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2022年小學(xué)四年級(jí)下語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷
現(xiàn)如今，我們經(jīng)常接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。你知道什么樣的試卷才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的2022年小學(xué)四年級(jí)下語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)下語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷 篇1
一、【書(shū)法天地】(4分)
我能工整地在下面格子中寫(xiě)一首在課內(nèi)外積累的有關(guān)山水的詩(shī)：
___________________________________
________________________________ __________________________________
________________________________ _________________________________
二、【聽(tīng)力】
(一)、聽(tīng)短文，完成下面各題。(7分)
1給短文加一個(gè)題目：____________________________________________(1分)
2、我知道有關(guān)柳樹(shù)的詩(shī)句很多，我會(huì)寫(xiě)一句：
______________________________________________________________(1分)
3、判定下列句子的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。 (3分)
�、佟霸谀潜┏跸臅r(shí)候，不正是泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎?”這是疑問(wèn)句。( )
�、凇霸谝话闱闆r下，十年左右，它就能長(zhǎng)成高達(dá)十幾米，胸徑二、三米的濃蔭大樹(shù)�！边@運(yùn)用了數(shù)字說(shuō)明的方法。( )
�、哿鴺�(shù)木質(zhì)輕柔，色澤翠綠。( )
4、柳樹(shù)用途很廣，我會(huì)簡(jiǎn)要列舉它的四個(gè)不同方面的用途。(2分)
�、� ________________________ ②__________________________
�、� _________________________④ __________________________
三、【出色回放】
(一)、字詞小徑
(1)、拼音園地。(10分)
yú chǔn wān yán xī shēng shàn liáng héng qī shù bā
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bō diàn huà chěn jì qīng lǎng kǒng xì bá dì ér qí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(2)、成語(yǔ)空間(6分)
☆、我會(huì)填。
我攀登過(guò)___________的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，___________，___________;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，___________，到映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊，___________，___________，似乎一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。
☆、我會(huì)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )( )不樂(lè) ( )( )兀立 ( )( )橫溢
突兀( )( ) 若無(wú)( )( ) ( )( )不知
(3)、我來(lái)連連看(3分)
清明前后 晚霞行千里 無(wú)雨云攔腰 言必信 己所不欲 精誠(chéng)所至
朝霞不出門 有雨山戴帽 勿施與人 種瓜點(diǎn)豆 行必果 金石為開(kāi)
(二)、句子小潭
(1)、我會(huì)照例子，寫(xiě)句子。(2分)
☆、老師介紹了許多小明的事跡。(修改病句)
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☆、春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。(改為比喻句)
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(2)、請(qǐng)你圍繞“維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。”為主題設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)。(1分)
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(三)、課文山坡
☆我熟悉了的人物：(3分)
以自己的言行為維護(hù)尊嚴(yán)的________，用口哨學(xué)鳥(niǎo)鳴的________，勇敢而富有同情心的____________。
四：【實(shí)踐運(yùn)用】
1、我會(huì)把排列錯(cuò)亂的句子整理好，標(biāo)上序號(hào)(5分)
( )開(kāi)始潑水了，大家互相追趕 ，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上澆。
( )大街的兩旁早已預(yù)備好了清水，清水里滴上了香水，撒上了花瓣。
( )清水是吉祥的象征，誰(shuí)身上潑的水多，就意味著誰(shuí)得到的幸福多，怎么能不興奮呢!
