2015小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷
一、讀拼音，填詞語。(10分)
gēng yún pàn duàn huī fù huǎng rán dà wù
chén zuì kuān shù pèi fú bǎojīng fēng shuāng
二、給形近字、多音字組詞。(8分)
暮( ) 秦( ) 載 zǎi( )縫 féng( )
慕( ) 泰( ) 載 zài( )縫 fèng( )
三、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。(6分)
教誨(huì huǐ) 令(líng lìng )狐沖 鳥棲(qī xī)蟲居
百寶匣(jiá xiá)剎(shà chà)那間 按捺(nài nà)不住
四、按要求改寫句子，一定要看清要求。(6分)
1、大隊(duì)部開會(huì)通過并討論了他的建議。(用修改符號(hào)修改病句)
2、一陣微風(fēng)吹拂，柳條像細(xì)腰的姑娘在舞蹈。(修辭方法：)
3、根據(jù)括號(hào)里的提示給詞語造句。
生氣(因不合心意而不愉快)：
(生命力;活力)：
4、爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對(duì)昆蟲的喜愛。(用上合適的關(guān)聯(lián)詞)
5、運(yùn)用夸張的修辭手法把下面這句話補(bǔ)充完整：這座山真高呀，
6、無數(shù)的工廠把污水排進(jìn)大運(yùn)河，致使它污染嚴(yán)重。請(qǐng)為大運(yùn)河寫一則公益用語。
五、請(qǐng)選擇合適的詞語填空。(4分)
佇立 肅立 屹立 聳立
1、李白依然( )在江邊，凝視著遠(yuǎn)方。
2、( )在黃浦江邊的東方明珠電視塔已經(jīng)成為上海這個(gè)現(xiàn)代化大都市的標(biāo)志之一。
3、我們偉大的祖國( )在世界的東方。
4、同學(xué)們( )在烈士墓前致哀。
六、把下列詩句、諺語、名言等補(bǔ)充完整。(8分)
1、，忽然閉口立百。
2、，唯見長江天際流。
3、姜太公釣魚，。
4、啞巴吃黃連，。
5、周瑜打黃蓋—— 。
6、鐵杵磨成針——。
7、百日笛子千日簫，。
8、要練驚人藝，。
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14分)
1、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自，作者是。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、、、……它是中國四大古典小說之一，其它三部是、、。
2、農(nóng)村的生活多么悠閑美好。你看，“牧童騎黃牛，。” 或者“最喜小兒無賴，。” 依依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠(yuǎn)去，李白低吟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，”人雖離得遠(yuǎn)了，但心卻連著心，因?yàn)?ldquo;，。”
3、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語故事和寓言故事，成語故事有、、，寓言故事有、……其中給你啟發(fā)最大的是，從中你明白了。4、祖國綠色的大門，給孩子們一片。去吧，去呼吸山水間，去吧，去打開大自然。大自然充滿奧妙，美麗而神奇，請(qǐng)你寫出描寫自然風(fēng)光的成語：、、、。
八、閱讀短文，回答問題。(14分)
早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事?“滴嗒，滴嗒……”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒有把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時(shí)間長了，無數(shù)的小水滴就(會(huì) 匯)成了滿滿一盆水。
看著這盆水，我想起了一件事：
周總理小時(shí)(候 后)學(xué)習(xí)很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學(xué)剛寫了一半時(shí)，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往(常 長)一樣，又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子里每一頁都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說，周恩來是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí)老師語重心長地說：“知識(shí)在于積累。周恩來做得很好，我希望你們(像 向)他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，將來成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。”
“知識(shí)在于積累。”今天的這件事，使我對(duì)這句話有了進(jìn)一步的了解。( )我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識(shí)不( )一定會(huì)更加豐富了嗎?
1、把文章中括號(hào)里用錯(cuò)的字劃掉。(2分)
2、給文中的帶點(diǎn)詞找一個(gè)近義詞。(2分)
贊不絕口 ( ) 語重心長 ( )
3、把第一自然段中“一下子明白了”換一個(gè)成語是( )。(1分)
4、用成語形容一下“小水滴的精神”(寫4個(gè))，我們這學(xué)期的課文中，具有這樣精神的人是、、、。(4分)
5、 給文中劃線的句子填上關(guān)聯(lián)詞語，再把它改變成另一種說法，意思不變。(3分)
6、 給短文加個(gè)題目，寫在文前橫線上。(2分)
九、習(xí)作天地。(25分)
1、 的滋味 要求：橫線上，你可以填成功、失敗、被誤解等，選擇相關(guān)的材料，有條理地寫下來。做到內(nèi)容真實(shí)具體，語言通順。
2、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”一朵朵美麗的雪花裝扮著這個(gè)世界，把這個(gè)世界打扮的美麗無比，超凡脫俗!我們不禁為大自然豎起了大拇指——太神奇了!現(xiàn)在，請(qǐng)你拿起手中的筆，以“冬天的雪景”為話題，盡情書寫大自然的神奇吧!
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