2024學(xué)年六年級(jí)語文上學(xué)期期末自測(cè)試卷

　　在學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常接觸到試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試卷。一份好的試卷都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的2024學(xué)年六年級(jí)語文上學(xué)期期末自測(cè)試卷，希望能夠幫助到大家。

　　六年級(jí)語文上學(xué)期期末自測(cè)試卷 1

　　一、看拼音寫詞語。(10分)

　　kān cè bǔ rǔ yóu yù dǐnɡ lǐ mó bài

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　hūn yōnɡ jiān rèn fán zhí pī bō zhǎn lànɡ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、選擇準(zhǔn)確的答案，并把答案序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。(6分)

　　1.下列帶點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。

　　A 聳(sǒnɡ)立 B 衣襟(jīn) C 驟(zòu)雨 D 餐(cān)館

　　2. 下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。

　　A 廣袤無垠 B 唱念坐打 C 廢墟 D 殺戮

　　3. 下列詞語中帶點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是( )。

　　A 悲憤欲絕(斷絕) B 生死攸關(guān)(所)

　　C 節(jié)衣縮(縮小)食 D 狂風(fēng)怒號(hào)(標(biāo)志)

　　4.與“橫行霸道”感情色彩一樣的詞語是( )。

　　A 艱苦卓絕 B 喜出望外 C 忠于職守 D 負(fù)隅頑抗

　　5. ( )春節(jié)，家家戶戶都在忙著準(zhǔn)備年貨。

　　A 臨近 B 鄰近 C 靠近 D 挨近

　　6.下列哪個(gè)詞語與其他詞語不屬于同類?( )

　　A 余音繞梁 B 鑼鼓喧天 C 一碧千里 D 惟妙惟肖

　　三、按要求寫詞語或句子。(10分)

　　1. 下面的橫線上該填什么風(fēng)呢?(4分)

　　細(xì)雨 暴雨 送爽 知?jiǎng)挪?/p>

　　2.根據(jù)“地道”的不同讀音造句。(2分)

　　dì dào：

　　dì dɑo：

　　3.請(qǐng)將句子補(bǔ)充完整。(1分)

　　處處留心皆學(xué)問， �！豆沤褓t文》(讀書篇)

　　4.在原句上用修改符號(hào)修改病句。(其中有3個(gè)錯(cuò)別字，3個(gè)病句)(3分)

　　冬天到了，同學(xué)們紛紛穿上了綿衣和手套。下課鈴聲一響，大家立既整隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，參加跑操活動(dòng)。經(jīng)過一個(gè)冬天的鍛練，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了身體。

　　四、填空。(13分)

　　1.那些小丘的線條是那么 ，就像只用 ，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處 ， 。這種境界，既 ，又 ，既愿 ，又想坐下低吟一首 的小詩。

　　2. 我們愛你——桂林山水的 ，杭州西湖的 ，

　　黃山、廬山的 ，長(zhǎng)江、黃河的 。我也能接著寫一句：我們愛你—— 的 ……

　　3. 《詹天佑》一文主要寫了詹天佑在修筑鐵路的過程中所發(fā)生的 、

　　、 三件事，說了詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。本學(xué)期我們學(xué)過的像詹天佑這樣偉大的人物還有情系家鄉(xiāng)孩子的大作家 ，愛國(guó)科學(xué)家 ，愛國(guó)音樂家 ，叮囑兒子“王師北定中原日， �！钡膼蹏�(guó)詩人 。

　　4.后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它 著你， 著你，

　　五、閱讀短文，回答問題。(27分=6分+10分+11分)

　　(一)船長(zhǎng)(節(jié)選)

　　船長(zhǎng)哈爾威屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

　　哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。

　　1.這兩段話應(yīng)該怎樣讀?請(qǐng)用“√”選擇。(2分)

　　語速： ①急促 ②平緩 ③適中

　　語調(diào)： ①莊重 ②高亢 ③激昂

　　2.作者把船長(zhǎng)比作了 ，這樣寫的好處是

　　。 (2分)