( )老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開(kāi)了
( )潑水節(jié)這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來(lái)到了大街上。
2、我會(huì)選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空(3分)
盡管……還是…… 雖然……但…… 只有……才……
⑴( )天氣嚴(yán)寒，爺爺天天( )早起鍛煉身體。
⑵( )天氣嚴(yán)寒，( )爺爺仍然堅(jiān)持鍛煉身體。
⑶( )堅(jiān)持鍛煉，( )會(huì)有強(qiáng)壯的體魄。
五、【短文樂(lè)園】(26分)
(一)血染的母愛(ài)
有對(duì)母女的感情有了裂痕，13歲的女兒一直認(rèn)為母親的地位卑微，使她在人前抬不起頭。母親終日忙碌辛勞，也不能使女兒快樂(lè)起來(lái)。2004年2月，母親邀女兒去阿爾卑斯山滑雪。母女倆在滑雪中，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，偏離滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女倆在雪山中掙扎了兩天兩夜，前來(lái)搜尋她們的直升飛機(jī)幾次都無(wú)功而返，因?yàn)樗齻兩泶┑氖倾y灰色滑雪裝，很難被發(fā)現(xiàn)。終于，女兒因體力不支昏迷了過(guò)去。但她醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己已躺在醫(yī)院里，而母親已不在人世了。醫(yī)生告訴她，是她的母親用生命救了她。原來(lái)，是母親割斷自己的動(dòng)脈在雪地里爬行，用自己的鮮血染紅了一片白雪，直升飛機(jī)因此發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。
冰心老人說(shuō)過(guò)：“世界上若沒(méi)有女人，這世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美�！笔堑模@世界就是因?yàn)橛辛伺�、有了母親、有了母愛(ài)，才如此亮麗燦爛、多姿多彩。
1、我能根據(jù)意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。(3分)
(1)沒(méi)有活動(dòng)的力量了。( )
(2)地位低下而渺小。( )
(3)沒(méi)有完成任務(wù)就回來(lái)了。( )
2、我能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(3分)
(1)近義詞：搜尋( ) 辛勞( ) 忙碌( )
(2)反義詞：真 ( ) 善 ( ) 美 ( )
3、我會(huì)用“ ﹏﹏ ”劃出文中的重點(diǎn)句。(1分)
4、對(duì)冰心的話，我是這么理解的：(1分)
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5、當(dāng)病床上的女兒知道是母親用生命換回了她的重生后，她會(huì)怎么做?會(huì)對(duì)已經(jīng)死去的母親說(shuō)些什么?展開(kāi)合理的想像，寫(xiě)一段話。(4分)
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(二)高原的冬天
豐收的季節(jié)過(guò)去了，曬日的季節(jié)又來(lái)了。小鳥(niǎo)叼著樹(shù)枝飛來(lái)，魚(yú)兒們往下游漂游著，小燕子展開(kāi)剪刀似的翅膀向南飛。
枯黃的野草開(kāi)始被風(fēng)刮散了，樹(shù)葉在那湛藍(lán)的天空中飛舞，寒風(fēng)呼呼地從那光禿禿的山坡上刮著，把走路的人緊緊包裹在里面，像刀子刺在人身上，沙子也撲上了身。轉(zhuǎn)過(guò)身，似乎有人在前后推動(dòng)似的。風(fēng)刮走了，張開(kāi)眼睛一看，向前走的人，反而后退了好幾步，哦，原來(lái)是那恐怖的風(fēng)把人推到這兒;覺(jué)得身體很重，哦，原來(lái)是那些沙子，抖抖身上的沙子，擦擦臉上的灰塵吧。
河水開(kāi)始結(jié)冰了。河邊的人們?cè)绯咳∷畷r(shí)，先得找一塊石頭，用盡全力砸在冰上，挖一個(gè)冰洞口，用瓢從里面取水。冰那么厚，小孩子有好玩的了，他們怕有人摔倒，在冰上灑些沙子，或在河邊找塊光滑的石頭，坐在上面，從那上面滑到下面，從上午玩到下午。
人們說(shuō)看天氣，快要下雪了，就收拾著曬在太陽(yáng)底下的牛糞夜來(lái)寒風(fēng)呼嘯，從天空中飄來(lái)白白的雪，飄灑遍地，樹(shù)枝上堆滿了雪，寒風(fēng)把樹(shù)上的雪，像吹塵灰似的刮走了，這穿上雪白衣服的枝又變成了孤孤單單的。霎時(shí)間又被穿上了那漂亮的雪衣。樹(shù)枝撐不起雪，“啪”的一聲斷了枝杈。雪積得比成年人的膝蓋還高，眼淚就差落地之前結(jié)成冰珠，人們幾乎不能出去活動(dòng)，就待在家里烤火……
暖和的陽(yáng)光從東邊的山上升起來(lái)了。她預(yù)備幫助脫下這漂亮的雪衣，笑瞇瞇的眼神融化了大地，樹(shù)因凍而流淚，山因臟而洗澡，除了那些終年不化的山頂上的'積雪之外，那一尺多厚的雪，差不塞都融化了。潮濕的地因陽(yáng)光的力量，過(guò)一會(huì)兒發(fā)出水汽，水汽蒸發(fā)四周的山又穿上棉衣，大地曬干了。
太陽(yáng)升起來(lái)了，放牧姑娘唱起牧歌，牛羊快活地蹦跳著。在暖和的陽(yáng)光下，人們講起格薩爾王的故事，邊說(shuō)邊笑著，笑到肚子痛了才停下來(lái)。一天過(guò)去了，老奶奶、老爺爺、孩子們，大家都出來(lái)送那晚霞。這就是冬天的高原。
在等待的夢(mèng)想中，我們希望暖和的春天快來(lái)，希望四周光禿禿的山、光禿禿的樹(shù)能夠快點(diǎn)穿上綠衣.
