蘇教版一年級語文下冊期末試卷分析
引導語：分析是為了確定研究對象是否具有某種性質的分析，主要解決“有沒有”，“是不是”的問題。以下是小編整理的蘇教版一年級語文下冊期末試卷分析，歡迎參考!
一、試卷情況
本次語文評價測試，緊抓教材，既考查了學生對于課本知識的掌握情況，又充滿了人文的關懷，關注了學生心靈的成長。既鼓勵學生自主探究又強調閱讀的積累運用，同時還注重了課文的拓展延伸，學用身邊的語文資源等等。有利于學生語文綜合能力的培養(yǎng)，也為今后的語文教學指明了方向。除了對基礎知識的掌握，基本能力的培養(yǎng)考査之外，還注重了對學生靈活運用知識，綜合素質及創(chuàng)新能力的考査。
二、試題分析
基礎知識部分典型錯題分析：
1、讀詞語，相當于數學上的口算題。平時讓學生抄寫、聽寫，利用多種形式讓學生加強記憶，失分不多一年級下冊語文期末試卷質量分析一年級下冊語文期末試卷質量分析。
2、背誦，總體來看做的還挺好，但也有一少部分學生失分，對學過的課文內容掌握的不牢固。
3、讀課文,個別同學句子讀不通順，錯字丟字，導致失分，有侍加強強化練習。
4、看圖說話失分最多,下學期要勤加訓練.
三、改進措施
對本套試卷和學生答題情況進行分析之后來看，在改進教學方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣方面還需要下大功夫，在教學中有以下幾個方面需要重視:
1.重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔
2、基礎知識比如字詞書寫、背誦實行課課過關、個個過關，對易錯、難記的字詞反復、滾動式聽寫或認讀，不斷鞏固加深記憶。
3、課堂上不能光讓學生口頭上說更要讓學生動手寫一寫，避免眼高手低的現象。
4、注重多方面知識的擴充利用好每天中午的讀書時間讓學生多讀一讀課外書，擴充知識面。
5、幫助學生養(yǎng)成良好的審題做題習慣�？梢韵茸寣W生自己讀題，然后再讓他們說一說自己對題意的理解，該如何做答。
6、對學生寫話方面的指導應更細致更全面些，在引導學生完整描述畫面之后再加進合理的想象。
7、關注學困生，及時補差，減少知識的負積累。
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