　　3.“面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利�！边@句話最正確的理解是( )(2分)

　　①面對(duì)死亡威脅，哈爾威船長(zhǎng)不怕死。

　�、诿鎸�(duì)死亡威脅，哈爾威船長(zhǎng)想成為一名英雄。

　�、勖鎸�(duì)死亡威脅，哈爾威船長(zhǎng)忠于職守，以身殉職。

　　(二)生態(tài)金字塔

　�、俅篝~吃小魚，小魚吃蝦米……生物世界存在著一條食物鏈。當(dāng)你察看食物鏈的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：越往上，生物數(shù)量越少;越往下，生物數(shù)量越龐大。

　　②雜草是數(shù)量最大的生物，蝗蟲、甲蟲等昆蟲，田鼠、兔子等哺乳動(dòng)物，都靠它生存。而這些草食動(dòng)物，數(shù)量也較大。肉食動(dòng)物，如獅子、虎，比草食動(dòng)物少得多。甲蟲吃草，蜘蛛吃甲蟲，山雀吃蜘蛛，鷹又 山雀。一只甲蟲，地上一平方米的 空間便可滿足它的營(yíng)養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內(nèi) ，才能得到足夠的食物。

　�、劭茖W(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。

　　④生態(tài)金字塔的最底層是綠色植物。綠色植物是一切生物的能量基礎(chǔ)，是初級(jí)的生產(chǎn)者，在食物鏈中處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。綠色植物往上，便是草食動(dòng)物，是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。肉食動(dòng)物處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)上。在金字塔的營(yíng)養(yǎng)級(jí)序列中，上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)總是依賴于下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量而存在。

　�、萆鷳B(tài)金字塔告訴人們，大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者。人類的活動(dòng)必須遵循這個(gè)自然的法則，否則，將使人類自己遭到大自然的懲罰。

　　1.仔細(xì)比較“覓食”、“采食”、“捕食”三個(gè)詞語意思的不同，根據(jù)短文內(nèi)容，分別填入文中橫線上，不得重復(fù)。(3分)

　　2.寫出下列句子所用說明方法。(3分)

　　(1)科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔……

　　( )

　　(2)一只甲蟲，地上一平方米的 空間便可滿足它的營(yíng)養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內(nèi) ，才能得到足夠的食物。

　　( )

　　3.認(rèn)真閱讀第④小節(jié)，將“肉食動(dòng)物”、“草食動(dòng)物”、“綠色植物”分別填入生態(tài)金字塔示意圖旁邊的括號(hào)內(nèi)。(3分)

　　( )

　　( )

　　( )

　　生態(tài)金字塔

　　4.“人類的活動(dòng)必須遵循這個(gè)自然的法則，否則，將使人類自己遭到大自然的懲罰�！边@個(gè)“自然的法則”指什么，請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出來。(1分)

　　(三)車塘捕魚

　�、俳�南水鄉(xiāng)，可以說家家都有漁網(wǎng)。我們這些小孩子都會(huì)捕魚、釣蝦，還會(huì)在塘邊摸螺螄。不過，最有趣的要算車塘捕魚了。

　　②冬至一過，北風(fēng)呼呼，車塘捕魚就開始了。每家出一個(gè)勞力，先把塘和大河連接處用土堵住，再在塘埂上裝上一部八人踏的大水車。大水車伸到塘里的架子，定要有兩個(gè)人跳到塘里去才能架起來。村里訂下規(guī)矩，誰把架子架好了，誰就可以額外得到塘里最大的兩條鯽魚，算是對(duì)下塘英雄的獎(jiǎng)賞。

　�、蹥鉁匾呀�(jīng)降到零攝氏度以下，塘里積著薄冰。塘埂上站著密密麻麻的'人，我們這些孩子都冷得直打寒噤(jìn)。

　�、艽孱^的阿大、阿土兩兄弟拿起酒瓶豪爽地喝上幾口燒酒，擺好架勢(shì)，準(zhǔn)備往水里跳。塘埂上頓時(shí)雀噪起來。阿大、阿土的臉像將軍一樣威嚴(yán)。他們不就是我們心目中的關(guān)公、浪里白條這些英雄好漢么?