1、我能照例子編歌謠。(2分)
例：墓 幕 暮
有土堆墳?zāi)�，有巾是幕布，日落天已�?/p>
漂 飄 飄
2、我能在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)
的天空 的野草 的眼神
地刮著 地蹦跳 地包裹
3、讀下面的兩句話，你會(huì)悟出什么?(4分)
(1)寒風(fēng)呼呼地刮著，像刀了刺在人身上;夜來(lái)寒風(fēng)呼嘯，把樹(shù)上的雪，像吹塵灰似的刮走了。
(2)雪積得比成年人膝蓋還高，眼淚就差落地之前結(jié)成冰珠。
4、用“ ”畫(huà)出與文題相照應(yīng)的句子。用“ ”畫(huà)出表達(dá)人們心情的句子。(2分)
5、高原人們對(duì)待冬天的態(tài)度是。( )(1分)
A、怨恨 B、悲傷 C、樂(lè)觀
6、假如你來(lái)到高原，見(jiàn)到與你同齡的小朋友，你想對(duì)他說(shuō)些什么?(2分)
六、【作文 】 (30分)
讀自己喜歡的書(shū)是人生一大樂(lè)趣。愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，相信你也一定有過(guò)這樣的體驗(yàn)，從書(shū)中獲取了聰明、信念和力量吧。請(qǐng)你以《讀書(shū)的滋味》或《讀書(shū)的感悟》為題，寫(xiě)一篇400字左右的作文。文體不限。
附聽(tīng)力材料
一、聽(tīng)短文，完成練習(xí)。
在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時(shí)候不正是泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎?你再看,大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽，抽成萬(wàn)條柳絲，給人民送來(lái)春天的氣息，所以，詩(shī)人寫(xiě)道：“春色先以柳芽歸”，“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”!
柳樹(shù)不但是最早的報(bào)春使者，而且是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的樹(shù)木。柳樹(shù)枝干堅(jiān)韌耐濕，不怕風(fēng)吹雨打，所以是十分理想的防浪護(hù)岸樹(shù)種。 柳樹(shù)木質(zhì)輕柔色澤褐紅，紋理順直，是建造房屋的優(yōu)良木材。 柳樹(shù)還有其他用途，如它到了化學(xué)家手中，能煉出火藥。柳樹(shù)枝雖然纖細(xì)，但是很有韌性。在農(nóng)村，老人、婦女手中，它會(huì)變成柳籃、柳箱、簸箕等日用品，因此是制作農(nóng)具的優(yōu)良材料。
柳樹(shù)性喜潮濕，適應(yīng)力強(qiáng)。在我國(guó)南方，不管是塘邊河岸，還是丘陵山地，一經(jīng)扦(qiān)插，它都能扎根生長(zhǎng)。在一般情況下，十年左右，它就能長(zhǎng)成高達(dá)十幾米，胸徑二、三米的濃蔭大樹(shù)。所以人們說(shuō)：“無(wú)心插柳柳成蔭”。如有意栽培，它生長(zhǎng)更快，對(duì)人的報(bào)答也更多。
小學(xué)四年級(jí)下語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷 篇2
(完卷時(shí)間80分鐘 滿分100分)
一.書(shū)寫(xiě)端正，卷面整潔 (5分)
二. 積累運(yùn)用(26分)
1、下面每小題中，都有一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的，請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把答案的序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的括號(hào)里。(2分)
mí wān dào fú
(1)A 風(fēng)靡全國(guó) B 豌豆 C悼念 D 拂曉 ( )
xiān chn cāo jiàng
(2)A纖細(xì) B 馳騁 C 粗糙 D倔強(qiáng) ( )
2、下面每小題中，都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字，請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把答案的序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的括號(hào)里。(2分)
(1)A金碧輝煌 B波光粼粼 C目光炯炯 D濤濤不絕 ( )
(2)A絡(luò)繹不絕 B 目不暇接 C迫不急待 D實(shí)事求是 ( )
3、下面每一小題，哪一個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)的意思最近接?請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案的序號(hào)填寫(xiě)在性對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。(2分)
(1)寬闊 A空闊 B 廣闊 C廣漠 D壯闊 ( )
(2)披星戴月 A眾星拱月 B長(zhǎng)途跋涉 C月明星稀 D早出晚歸 ( )
4. 句型練習(xí)。6%
(1)這種“網(wǎng)”( )一般的網(wǎng)，( )指“國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”。(關(guān)聯(lián)詞)
(2)高大挺拔的樹(shù)木給城市帶來(lái)了許多好處，
(把句子寫(xiě)具體)
(要求：至少有兩個(gè)好處。)
