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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷（北師大版）

　　積累與運(yùn)用(35分)

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷（北師大版）

　　一、讀讀下面的一段話，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(5分)

　　聽(tīng)完隊(duì)長(zhǎng)的fēn fu( )，我們救援小組立即趕往災(zāi)地。汽車(chē)行駛在qí qū( )的山路上，不時(shí)有山石滾落下來(lái)，司機(jī)jǐn shèn( )駕駛，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，終于到達(dá)了救災(zāi)地點(diǎn)玉樹(shù)中學(xué)。但xī rì( )充滿歡笑的教學(xué)樓，已變成了一片fèi xū( )。

　　二、讀拼音，用“——”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(5分)

　　墜落山澗(zuì zhuì) 魚(yú)腮( sāi shāi ) 娛樂(lè)(yú yù)

　　欺凌(líng lín) 屋檐(yán yàn )

　　三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(不能重復(fù)使用)(4分)

　　睡夢(mèng)中的櫻桃小丸子在( )的陽(yáng)光下捉蝴蝶，在( )的月光中唱童謠，在( )的星光下、( )的燭光中聽(tīng)媽媽講故事……

　　四、讀下列的名言警句，回答問(wèn)題。(9分)

　　讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　1.第l句名言啟發(fā)我們讀書(shū)要___________ ，由此，我想到了許多名人讀書(shū)的故事，例如：孔子“韋編三絕”、 ___________ 等。(4分)

　　2.希望小學(xué)正在舉行“講文明、促和諧”的主題活動(dòng)，上面三句話中，哪一句可以作為此次活動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)?并說(shuō)說(shuō)理由。(3分)

　　3.和第三句意思相近的名言或警句還有哪些?(至少寫(xiě)一句)(2分)

　　五、句子訓(xùn)練營(yíng)，試試就能行。(12分)

　　1、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢? (2分)

　　改為陳述句： ________________________________________

　　2、桌子上放著空白的標(biāo)簽和訂戶(hù)的名冊(cè)。(縮句)(2分)

　　3、五(1)和五(2)班正在進(jìn)行接力跑比賽，我猜測(cè)五(1)班一定獲得最后的勝利。 (原句上修改病句)(2分)

　　4、.我們吃的穿的，每一樣都不能離開(kāi)群眾的支持。(換一種說(shuō)法，不改變句子意思)(2分)

　　4、仿寫(xiě)，把句子補(bǔ)充完整。(4分)

　　沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。沒(méi)有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏，。沒(méi)有理想的人，他的生活如

　　閱讀理解

　　(一)故鄉(xiāng)(14分)

　　只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開(kāi)它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種�。簾o(wú)從治愈，無(wú)法自已。

　　每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹(shù)影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧?kù)o;而我的老屋里卻空無(wú)一人，月光銀練般流過(guò)窗格，悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無(wú)行人，只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉;遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹(shù)林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲;更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定……

　　我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。

　　故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。

　　1、從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

　　搖動(dòng)( ) 空閑( ) 憂愁( ) 悄悄( )

　　2、畫(huà)線的句子中的“它”指的是( )。(1分)

　　3、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫(xiě)明月外還通過(guò)描述家鄉(xiāng)的、

　　、、、等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。(5分)

　　4、作者寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩(shī)歌，你也背過(guò)許多思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧!看到明月想起“( ) ，( )。”當(dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“( )，( )。”(4分)

　　(二)荷葉青青(21分)

　　夏天，玄武湖里那一望無(wú)邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。

　　老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別(愛(ài)好喜愛(ài))荷花，對(duì)荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來(lái)的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說(shuō)是人呼出的熱氣，會(huì)讓葉子枯萎。小荷葉終于長(zhǎng)出來(lái)了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個(gè)新生的孫子。

　　夏天到來(lái)的時(shí)候，才有真正的長(zhǎng)桿兒荷葉亭亭地舒展開(kāi)來(lái)。這時(shí)天大熱了，大門(mén)成天開(kāi)著，就有人探頭欣賞我家獨(dú)特的風(fēng)景。祖母常常在門(mén)口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進(jìn)來(lái)，沏上茶水，請(qǐng)人邊喝邊欣賞。

　　一天,有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門(mén)口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請(qǐng)，可女人搖搖手，說(shuō)出一(番翻)話來(lái)。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要(帶代)那個(gè)小女孩忍受痛苦�？戳艘粫�(huì)兒，她醒過(guò)神來(lái)，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來(lái)女人就是來(lái)討荷葉的，中醫(yī)給小孩開(kāi)的藥里，要用新鮮的荷葉。

　　荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個(gè)孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來(lái)越少。不過(guò)，小孩子的瘡倒是確實(shí)一天天好起來(lái)。

　　家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：“真是一物降(xiáng jiàng)一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。”

　　如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會(huì)高高興興地把它送給許多人吧。

　　1、在括號(hào)內(nèi)選擇合適的拼音或字詞。(4分)

　　2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的含義。(4分)

　　不屑一顧：

　　念念有詞：

　　3、用橫線畫(huà)出文中的一句比喻句。(1分)

　　4、文中具體敘述了祖母種好荷花的過(guò)程，請(qǐng)你概括回答。(3分)

　　5、祖母家的荷葉有什么用?(2分)

　　6、“荷葉派了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。” 祖母的這句話是什么意思?說(shuō)明了什么?(4分)

　　7、你覺(jué)得祖母的言行前后矛盾么?談?wù)勀愕母惺堋?3分)