　�、輧晌挥⑿劢K于跳入塘中，塘埂上一片吆喝：“阿大、阿土當(dāng)心冷!”“快裝，快上!”兄弟倆很快就裝好了水車架子，在歡呼聲中爬上了岸。水車像得到作戰(zhàn)令箭似的立即轉(zhuǎn)動(dòng)起來，“吱呀，吱呀”唱起了歌。

　�、匏�面一圈圈縮小，塘底終于朝天了。這時(shí)，大家拎著籃子、鉛桶、木盆跳到塘底捉魚了。捉起來的魚倒在曬場(chǎng)上分配。當(dāng)然，最大的四條鯽魚會(huì)放在一邊，等待英雄們來領(lǐng)賞。而我們這些孩子，等大人捉完魚，也學(xué)著英雄的樣子下了塘，去掃蕩那些殘存的小魚、小蝦，間或也可抓到一兩只呆頭呆腦的烏龜、甲魚。我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，卻不覺得冷，也不覺得臟。

　　1.用“√”在括號(hào)內(nèi)選擇正確讀音。(2分)

　　薄(báo bó)冰 間(jiān jiàn)或

　　2.“車”在字典里的解釋有：①陸地上有輪子的交通工具;②機(jī)器;③用水車取水……在題目《車塘捕魚》中“車”的意思選 (填序號(hào))，聯(lián)系全文，題目的意思就是 。(2分)

　　3.聯(lián)系下文，第③小節(jié)寫天氣冷的作用是 。(1分)

　　4.第⑤小節(jié)畫橫線句子用了 的修辭方法，其好處是

　　(2分)

　　5.“兩位英雄終于跳入塘中……”從“終于”一詞你體會(huì)到

　　(1分)

　　6. 作者先寫“我們這些孩子都冷得直打寒噤”，結(jié)尾又寫“我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，卻不覺得冷，也不覺得臟�！鼻昂竺�盾嗎?為什么?(3分)

　　六、習(xí)作。(30分)

　　讀了《車塘捕魚》，你一定對(duì)捕魚的場(chǎng)景印象深刻，在你的生活經(jīng)歷中，哪件事讓你記憶深刻呢?你也來寫一寫，寫出當(dāng)時(shí)真實(shí)的情景和想法，題目自定，內(nèi)容可要寫生動(dòng)、詳細(xì)喲!

　　題 目 ：

　　七、寫字。(4分)

　　1.規(guī)范書寫(行款整齊，文題居中，一字一格，每段開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占格)(2分);

　　2.端正書寫(結(jié)構(gòu)勻稱，大小適中)(1分)

　　3.整潔書寫(卷面清潔，涂改少)(1分)

　　小學(xué)六年級(jí)語文試題(參考答案)

　　一、看拼音寫詞語。(依次寫在括號(hào)內(nèi)，10分，每字0.5分)

　　勘測(cè) 哺乳 猶豫 頂禮膜拜 昏庸 堅(jiān)韌 繁殖 劈波斬浪

　　二、選擇準(zhǔn)確的答案，并把答案序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。(6分)

　　1. C 2. B 3. B 4.D 5. A 6. C

　　三、按要求寫詞語或句子。(10分)

　　1. 下面的橫線上該填什么風(fēng)呢?(4分)

　　和風(fēng)細(xì)雨 狂風(fēng) 暴雨 金風(fēng) 送爽 疾風(fēng) 知?jiǎng)挪?/p>

　　2.根據(jù)“地道”的不同讀音造句。(2分)學(xué)生造的句子語句通順、符合要求即可，否則不予得分，如錯(cuò)別字較多酌情扣分。

　　3.請(qǐng)將句子補(bǔ)充完整。(1分)

　　處處留心皆學(xué)問， 三人同行有我?guī)?�！豆沤褓t文》(讀書篇)

　　4.在原句上用修改符號(hào)修改病句。(其中有3個(gè)錯(cuò)別字，3個(gè)病句)(3分)

