試和普通話等級(jí)證書的關(guān)系，相信考生們?cè)诳赐晟厦孢@些內(nèi)容之后肯定都了解清楚了吧，在領(lǐng)取教師資格證書時(shí)要必備的普通話證。
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