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普通話考試命題作文技巧

　　普通話考試命題作文要求考生即時進行文章創(chuàng)作講述，我們在進行這類題的練習是有哪些技巧呢?下面小編帶大家了解一下。

普通話考試命題作文技巧

　　如何避免結構欠缺?

　　考場作文時，由于時間緊，往往寫得比較匆忙，就有可能會出現(xiàn)諸如結構無序、局部結構不完整或結構不規(guī)范等情況。

　　其原因在于：

　　1.在寫作前缺少精心設計;

　　2.在構思布局階段，缺少辯證思維;

　　3.平時寫議論性文章較少，或者在寫作時缺少必要的理論指導;

　　4.對高考作文特別是議論文的要求理解不清，即使作文有文體不限的要求，也要讓閱卷老師看到你的結構功夫，結構太過簡單，怎么能得到高分呢?

　　二、療治技巧

　　(一)養(yǎng)成作文動筆前運思的好習慣。具體操作如下：

　　1.一定要在動筆前列出寫作提綱;

　　2.列出提綱后，要學會思考下列問題：我的結構完整嗎?我的文序是否清晰?我的論證結構是否詳盡周到?

　　(二)規(guī)范與創(chuàng)新。

　　規(guī)范——在我們寫作的.初級階段

　　模式一：橫式結構(并列式結構)

　　1.概述一個與話題有關的故事(或介紹一則名言)，引出中心論點;

　　2.第一分論點(闡述論點→舉例→析例);

　　3.第二分論點(同上);

　　4.第三分論點(同上);

　　5.結論：申述論點，總結全文。

　　模式二：縱式結構(層進式結構)

　　1.概述一個與話題有關的故事(或介紹一則名言)，引出論點;

　　2.用“是的，我們需要„„”之類的語言引出下文(第一層次論述);

　　3.用“我們不僅要„„我們更需要”這類的語言引出下文(第二層次論述);

　　4.用“除了上述兩點外，更重要的是„„”之類的語言引出下文(第三層次論述);

　　5.結論：申述論點，總結全文。創(chuàng)新——在我們學會規(guī)范之后

　　模式三：縱橫交錯式

　　1.講述一個與話題有關的故事(或介紹一則名言)，引出論點;

　　2.用壓縮性的排比句闡述論點;

　　3.第一分論點(舉例+例析→第一層次觀點);

　　4.第二分論點(舉例+例析→第二層次觀點);

　　5.第三分論點(舉例+例析→第三層次觀點);6.用壓縮性的排比句申述論點，總結全文。

　　如何避免細節(jié)失誤？

　　一、病因分析在寫作過程中，考生常常犯下列錯誤，比如：有時將事例中的主人公張冠李戴，有時引用名人名言不準確，有時對人物的思想內(nèi)涵把握不準，有時自己添加材料里沒有的內(nèi)容進行議論。這些錯誤產(chǎn)生的原因是什么呢?筆者認為有以下幾點：

　　1.讀書時，對重要內(nèi)容不做筆記，造成記憶偏差。每個人每天都要吸納許多信息，這些

　　信息大多因時間的推移而被遺忘，只有很少的一部分被留存，而這被留存的一部分如果不及時溫習就會發(fā)生差錯。

　　2.寫作時缺少嚴謹?shù)膽B(tài)度。平時作文中引用名言時，考生應養(yǎng)成通過查檢來驗證所引名言的準確性的好習慣。

　　3.平時讀書缺少思考，缺少思辨。對所讀內(nèi)容缺少深度思考，閱讀面狹窄，在寫作時，就可能無中生有。

　　4.引用和分析材料時出現(xiàn)的錯誤源于考生在寫作時的`先驗觀念與主觀臆斷。先驗觀念導致其寫作時按照自己的已有經(jīng)驗“信手”而寫，主觀臆斷導致其寫作時按照自己熟悉的寫作內(nèi)容憑空鋪展。

　　二、療治技巧為了避免細節(jié)失誤，筆者建議：

　　(一)平時養(yǎng)成嚴謹求實的讀書習慣。

　　1.準備摘錄簿，隨時摘錄自己認為有用的作文材料，同時在摘錄時，學會分類，便于檢索;

　　2.平時作文遇到引用時，一定要認真核對原文，不出差錯，日久天長，準確率會越來越高;

　　3.養(yǎng)成思辨式讀書的好習慣，讀透一位人物(作家、科學家、哲學家、藝術家等)，對其生平、思想、成就了如指掌。

　　(二)注重掌握一些應試技巧，比如，當我們記憶不清，但是又需要引用時，我們可以采取間接引用法，即不用原文，不加引號，而是采用大意概述法，比如“某某曾經(jīng)說過這樣意思的話„„”，或者“古人有言”“記得一位名人曾經(jīng)說過”之類，這樣，閱卷者就不會對此產(chǎn)生疑問。當我們不記得具體人物是誰時，我們可以采用模糊法，比如用“春秋戰(zhàn)國時期曾經(jīng)有一位君主”來代替某具體人物，這樣總比你寫錯好得多，它至少說明你的謹慎和誠實。