　　3個(gè)錯(cuò)別字：綿衣改為棉衣;立既改為立即;鍛練改為鍛煉。

　　3個(gè)病句：“同學(xué)們紛紛穿上了綿衣和手套�！睂ⅰ昂褪痔住眲h去或改為“同學(xué)們紛紛穿上了棉衣，戴上了手套�！�

　　“經(jīng)過一個(gè)冬天的鍛練，使同學(xué)們……”去掉“經(jīng)過”或“使”

　　“使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了身體……”改為“同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了體質(zhì)……”

　　四、填空。(13分，每空0.5分，兩個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分)

　　1.那些小丘的線條是那么 柔美 ，就像只用 綠色渲染 ，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處 翠色流， 輕輕流入云際 。這種境界，既 使人驚嘆 ，又 叫人舒服 ，既愿 久立四望 ，又想坐下低吟一首 奇麗 的小詩。

　　2. 我們愛你——桂林山水的 清奇俊秀 ，杭州西湖的 濃妝淡抹 ，黃山、廬山的 云霧飄渺 ，長(zhǎng)江、黃河的 波瀾壯闊 。我也能接著寫一句：我們愛你—— 的 ……(與上面相對(duì)應(yīng)即可)

　　3. 《詹天佑》一文主要寫了詹天佑在修筑鐵路的過程中所發(fā)生的 勘測(cè)線路 、 開鑿隧道 、 設(shè)計(jì)“人”字形線路 三件事，說了詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。本學(xué)期我們學(xué)過的像詹天佑這樣偉大的人物還有情系家鄉(xiāng)孩子的大作家 巴金 ，愛國(guó)科學(xué)家 錢學(xué)森 ，愛國(guó)音樂家 肖邦 ，叮囑兒子“王師北定中原日， 家祭無忘告乃翁 �！钡膼蹏�(guó)詩人 陸游 。

　　4.后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它 震撼 著你， 燒灼 著你， 威逼 著你。從所填的詞語，我體會(huì)到 安塞腰鼓所蘊(yùn)含著的強(qiáng)大生命力(意思相近即可) 。

　　五、閱讀短文，回答問題。(27分=6分+10分+11分)

　　(一)船長(zhǎng)(節(jié)選)

　　1.這兩段話應(yīng)該怎樣讀?請(qǐng)用“√”選擇。(2分)語速：②語調(diào)：①

　　2.作者把船長(zhǎng)比作了 黑色的雕像 ，這樣寫的好處是 生動(dòng)形象地寫出了船長(zhǎng)視死如歸，猶如鐵鑄一般高大的形象(意思相近即可) 。(2分)

　　3. ③(2分)

　　(二)生態(tài)金字塔

　　1.“捕食”“采食”“覓食”(3分)

　　2.寫出下列句子所用說明方法。(3分)寫出一種得1分。

　　(1)( 打比方 ) (2)(列數(shù)字、作比較)

　　3.(3分)

　　(肉食動(dòng)物)

　　(草食動(dòng)物)

　　(綠色植物)

　　生態(tài)金字塔

　　4.最后一節(jié)： 大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者。(1分)

　　(三)車塘捕魚

　　1.薄(báo)冰 間(jiàn)或 (2分)

　　2.在題目《車塘捕魚》中“車”的意思選 ③ (填序號(hào))，聯(lián)系全文，整個(gè)題目的意思就是 用水車將水塘里的水抽干捉魚 。(2分)

　　3. 襯托阿大、阿土兩兄弟的勇敢與豪爽(相近即可) 。(1分)

　　4.第⑤小節(jié)畫橫線句子用了 擬人 的修辭方法，其好處是生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人們快樂的心情。 (2分)

　　5.“兩位英雄終于跳入塘中……”從“終于”一詞你體會(huì)到 阿大、阿土兩兄弟冒著嚴(yán)寒克服困難的勇氣。(意思相近即可) (1分)