(3) 我一生從來(lái)就是鉆洞過(guò)日子，怎么會(huì)錯(cuò)呢?(改成陳述句)
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5、按課文內(nèi)容完成填空。(14分)
(1)維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)，人們?cè)诼綍r(shí)，隨時(shí)可以聽(tīng)到( )。夏天的夜晚，公園里還舉行( )，( )摻和著( )，在晚風(fēng)中( )。
(2)第四單元學(xué)習(xí)中，我們跟隨作者進(jìn)行了一次“紙上”旅行，欣賞了北京的( )，了解了( )的兵馬俑，漫游了( )。尤其是那里的兵馬俑，仔細(xì)( )，( )。走近它們的身旁，似乎( )。
(3)高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“( )�！彼裕覀円ゾo時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，才能如《觀書(shū)有感》中的詩(shī)句“( )，( )”所說(shuō)的，不斷有新知識(shí)充實(shí)自我。
三.閱讀理解(34分)
(一)發(fā)明家富爾頓 (16分)
富爾頓是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。他從小只愛(ài)畫(huà)畫(huà)不愛(ài)讀書(shū)。一天，老師對(duì)他說(shuō)：“孩子，只是圖畫(huà)好，別的(攻 功)課都不行，會(huì)有問(wèn)題的�！笨墒�，他把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。
有一次，富爾頓去釣魚(yú)，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來(lái)(廢 費(fèi))勁極了。他想：裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)(漂 飄)游，還有什么好辦法來(lái)改變這種情況呢?
不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船上，把腳浸在河中，心里還在盤算著：
不知不覺(jué)小船已經(jīng)蕩到河中心了。他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是兩只腳不斷擺動(dòng)劃水的結(jié)果。 他又想，能不能用十叉的輪子來(lái)代替劃船的槳?輪子該怎么造?造好后裝在什么 位置最合適?船身又該怎樣改裝?……這些問(wèn)題靠畫(huà)畫(huà)不能解決，怎么辦呢?
這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師的話是對(duì)的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)了。
從此，富爾頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快，后來(lái)成了第一艘蒸汽輪船的(發(fā)現(xiàn)
發(fā)明)者。
1、用“”劃去括號(hào)中不合適的字、詞。(4分)
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
不知不覺(jué) 不( )不(( ) 不( )不( )
3、“這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師的話是對(duì)的”這句話中“領(lǐng)悟”的意思是： ，這句話與上文“ ”這句話相照應(yīng)。(3分)
4、聯(lián)系上下文，想一想：富爾頓心里會(huì)盤算些什么，請(qǐng)把內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)
5、“這些問(wèn)題靠畫(huà)畫(huà)不能解決，怎么辦呢?”中“這些”指什么?請(qǐng)用“ ”劃出相關(guān)的內(nèi)容。(2分)
6、富爾頓得到的啟示是什么?讀完這篇短文，你得到的啟示又是什么呢?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際生活談一談。(3分)
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(二)病 18%
�、俸L(fēng)呼呼作響。騎飛車的小伙子在拐彎處撞倒了一個(gè)人。這老頭怕有七十歲了，穿著(zhe zhuó zháo)臃腫的身子木馬似的動(dòng)了幾下才爬起來(lái)。
�、谛』镒踊帕�。他自己也傷得不輕——比老漢還慢爬起來(lái)。人群圍了過(guò)來(lái)，小伙子呆住了。突然，一個(gè)彪形大漢沖上來(lái)，粗魯?shù)匾话丫咀⌒』镒拥囊骂I(lǐng)吼道：“好哇——你撞了我爸爸!他有心臟病、坐骨神經(jīng)痛，這回去醫(yī)院檢查治療，你起碼得(děi dé de)給我五千塊錢!”說(shuō)完望了望老人。
③老漢上前說(shuō)話了：“孩子，讓人家走算了。他像是有什么急事。小伙子，以后小心點(diǎn)就是了。你走吧�！�
�、堋鞍Α贝鬂h長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，那雙死揪著衣領(lǐng)的大手，好一陣才緩緩地松開(kāi)。
�、菪』镒友劭魸駶�(rùn)了，想說(shuō)什么但終究只顫了顫嘴唇，然后推著車子慢慢地走了。
�、蘩蠞h目送小伙子離去后，回過(guò)頭對(duì)嘆氣不迭的大漢響亮地說(shuō)：“年輕人啊，做人要有點(diǎn)良心，別為了幾個(gè)錢就胡亂管人叫爹。告訴你，老頭我今年七十有一，身子還挺硬朗，沒(méi)病!有病的是你!”
