2022普通話聲調的特點及練習方法

　　聲調是學習語音的難點，它比任何聲母、韻母都難掌握。下面是小編分享整理給大家的普通話聲調的特點及練習方法，詳情請閱讀以下文章，想了解更多相關信息請關注我們應屆畢業(yè)生考試網。

　　(1)陰平：陰平調值是55，發(fā)音時聲帶始終是拉緊，聲音又高又平，陰平有為其它三個聲調定高低的作用，如果陰平調值掌握不好，會影響其他聲調的發(fā)音。

　　有些人陰平讀得過低或過高，造成去聲降不下來，陽平高不上去的毛病。

　　練習陰平，可先用單韻母讀出高、中、低三種不同的平調，體會發(fā)高音時聲帶拉緊，發(fā)低音時聲帶放松的不同感覺。

　　這種練習不但可以比較出陰平的高平調值，而且可以訓練控制聲帶松緊的技能，為掌握好復雜的升、降、曲三種聲調打下基礎。

　　(2)陽平：陽平調值是35，發(fā)音時聲帶由不松不緊，逐漸拉緊，聲音由不高不低升到最高。

　　多數(shù)人讀不好這個調值是高音升不上去，主要原因是起點太高，聲帶已相當緊了，無法再緊，音高也就不能再升。

　　糾正的方法是設法把聲帶放松，然后再拉緊。可以先讀一個去聲，把聲帶放松，緊接著讀一個升調，這樣可以讀出接近陽平的調值。

　　多讀去聲和陽平相連的詞語，有助于練好陽平。

　　(3)上聲：上聲調值是214，發(fā)音時聲帶由較送慢慢到最松，再很快地拉緊。聲音由較低慢慢到最低，再快速升高。

　　在朗讀和談話中，上聲的基本調值出現(xiàn)的機會很少，經常出現(xiàn)的是變化之后的調值。但是基本調值是變化的基礎，掌握了基本調值才能掌握它的變化，所以首先應讀準上聲的本調。

　　讀上聲時主要的問題是起點高，降不下來，給人的感覺是拐彎不夠大，也有的人雖有拐彎，但前面下降的部分太短，后面上升的部分太長。

　　練習上聲時，首先應設法把聲帶放松，使聲調的起點降低，并盡量把低音部分拖長�？梢韵茸x一個去聲，以幫助放松聲帶和增加前半段的長度，氣流不中斷，緊接著念個短促的升調，就能讀出較正確的上聲了。

　　(4)去聲調值是51，發(fā)音時聲帶先拉緊，后放松，聲音從最高降到最低。

　　多數(shù)人讀去聲時不感到困難，少數(shù)人降不下去�？捎藐幤綆�去聲的方法來練習，即先發(fā)一個陰平，使聲帶拉緊，再在陰平的高度上盡量把聲帶放松，就能讀出全降調的去聲了。多讀陰平和去聲相連的詞語，有助于讀好去聲。

　　調值的分類

　　普通話有四種基本的調類，即陰平、陽平、上聲、去聲。

　　調值用趙元任的五度標記法可以分別標記為55、35、214、51。

　　各調值易出現(xiàn)的錯誤

　　陰平調，又稱“高平調”，調值55。發(fā)音時聲帶自始至終緊張，聲調保持又高又平的狀態(tài)，首尾差別不大。

　　常見問題1:

　　1.收音不夠高，下滑；

　　2.不夠平，中間凹；

　　3.整體不夠高，發(fā)成33或44。

　　陰平調，又稱“中升調”或“高升調”，調值35。調頭起于中位3度，漸漸地直線上升，升到最高點5度，聲帶先松后緊。

　　發(fā)好陽平的關鍵是起調要要保持較高，升高時要直接上升不要拐彎上升。

　　常見問題2:

　　1.收音不到位，只收到4度，即發(fā)成34；

　　2.調型帶拐彎；

　　3.牛角式；

　　4.收音過高，超過調域最高點，即超過5度。

　　上聲調，又稱“降升調”，是個曲折的調子，調值214。

　　起頭時比陽平的調頭還低，先在2度，略微下降到低1度，然后拖長，然后又折轉升高到4度，聲帶呈緊→送→緊的狀態(tài)，全調音值最長。

　　上聲是普通話四個聲調中較難掌握，而且在語流中變化較多的一個聲調，先掌握好本調的發(fā)音是最關鍵的。

　　上聲的“上”讀shǎng，是個特定的讀法。

　　常見的問題:

