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2017年普通話(huà)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)：鼻韻母語(yǔ)音
廈門(mén)方言與普通話(huà)的不同之處非常明顯，尤其語(yǔ)音方面，但也存在許多共同點(diǎn)。本文主要從語(yǔ)音的聲母、韻母、聲調(diào)系統(tǒng)分析廈門(mén)方言與普通話(huà)間的不同之處，弄清兩者的差異，這有利于推廣普通話(huà)，考察漢語(yǔ)發(fā)展的歷史軌跡。以下是小編整理的2017年普通話(huà)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)：鼻韻母語(yǔ)音，歡迎來(lái)參考!
由一個(gè)或兩個(gè)元音后面帶上鼻輔音構(gòu)成的韻母叫鼻韻母。鼻韻母共有十六個(gè)：an、ian、uan、 üan 、en、in、uen、 ün 、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。
ang發(fā)音時(shí)，先發(fā)a。舌頭逐漸后縮，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔通過(guò)。例如：“廠(chǎng)房”、“滄�！钡捻嵞�。
eng發(fā)音時(shí)，先發(fā)e，舌根向軟腭移動(dòng)，抵住軟腭，氣流從鼻腔通過(guò)。 例如：“更正”、“生冷”的韻母。
ing發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，舌頭后縮，舌根抵住軟腭，發(fā)后鼻音ng。例如：“定型”、“命令”的韻母。ing 自成音節(jié)時(shí)，作ying(英)。
ong發(fā)音時(shí)，舌根抬高抵住軟腭，發(fā)后鼻音ng。例如：“中公”、“紅松”的韻母。
iang發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，接著發(fā)ang，使二者結(jié)合成一個(gè)整體。例如：“亮相”、“想象”的韻母。
iong發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，接著發(fā)ong，二者結(jié)合成一個(gè)整體。例如：“洶涌”、“窮兇”的韻母。
uang發(fā)音時(shí)，先發(fā)u，接著發(fā)ang，由u和ang緊密結(jié)合而成。例如：“狀況”、“雙簧”的韻母。
ueng發(fā)音時(shí)，先發(fā)u，接著發(fā)eng，由u和eng緊密結(jié)合而成。ueng自成音節(jié)，不拼聲母。例如：“翁”、“甕”。
iang、iong、uang、ueng自成音節(jié)時(shí)，韻頭i、u改寫(xiě)成y、w。
an發(fā)音時(shí)，先發(fā)a，然后舌尖向上齒齦移動(dòng)，最后抵住上齒齦，發(fā)前鼻音n。例如“感嘆”、“燦爛”的韻母。
en發(fā)音時(shí)，先發(fā)e，然后舌尖向上齒齦移動(dòng)，抵住上齒齦發(fā)鼻音n。例如“認(rèn)真”、“根本”的韻母。
in發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，然后舌尖向上齒齦移動(dòng)，抵住上齒齦，發(fā)鼻音n。例如“拼音”、“盡心”的韻母。
ün 發(fā)音時(shí)，先發(fā) ü ，舌尖向上齒齦移動(dòng)，抵住上齒齦，氣流從鼻腔通過(guò)。例如“均勻”、“軍訓(xùn)”的韻母。
in、 ü n 自成音節(jié)時(shí)，寫(xiě)成yin(音)、yun(暈)。
ian發(fā)音時(shí)，先發(fā)i，i輕短，接著發(fā)an，i與an 結(jié)合得很緊密。例如：“偏見(jiàn)”、“先天”的韻母。
uan發(fā)音時(shí)，先發(fā)u，緊接著發(fā)an，u與an結(jié)合成一個(gè)整體。例如：“貫穿”、“轉(zhuǎn)彎”的韻母。
ü an發(fā)音時(shí)，先發(fā) ü ，緊接著發(fā)an, ü 與an結(jié)合成一個(gè)整體。例如：“軒轅”、“全權(quán)”的韻母。
uen發(fā) 音時(shí)，先發(fā)u，緊接著發(fā)en,u與en結(jié)合成一個(gè)整體。例如：“春筍”、“溫存”的韻母。
另外，uen跟聲母相拼時(shí)，省寫(xiě)作un。例如lun(倫)、chun(春)。uen自成音節(jié)時(shí)，仍按照拼寫(xiě)規(guī)則，寫(xiě)作wen(溫)。
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