�、哂^眾忍不住哄笑起來(lái)。
1.給文中帶點(diǎn)字圈出正確的音節(jié)。2%
2.根據(jù)句子選擇合適的答案，填字母。2%
破折號(hào)的作用：A、聲音延長(zhǎng) B、 補(bǔ)充說(shuō)明 C、 轉(zhuǎn)折
(1)他自己也傷得不輕——比老漢還慢爬起來(lái)。句中破折號(hào)的'作用是( )。
(2)“唉——”大漢長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣…… 句中破折號(hào)的作用是( )。
3.聯(lián)系上下文理解詞句，完成練習(xí)。9%
(1)第①節(jié)“這老頭怕有七十歲了，穿著臃腫的身子木馬似的動(dòng)了幾下才爬起來(lái)�！边@句話是 句，形象地寫(xiě)出了 。
(2)第⑤節(jié)“小伙子眼眶濕潤(rùn)了，想說(shuō)什么但終究只顫了顫嘴唇”。此時(shí)此刻，小伙子的內(nèi)心 。
(3)第⑥節(jié)“告訴你，老頭我今年七十有一，身子還挺硬朗，沒(méi)病!有病的是你!”句子中的第一個(gè)“病”指的是身體發(fā)生不健康的現(xiàn)象，第二個(gè)“病”指的是 �！坝胁〉氖悄�!”感嘆號(hào)表現(xiàn)出 。
4.用上下面的詞語(yǔ)簡(jiǎn)要寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容。5%
撞倒 揪住 良心
四.書(shū)面表達(dá)。(35分)
提示：
(1)把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;
(2)通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
要求：
(1)根據(jù)擬定的題目，選一件具體的事例，寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
(2)字?jǐn)?shù)400字左右，做到文通句順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)。
小學(xué)四年級(jí)下語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷 篇3
一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(42分)
1、看拼音寫(xiě)漢字。(10分)
pái bǎn tuī jiàn jūn yún xún guī dǎo jǔ
cǎn huò gōu qú zhòu wén fān shān yuè lǐng
2、填字成詞。(8分)
( )能生( ) 浮光( )( ) 才華( )( ) ( )出( )廬
( )( )輒止 ( )( )問(wèn)底 世外( )( ) ( )為壯( )
3、按要求填空。(6分)
(1) 如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚(yú)嗎?(2分)
改成不用問(wèn)號(hào)的句子：
(2) 小紅家里發(fā)生了不幸，近來(lái)她常常悶悶不樂(lè)，獨(dú)自在流淚。作為好朋友的你，說(shuō)幾句安慰她的話吧。(2分)
(3)請(qǐng)將“蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。”改寫(xiě)成擬人句。(2分)
4、根據(jù)課文內(nèi)容或課外積累填空。(18分)
(1)一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 的尾巴，這就是 的小燕子。這句話從 、 、 三方面介紹了寫(xiě)出了小燕子 的特點(diǎn)。
(2)“ ，水村山郭酒旗風(fēng)。”這句詩(shī)出自作者杜牧的《 》。我知道描寫(xiě)春天的成語(yǔ)有 、 等。
(3)《人類的“老師”》中的“老師”是指 。你還知道人類根據(jù) ，發(fā)明了 。
(4)祁黃羊向晉悼公舉薦人才時(shí)，遵循的原則是 。
(5) 《蘋果里的五角星》告訴我們：創(chuàng)造力來(lái)源于。
(6) ，剪水作花飛�！扼@雪》
二、自主閱讀與理解(11分+21分=33分)
短文(一)
他們來(lái)到到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來(lái)開(kāi)門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等侯。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。
1、這個(gè)片段選自課文《 》，課文是根據(jù)我國(guó)四大古典名著之一《 》的有關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)的。我還知道跟它有關(guān)的故事有《 》《 》。(4分)
2、這段文字中的“他們”指的是 、 、 。(填人名)(3分)
3、讀了這段話，你認(rèn)為劉備是個(gè)的 人。我是從文中的 、 、 等詞看出來(lái)的(4分)
短文(二)
________________________
在非洲腹地的布隆迪共和國(guó)。我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門前，有兩(棵、顆)翠綠的大樹(shù)。它們不同于一般的樹(shù)，沒(méi)有枝丫，樹(shù)干①tǐng bá而修長(zhǎng)，只在頂上長(zhǎng)著一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的②jiān yìng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開(kāi)的羽毛折扇，又像孔雀正在開(kāi)屏。
在非洲別的`國(guó)家里，不少華麗的住宅和別墅門前也(裁、栽)著這種樹(shù)。有了這種樹(shù)，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹(shù)只能在陽(yáng)光③míng mèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(zhǎng)，后來(lái)有一次在沙漠中旅行，(發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺(jué))這種樹(shù)竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿了生機(jī)。