　　6. 不矛盾;①前一句是寫孩子們因天氣寒冷而直打寒噤，結(jié)尾孩子們不覺得冷是因?yàn)閷W(xué)英雄的樣子捕魚內(nèi)心快樂;②從看似矛盾之處襯托孩子們車塘捕魚之樂(意思相近即可) (能答出不矛盾和第一點(diǎn)得2分，答出第二點(diǎn)再得1分，共3分)

　　六、習(xí)作。(30分)

　　七、寫字。(4分)

　　1.規(guī)范書寫(行款整齊，文題居中，一字一格，每段開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占格)(2分);

　　2.端正書寫(結(jié)構(gòu)勻稱，大小適中)(1分)

　　3.整潔書寫(卷面清潔，涂改少)(1分)

　　六年級(jí)語文上學(xué)期期末自測(cè)試卷 2

　　一、看拼音，寫詞語。(4分)

　　yú chǔn tān huàn wān yán dǒu qiào( )( )( )( )

　　pénɡ pài miǎn tiǎn jǐn shěn jīnɡ jí( )( )( )( )

　　二、補(bǔ)充詞語，并解釋所填字的意思。(6分)

　　爭(zhēng)先( )后——( ) 面面相( )——( )

　　自強(qiáng)不( )——( ) 名不( )傳——( )

　　如雷( )耳——( ) ( )頭喪氣——( )

　　三、我會(huì)選。(5分)

　　1、下面哪篇不屬于寫人的文章。()

　　A、《永遠(yuǎn)的歌聲》 B、《稻草人》 C、《詹天佑》 D、《老人與�！�

　　2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！泵鑼懙氖�( )

　　A、泰山的壯觀景象 B、廬山的壯觀景象

　　C、黃山的壯觀景象 D、華山的壯觀景象

　　3、下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事()

　　A、赤壁大戰(zhàn) B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負(fù)荊請(qǐng)罪

　　4、“揚(yáng)長(zhǎng)避短”中“揚(yáng)”的意思是()

　　A、舉起、升起 B、飄動(dòng)、飄蕩 C、發(fā)揚(yáng) D、傳播

　　5、“她對(duì)生活沒有特別大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了�！边@句話中的破折號(hào)表達(dá)的意思是()

　　A、解釋、說明 B、話題的轉(zhuǎn)換 C、聲音的延長(zhǎng)

　　四、用修改符號(hào)修改下面語段中的錯(cuò)誤。(5分)

　　這里景色秀麗，村前是一個(gè)大池塘，塘水清如明鏡，籃天白云倒映著水中，塘中荷花點(diǎn)點(diǎn);竹林中山雀，畫眉和小鳥對(duì)唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一清翠的竹林，到過這里的們都說它真像一副漂亮美麗的風(fēng)景畫。

　　五、判斷題。(10分)

　　1、“當(dāng)日東南風(fēng)起甚緊”，中的“甚”是“甚至”的意思。( )

　　2、在不知道“藺”的讀音時(shí)，用部首查字法最方便。( )

　　3、“曹操”是《水滸傳》中的人物。( )

　　4、“我需要努力。”與“我不得不努力”表達(dá)的意思基本是相同的。( )

　　5、“敵視、憎惡、怨恨、埋怨、不滿”是按程度由深到淺的順序排列的。( )

　　6、“上學(xué)”中的“上”與“下鄉(xiāng)”中的“下”都含有去的意思。( )

　　7、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！笔翘瞥瘋ゴ蟮拿褡逵⑿畚奶煜檎f的。( )

　　8、“川流不息、陰謀鬼計(jì)、聚精會(huì)神、撥苗助長(zhǎng)、紛紛揚(yáng)揚(yáng)”這組詞中有兩個(gè)錯(cuò)別字。( )

　　9、“她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去�！边@句話中兩個(gè)“幸�！钡暮�義相同。( )

　　10、《秋天的懷念》、《花邊餃子的愛》以及《為了五美元的禮物》都是寫偉大的母愛。( )

　　六、理解含義深刻的句子。(4分)

　　“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去�！眱蓚�(gè)“幸�！狈謩e指：_______________________________________________________

