二年級下冊語文期末考試卷人教版2015
一、我會拼寫。
huàng dang kuā jiǎnɡ jù lí lóu tī chuán rǎn
( ) ( ) ( )( )( )
shì jiè hū huàn yīng ɡāi xiónɡ wěi bō li
( ) ( ) ( ) ( )( )
二、我會選。
喘氣(cuǎn chuǎn) 黃鶯(yīng yīn) 撞倒(zuàng zhuàng)
竄出(chuàn cuàn) 粘住(zhān niān) 枯木(kū gū )
地質(zhì)(zì zhì) 咱們(zán zá) 滋潤(zhī zī )
三、我會比。
爐( ) 絕( ) 流( ) 鳴( ) 末( )
廬( ) 決( ) 留( ) 島( ) 未( )
密( ) 澆( ) 哄( ) 分( ) 鉤( )
蜜( ) 繞( ) 拱( ) 芬( ) 購( )
四、多音字組詞。
shù( ) dīng ( ) zhòng( ) zàng( )
數(shù) 釘 重 藏
shǔ( ) dìng( ) chóng( ) cáng( )
五、我會寫。
1、反義詞：粗心—( ) 成功—( ) 批評—( )
2、近義詞：夸贊—( ) 富裕—( ) 焦急—( )
3、( )的杜鵑花 ( )的小溪 溫暖的( )茂密的( )
4、夜幕( )( ) ( )( )一新 千 方( )計
( )采( )長 萬( )一( ) 勤學(xué)( )( )
舉( )無( ) 恍然大( ) 風(fēng)和( )( )
眾( )成( ) ( )無不( ) 小( ) 大( )
金碧( )( ) 湖水( )( ) 濃墨( )( )
六、我會按課文內(nèi)容或要求填空。
1、《望廬山瀑布》的作者是 朝詩人 ，我喜歡這首古詩中的名句 、 。
2、 ,手有余香�！椭鷦e人的人， 。春風(fēng)一拂 ，南燕雙歸 。
3。周總理來了，他在_______的鼓聲里，踩著____________鋪成的紅地毯，____________地來了。
4。日月潭是我國________省_____的一個______。它在臺中_________的高山上。那里____________，______________，周圍有許多__________。
5。雨停了。__________出來了。_____________掛在天空。__________叫了。____________又坐在網(wǎng)上。
6、《要是你在野外迷了路》告訴我們 、 、 、 都是天然的指南針。我還知道 也是天然的指南針。
7、我國的四大發(fā)明是( )、( )、( )、( )。
8、好多事情并不像我們想象的那么糟。只要 ，
。“糟”用音序查字法查，音節(jié) ，用部首查字法查，查 部，除去部首有 畫，組詞 、 。
9、科學(xué)的未來， 。
10、學(xué)完了這本教材，你知道了哪些成語故事? 、 、
七、排列下面句子的順序。
( )上午，兔子向公雞借籃子，公雞說：“我自己要用，不借。”
( )這時，兔子、鴨子都跑來幫助公雞搶修屋頂。
( )傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞家的屋頂被風(fēng)吹掉了，它急得又叫又跳。
( )下午，鴨子請公雞幫忙挑水。公雞說：“我要休息，不去。”
( )公雞和兔子、鴨子是鄰居。
( )風(fēng)停了，雨住了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，臉一下子紅了。
八、我會連。
陸游 《絕句》 白首方悔讀書遲
楊萬里 《勸學(xué)》 少壯功夫老始成
杜甫 《宿新市徐公店》 兩個黃鸝鳴翠柳
顏真卿 《冬夜讀書示子聿》 樹頭花落未成陰
九、閱讀短文，回答問題。
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下雨天，屋檐上的水一點一點地滴下來，落在下面的石階上。
石階輕輕的笑道;“哈哈，有趣!你是來替我洗澡，還是來替我搔癢?替我洗澡，我嫌你的水太少;替我搔癢，我嫌你的力氣太小。“
水滴說;“去你的，我不是來替你洗澡的，也不是來替你搔癢的。我要滴穿你!”
石階哈哈大笑，說：“別做夢吧，我從來沒有聽說過水能滴穿石頭。”
水滴不理他的話，只是一點一點往下滴，落在石階上。
晴天，當(dāng)然沒有水滴了，石階完全忘記了它們之間的事情。
下雨天，對這樣小小水滴，石階毫不放在心上。
一年一年過去了，幾年、幾十年、幾百年過去了……
真的，石階終于被水滴滴穿了。
(1)、短文共有____個自然段，給短文加個題目____________
(2)、按課文內(nèi)容填空。
下雨天，屋檐上的________________一點一點往下落，落在地面上的________________上。水滴不斷往下滴，幾年、幾十年、幾百年過去了，真的，石階終于被________________滴穿了。因此有了一個成語叫________________。
(3)、從這個故事中你明白了什么?
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十、我是小作家。
小朋友們，請仔細觀察這幅圖，然后發(fā)揮你的想象，把圖上的內(nèi)容寫具體，讓我們比比誰寫得最生動!
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