我問(wèn)非洲朋友：“這叫什么樹(shù)?”非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，回答說(shuō)：“它的名字很別致，叫旅行家樹(shù)�！�
“為什么叫旅行家樹(shù)?”非洲朋友解釋說(shuō)：“這種樹(shù)原生長(zhǎng)在沙漠里。人們?cè)谏衬锫眯�，受到熱沙�?zhì)烤(kǎo)而干渴難熬的時(shí)候，要是遇到這種樹(shù)，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會(huì)流出清香可口的汁液來(lái)讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹(shù)�！�
我臺(tái)頭仰望這旅行家樹(shù)，不盡束然起禁。
它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋(bá)涉(shè) 沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yì)， 給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環(huán)境不同而改變性格。
離開(kāi)非洲時(shí)，我曾想帶回一株旅行家樹(shù)的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒(méi)有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植到自己的心中。
1、給短文加一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在前面的橫線上。(2分)
2、在文中括號(hào)里選擇正確的字詞打上“√”。(2分)
3、讀文中的拼音，依次寫(xiě)出詞語(yǔ)。(3分)
�、賍_________ ②__________ ③__________
4、圈出短文第五自然段中的錯(cuò)別字，把正確的字寫(xiě)在下面橫線上。 _________________________________ _____(2分)
5、在文中找一個(gè)比喻句用“ ”畫(huà)下來(lái)并填空。(3分)
這個(gè)比喻句把___________________比作____________
6、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)旅行家樹(shù)外形特點(diǎn)的句子。(2分)
7、它能“造福于人”，具體表現(xiàn)在：①② (4分)
8、“我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植在自己的心中。”這句話你是怎么理解的?結(jié)合短文內(nèi)容，用幾句話把你的理解寫(xiě)下來(lái)(3分)
三、習(xí)作 (25分)
你的身邊一定有很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們有很多長(zhǎng)處令你敬佩。請(qǐng)以“ 真了不起”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：先把題目補(bǔ)充完整，再用一件具體事例來(lái)表現(xiàn)他(她)確實(shí)了不起。
小學(xué)四年級(jí)下語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷 篇4
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得正確、漂亮
攀登 屏障 蜿蜒 贈(zèng)送 善款
愚蠢 犧牲 罪惡 躲避 妨礙
二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”
四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中試卷：拮據(jù)(jū jù) 不禁(jìn jīn) 捕捉(pǔ bǔ) 掃帚(sào sǎo)
筆桿(gān gǎn) 折騰(zhē zhé) 黝黑(yōu yǒu) 柔嫩(nèi nèn)
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整
_______壯闊 _______不解 _______以求 隨心_______
氣喘_______ 若無(wú)_______ _______不斷 _______萬(wàn)一
四、選擇自己滿意的答案，將序號(hào)(字母)填在題后橫線上
1.“不速之客”的“速”的意思是_________。
A.迅速，快 B.速度 C.邀請(qǐng)
2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的是_________。
A.奇峰羅例 B.響徹云宵 C.運(yùn)籌帷幄
3.選詞填空。
當(dāng)你的權(quán)利受到侵犯時(shí)，你要用法律武器_________它。
A.保護(hù) B.維護(hù) C.愛(ài)護(hù)
4.“( )尊重別人，( )會(huì)得到別人的尊重�！币痪渲泻线m的關(guān)聯(lián)詞是_________。
A.只有……才…… B.因?yàn)椤浴?C.既……又……
5.黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來(lái)了深重的苦難。這句話用的說(shuō)明方法是_________。
A.列數(shù)字 B.作比較 C.打比方
6.下列說(shuō)法正確的是_________。
A.《自然之道》這篇課文告訴我們，不要去關(guān)心大自然的事，否則就會(huì)好心辦壞事。
B.科學(xué)家通過(guò)研究蜻蜓飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)。
C.《中彩那天》一文中的父親用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子們誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更可貴。
7.“像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?”一句中引號(hào)的用法是_________
A.表示引用 B.表示特定的稱謂 C.表示特殊含義
8.有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常說(shuō)話不算話，失信于人，你送他一句名言_________。
A.精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。 B.與朋友交，言而有信。