　　2、我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。

　　我對(duì)這句話的理解是_________________________________________

　　七、積累與運(yùn)用。(10分)

　　1、“自相矛盾”這個(gè)成語來自寓言故事，我還能寫出四個(gè)這樣的成語：

　　_________、____________、_____________、_______________________。

　　2、《黃河大合唱》是由______________寫的詞，_______________譜的曲。

　　3、我能默寫一首托物言志的詩。

　　_____________ _____________ _____________ _____________

　　4、勸戒朋友要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)可用詩句______________________。

　　5、在書房里可以貼上這樣一句名人名__________________________。

　　6、回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的課文，我感受很深__________和__________使我認(rèn)識(shí)到，無論在天涯海角，祖國(guó)永遠(yuǎn)是我們心中的最愛;___________________和___________________________讓我感受到大自然的奇妙;__________________的忠誠(chéng)以及________________________對(duì)幸福生活的渴望，使我感受到童話世界原來這樣精彩。(請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上相應(yīng)的課題)

　　7、《將相和》這篇課文一共講了三個(gè)故事，按課文先后順序，分別是______________________、________________________、______________________。課題中的 “將”指的是__________________，“相”指的是________________。

　　八、口語交際。(5分)

　　小明吃完早餐，拿出餐巾紙擦完嘴巴，隨手把紙扔在了地上。小軍看見了，笑著說：“你還真講究個(gè)人衛(wèi)生的呢。”小明聽了，紅著臉撿起紙團(tuán)扔進(jìn)了垃圾廂。

　　小軍的言外之意是___________________________________________

　　小軍還可以這樣對(duì)小明說：“________________________________�！�

　　聽了小軍的話，小明應(yīng)該這樣來回答：___________________________

　　九、仔細(xì)閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。(21分)

　　(一)課內(nèi)閱讀(6分)

　　矛與盾

　　楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也�！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也。

　　1、解釋帶點(diǎn)的字。(2分)

　　其人弗能應(yīng)也。 弗：___________ 應(yīng)：______________

　　譽(yù)之曰 譽(yù)：________________ 曰：________________

　　2、“以子之矛，陷子之盾，何如?”這句話的意思是_________________，應(yīng)讀出_____________________的語氣。(2分)

　　3、這個(gè)寓言故事的寓意是_______________________________(2分)

　　(二)課外閱讀(15分)

　　“成”與“功”

　　失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩個(gè)字組成的`，成是功的積累。叫做“功到自然成”。

　　晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是功的積累過程。

　　一滴水從屋檐上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵火花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。

　　如果成功很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎?

　　李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著本草綱目 的問世司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有 史記 的誕生

　　在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以()坐著羨慕別人“成”，()站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無保留地將滿天的的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。

　　1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)

　　2、請(qǐng)你為第5自然段的空白處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(2分)

　　3、按要求寫詞語。(2分)

　　寫近義詞：艱苦——( )愛慕——( )

　　寫反義詞：需要——( )廉價(jià)——( )

　　4、用“——”劃出文中的反義詞，并改寫成陳述句。(1分)

　　__________________________________________________________________________________________________________________。

　　5、仿照“任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)�！币瞾韺懸痪湓�。(2分)

　　仿寫：任何________________________都_______________________;

　　任何________________________都________________________。

　　6、根據(jù)文章內(nèi)容填空。(2分)

　　“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的_____________，功是成的__________。成功對(duì)于懶漢來說是__________________，對(duì)于奮斗者來說又是_________________________的。

　　7、短文列舉了哪些人物的事例說明“功到自然成”?分別用一句話作簡(jiǎn)要的概括。(3分)

　　_________________________________________________________________________________________________________________

　　__________________________________________________________。

　　8、“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示?請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹尽?2分)

　　____________________________________________________________________________________________________________________

　　十、輕松習(xí)作。(30分)

　　題目： __________我想對(duì)你說。

　　要求：

　　1.將題目補(bǔ)充完整。

　　2.中心明確，內(nèi)容具體，

　　3.字?jǐn)?shù)在450字以上。

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