　　1.212或313式；

　　2.尾音帶拐彎；

　　3.尾音拖甩；

　　4.213式；

　　5.拐的太大，到后聲腔；

　　6.曲折過硬，上聲調的降升變化是平滑的彎曲變化，如果讀得過死，就形成一個硬拐彎，聽感上也生硬；

　　7.彎兒沒拐就直奔4度而去，發(fā)得如同“直上”調一般。

　　去聲調，又稱“全降調”，調值51。由高5度猛然下降，一直降到低1度，聲帶由緊到松，調程比陰平、陽平長些。

　　發(fā)好去聲的關鍵在于調要高，迅速下降。要干脆，不能拖沓。

　　常見的問題:

　　1.收音不到位，收到53；

　　2.尾音拖甩；

　　3.為到1度而硬砸，造成字音硬而拙。

　　普通話聲調練習

　　聲調訓練可采用音節(jié)聲調的練習和多種組合方式音節(jié)練習。

　　聲調的練習應結合氣息、聲帶、共鳴的控制同步進行。

　　有句順口溜兒:第一聲，起音高平莫低昂，氣勢平勻不緊張；第二聲，從中起音向上揚，用氣弱氣逐漸強；第三聲，上聲先將轉上挑，降時起穩(wěn)揚時強；第四聲，高起直送向低唱，強起到弱要通暢”，基本上反映了聲調與氣息的關系。

　　對聲調的控制不當多容易在上聲和去聲音節(jié)出問題。

　　比如上聲，下行下不去，上行上不來，多是氣息和聲帶的調節(jié)配合未能與調值上、下行同步所致，彎兒沒拐就直奔4度而去，結果如同“直上”調一般。

　　正確的方法是在下行時放松聲帶，轉上挑時再將其扯緊，同時小腹一收，氣息一頂，聲音仿佛在同一直徑的管中行走，任憑高度怎樣變化，寬度始終如一。

　　去聲做重音節(jié)處理時發(fā)生的“劈”音現(xiàn)象，也是由于氣息的放松“松”到了失控的地步，使聲帶配合不及的緣故。

　　去聲字音的氣息雖然總體上呈下滑放松的態(tài)勢，但下來時還有必要“托”著點。

　　聲調訓練

　　1、按普通話四聲的調值念下面的音節(jié)

　　一　 姨　 乙　 藝　 yī yí yǐ yì

　　輝　 回　 毀　 惠　 huī huí huǐ huì

　　風　 馮　 諷　 奉　 fēng féng fěng fèng

　　飛　 肥　 匪　 費　 fēi féi fěi fèi

　　通　 同　 桶　 痛　 tōng tóng tǒng tòng

　　迂　 于　 雨　 遇　 yū yú yǔ yù

　　2、四聲調發(fā)音混合練習

　　1、陰+陽

　　宣傳 優(yōu)良 歡迎 中華 科學 批評

　　通俗 青年 支持 觀摩 私營 新聞

　　2、陽+陰

　　來賓 崇高 回家 藍天 平安 除非

　　爬山 同鄉(xiāng) 回聲 紅花 航空 時光

　　3、上+陰

　　指標 解說 普通 雨衣 上聲 統(tǒng)一 展開

　　北京 每天 轉播 搶修 產生 許多 廣西

　　4、上+陽

　　果園 改革 坦白 遠洋 口才 普及 敏捷

　　反常 表決 小學 統(tǒng)籌 指南 譴責 久別

　　5、上+去

　　稿件 請假 統(tǒng)治 理論 苦難 左右 主要

　　想象 廣闊 感受 場面 領會 詭計 選派

　　6、去+陰

　　特征 列車 錄音 唱歌 律師 認真 辦公

　　礦工 象征 救災 自發(fā) 外觀 電燈 構思

　　7、去+陽

　　問題 地圖 配合 調查 面前 自然 化學

　　特別 報名 電臺 到達 會談 上游 熱情

　　8、去+上

　　漢語 閱覽 幻想 默寫 下雪 創(chuàng)舉 記者

　　劇本 駕駛 進取 問好 購買 恰巧 并且

　　發(fā)音要領口訣

　　學好聲韻辨四聲，陰陽上去要分明。

　　部位方法須找準，開齊合撮屬口形。

　　雙唇班報必百波，舌尖當?shù)囟伏c��；

　　舌根高狗坑耕故，舌面積結教堅精；

　　翹舌主爭真志照，平舌資則早在增。

　　前鼻恩因煙彎穩(wěn)，后鼻昂迎中擁生。

　　咬緊字頭歸字尾，陰陽上去記變聲。

　　循序漸進堅持練，不難達到純和清。

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