五、按課文原文(原意)填空
1.大漠孤煙直， 。
2. ;敬人者，人恒敬之。
3.春霧______，夏霧______，秋霧______，冬霧______。
4._____________________，只有敬亭山。
5.湖光秋月兩相和，____________________________。
6.這樣的山________著這樣的水，這樣的水________著這樣的山，再加上空中___________，山間___________，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了___________的畫(huà)卷，真是“______________，_____________”
7.父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)_________的人，__________的人。
8.向?qū)Пё哂敳痪�，成群的幼龜從巢口_____________。我們很快明白，我們干了一件_____________的蠢事。
六、經(jīng)典誦讀與積累
1.補(bǔ)充下列詩(shī)句。
(1)不要人夸好顏色， 。
(2) ，依舊煙籠十里堤。
2.選擇合適的內(nèi)容，把序號(hào)填在括號(hào)里。
星漸沒(méi)， ，九聘對(duì)三征。_____________，賈島昔為僧。
A、眾芳亭 B、日初升 C、蕭何曾作吏 D、騎牛閑讀史
3.連線
桃花盡日隨流水 著麥苗風(fēng)柳映堤 《雜詩(shī)》
蜂蝶粉粉過(guò)墻去 洞在清溪何處邊 《雨晴》
近寒食雨草萋萋 卻疑春色在鄰家 《桃花溪》
七、閱讀理解
(一)一個(gè)小村莊的故事
在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊。清澈的河水從村前流過(guò)，村后的山坡上郁郁蔥蔥的樹(shù)林好像一道巨大的屏障。這里的空氣格外(新鮮 清新)，莊稼長(zhǎng)得很好。
村里住著幾十戶人家。不知從什么時(shí)候起，家家有了很鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎(līn līng)起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露(lù lòu)的土地。
一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了各家各戶一間間一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具,應(yīng)有盡有的家具，還有大量的.樹(shù)木隨著屋頂冒出的炊炊煙消失在天空了。
不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。
然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨(才 就)停下來(lái)。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧子。
1.用“√”畫(huà)出文中括號(hào)里正確的注音和字詞。
2.選擇下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的意思，將序號(hào)填在括號(hào)里。
(1)應(yīng)有盡有( )
A.用力完成 B.達(dá)到極端 C.全，都
(2)雨水奇多( )
A.特殊的 B.特別，非常 C.驚異
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
消失( ) 擴(kuò)大( )
4. “什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧子�！币痪渲衅普厶�(hào)的用法是( )
A.表示解釋說(shuō)明 B.表示意思的轉(zhuǎn)折 C.表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)
5.讀了短文，你想對(duì)小村莊的人們說(shuō)點(diǎn)什么?請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。
__________________________________________________________________________________________________________________________
(二)持之以恒的力量
竺可楨小時(shí)候很愛(ài)學(xué)習(xí)，還愛(ài)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。家鄉(xiāng)雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那“滴答”作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼睛盯著石板出神。他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的小坑呀，水滴還正好滴在小坑里?再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請(qǐng)教父親。
父親聽(tīng)了兒子的問(wèn)話很高興，耐心地向他解釋說(shuō)：“可楨呀，這就叫‘水滴石穿’呀!別看著雨水沒(méi)有什么厲害的，但是，天長(zhǎng)日久，石板就被滴出小坑了。讀書(shū)、辦事情也是這個(gè)道理，只有持之以恒，才能有所成就�！�
從此以后，“水滴石穿”成了竺可楨一生的座右銘。從小學(xué)、中學(xué)直到大學(xué)，他一直用這句話鼓勵(lì)自己，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很優(yōu)秀。1910年，20歲的竺可楨去美國(guó)留學(xué)。8年后，他獲得博士學(xué)位回國(guó)，一直從事祖國(guó)的氣象事業(yè)。
1.“滴”字用音序查字法先查音序________，再查音節(jié)__________;用部首查字法先查部首_______，再查_(kāi)____畫(huà)。
2.請(qǐng)用“_______”畫(huà)出第一自然段的中心句。
3.請(qǐng)根據(jù)短文的理解，寫(xiě)出“水滴石穿”的含義。
______________________________________________________________________________________________________________________________
4.你的座右銘是什么?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。
______________________________________________________________________________________________________________________________
八、習(xí)作展示
題目：我發(fā)現(xiàn)了……
同學(xué)們，只要在生活中多留意，善于觀察，你就會(huì)不斷有新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)周圍事物在變，發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，發(fā)現(xiàn)科技正改變著我們的生活……
請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了……”為題，寫(xiě)一篇作文。
小學(xué)四年級(jí)下語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷 篇5
一、積累與運(yùn)用。(30分)
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
wān yán bǎi huò zhēnɡ xiān kǒnɡ hòu
( ) ( ) ( )
2、辨字組詞。(6分)
拔( ) 瑕( ) 幼( )
撥( ) 假( ) 幻( )
3、選詞填空。(4分)
(1)我懷著( )的心情獨(dú)個(gè)人仰臥在小船里。(奇怪 好奇)
(2)成年以后，我對(duì)母親的( )有了深深的體會(huì)。(教訓(xùn) 教誨)
(3)雨來(lái)趁鬼子不( )，一頭扎到河里去。(防備 準(zhǔn)備)
(4)爸爸倒在( )世界和平的圣上。(維護(hù) 維持)
4、我會(huì)連。(4分)
非常地相信 篤信 增強(qiáng) 優(yōu)良
堅(jiān)決地相信 深信 合理 深刻
確實(shí)地相信 堅(jiān)信 體會(huì) 肥力
踏實(shí)地相信 確信 性能 規(guī)劃
5、修改下面的病句。(不使用修改符號(hào))(6分)
(1)昨天清早，我們?cè)诠珗@玩了一天。
(2)科學(xué)課上，我們做了許多興趣的實(shí)驗(yàn)。
(3)樹(shù)上結(jié)滿了數(shù)不清的許許多多的果子。
6、我會(huì)填。(6分)
(1)幾行紅葉樹(shù)， 。
(2)眾鳥(niǎo)高飛盡， 。 ，只有敬亭山。
(3) ，勿施于人。
(4)朝霞不出門， 。
(5) ，明日必有大雨到。
二、閱讀。(40分)
(一)《將心比心》選段(20分)
一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎(zhā zhá)了兩針也沒(méi)(méi mò)有扎進(jìn)血管里，眼見(jiàn)針眼處鼓起青包。我正(zhēnɡ zhènɡ)要抱怨幾句，一抬頭看見(jiàn)了母親平靜的眼神——她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見(jiàn)母親輕輕地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次!”第三針果然成功了。那位護(hù)士終于長(zhǎng)出了一口氣，她連聲說(shuō)：“阿姨，真對(duì)不起。我是來(lái)實(shí)習(xí)的，這是我第一次給您扎了�！蹦赣H用另一只手拉著我，平靜地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)�！甭�(tīng)了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。
1、用“ ”給文中多音字選擇合適的音節(jié)。(6分)
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(6分)
希望( ) 緊張( ) 鼓勵(lì)( )
3、寫(xiě)出文中的四要素。(5分)
時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物：事情：
4、聽(tīng)了這位母親的話，你想到了什么?(3分)
(二)短文《春蠶》
蝴蝶，素有“飛動(dòng)的花”的稱號(hào)，可見(jiàn)它的美麗;金魚(yú)，素有“水中之花”的美名，也可見(jiàn)它的漂亮�？墒俏壹炔粣�(ài)那美麗的蝴蝶，也不愛(ài)那漂亮的金魚(yú)，卻愛(ài)樸實(shí)無(wú)華的春蠶。
春蠶，既沒(méi)有華麗的衣衫，也沒(méi)有動(dòng)人的名字，但它的精神卻是高尚的。它要求的.，僅僅是幾片桑葉，卻默默無(wú)聞地為人類吐出寶貴的絲，一直吐到生命的最后一刻。
我家鄰居養(yǎng)了些蠶。有一次，我目睹了蠶兒吐絲結(jié)繭的情景。它們蛻了四次皮之后，便開(kāi)始了那不平凡的工作——吐絲。春蠶用吐出的又細(xì)又軟的絲，把自己裹了一層又一層，結(jié)成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀……直到最后。啊!春蠶，你就是這樣結(jié)束了你短短的一生!真是“春蠶到死絲方盡”啊!
想到蠶兒不知疲倦地吐絲的景象 我不禁嘆道 春蠶 你為了造福人類 寧愿犧牲自己 這是多么高尚的精神啊 爸爸深情地說(shuō) 是啊 人也應(yīng)該這樣 應(yīng)該做一個(gè)為人民鞠躬盡瘁 死而后已的人
蠶兒死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現(xiàn)在我的眼前。啊，春蠶，你永遠(yuǎn)活在我心里!
1、給短文缺少標(biāo)點(diǎn)部分加標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2、按短文內(nèi)容填空。(6分)
( )衣衫 ( )名字 ( )精神
3、把文中的成語(yǔ)摘抄下來(lái)。(3分)
4、問(wèn)答： “我”為什么“既不愛(ài)美麗的蝴蝶，也不愛(ài)那漂亮的金魚(yú)，卻愛(ài)樸實(shí)無(wú)華的春蠶”?(結(jié)合短文有關(guān)內(nèi)容回答)(4分)
5、、讀了這篇短文，你想向春蠶學(xué)習(xí)些什么?(4分)
三、作文。(30分)
讓我們?cè)谛@里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句要通順。題目自己定語(yǔ)句要通順。題目自己定。
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