最新人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷
期中考試就快到了，小朋友們緊張嗎?考試之前，先來(lái)做一套題練習(xí)一下吧。下面是百分網(wǎng)小編帶來(lái)的最新人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷，希望能對(duì)大家有幫助!
最小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷1
一 、填空。(50分)
1、小動(dòng)物回家。
2、小熊貓考考你啦!
3、 50角=( )元 6角=( )分
4、列豎式計(jì)算
34+5= 54-3= 60+38= 99-91=
二、連線(xiàn)。(8分)
65+30 五十多 83-10
56+3 九十多 78-40
31+6 七十多 97-44
60+13 三十多 99-8
三、在正確答案下面打“√”。(6分)
(1) 的價(jià)錢(qián)比30元少一些。一個(gè)書(shū)包多少元?
10元 29元 32元
(2) 草莓80個(gè)
蘋(píng)果可能有多少個(gè)?
20個(gè) 65個(gè) 90個(gè)
(3)小明有連環(huán)畫(huà)37本，故事書(shū)比連環(huán)畫(huà)多得多，故事書(shū)有多少本?
25 40 68
33本 41本 78本
四、小明要買(mǎi)一本18元的書(shū)，他帶了下面的錢(qián)，他怎樣付錢(qián)才正好?請(qǐng)圈出要付的錢(qián)。(3分)
五、請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆礁窦埳袭?huà)一個(gè)正方形、一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形。(6分)
六、解決實(shí)際問(wèn)題。(27分)
1、
2、
女孩一共要折多少朵花?
= ( )
3、鉛筆盒30元一個(gè)，小芳用一張50元去買(mǎi)，應(yīng)該找回多少錢(qián)?
= = ( )
4、商場(chǎng)里電視機(jī)賣(mài)了63臺(tái)，洗衣機(jī)賣(mài)了60臺(tái)，洗衣機(jī)再賣(mài)幾臺(tái)就和電視機(jī)賣(mài)的一樣多?
= ( )
5、原來(lái)一共有35個(gè)松果。
= ( )
6、車(chē)上原有24人。
= ( )
星期天，兔媽媽一家15只兔子出去春游。來(lái)到小河邊，只有一只小木船，兔媽媽就先帶8只小兔過(guò)河。這時(shí)，岸上還有( )只兔子。
最小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷2
一、考試情況概述：
試卷是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)期中考試，考核對(duì)象是一年級(jí)全年級(jí)學(xué)生，考試時(shí)間60分鐘，滿(mǎn)分100分，考試形式采用閉卷、統(tǒng)一筆試形式，由本校一年級(jí)兩個(gè)數(shù)學(xué)老師共同命題，我所任教的兩個(gè)班一(1)和一(2)共68名學(xué)生參加考試，兩個(gè)班的合格率均為100%，一(1)班優(yōu)秀率(90分以上)為91.4%，平均分94.8分;一(2)班優(yōu)秀率(90分以上)為90.9%，平均分95.1分
二、試卷試題概述：
試題類(lèi)型及分?jǐn)?shù)權(quán)重為：
第一大題是看圖寫(xiě)數(shù)考基數(shù)(每空1分，共4分)
第二大題考相鄰數(shù)(每空1分，共6分)
第三大題考數(shù)的組成(每空1分，共8分)
第四小題考比一比(每題1分，共4分)，分4個(gè)小題
第1小題考比高矮，第2小題考比長(zhǎng)短，第3小題考比多少，第4小題考比大小
第五大題是填一填(每空1分，共13分)，分為4個(gè)小題
第1小題認(rèn)識(shí)物體，第2小題考序數(shù)，第3小題填>、<、=，第4小題考數(shù)序。
第六大題是口算題(每空1分，共18分)。
第七大題是填加法減法算式里的未知數(shù)(每題1分，共9分)。
第八大題是考數(shù)數(shù)以及比較大小(每題1分，共3分)分3小題，第1小題考多幾個(gè)，第2小題考少幾個(gè)，第3小題考一樣多
第九大題，給每組得數(shù)大的算式后面打勾(每題1分，共6分)有6小題，考10以?xún)?nèi)的加法、減法、連加、連減、加減混合運(yùn)算，以及比較數(shù)的大小
第十大題分3小題考數(shù)序(共9分)第1小題3分，第2小題排順序2分，第3小題考10的組成4分
第十一大題用數(shù)學(xué)，看圖寫(xiě)算式(1-4每題2分，5-6每題3分，共14分)。分為6個(gè)小題，
第1小題看圖列減法算式，第2小題看圖列加法算式，第3小題知道總數(shù)和一部分，求另一部分，第4小題知道兩部分，求總數(shù)。第5小題看圖列連加算式。第6小題看圖列加減混合算式。
第十二大題聰明屋考連加及填未知數(shù)的綜合知識(shí)(6分)
三、試卷考核知識(shí)簡(jiǎn)析：
1、10以?xún)?nèi)基數(shù)、數(shù)序、序數(shù)、相鄰數(shù)以及數(shù)的分與合等知識(shí)。(主要體現(xiàn)在第一、二、三、八、十大題)
2、10以?xún)?nèi)數(shù)的加減口算、連加、連減、加減混合運(yùn)算以及比大小(主要體現(xiàn)在第五、六、七、九、十二大題)
3、比一比(主要體現(xiàn)在第四大題)
4、立體幾何圖形的區(qū)別物體的分類(lèi)(主要體現(xiàn)在第五大題的第1小題)
5、看圖寫(xiě)算式并計(jì)算以及用數(shù)學(xué)(主要體現(xiàn)在第十一大題)
四、書(shū)本知識(shí)內(nèi)容：
第一單元數(shù)一數(shù)(P2—5)第二單元比一比(P6—13)
第三單元1-5的認(rèn)識(shí)和加減法(P14—31)第四單元認(rèn)識(shí)物體和圖形(P32—37)
第五單元分類(lèi)(P38-41)第六單元6-10的認(rèn)識(shí)和加減法(P42-83)
五、試卷題目難易分析：
試卷第一至十大題都是基礎(chǔ)題;第十一、十二大題是應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題題，屬拔高題。試卷難易程度總體適中。
六、考試情況分析：
1、基礎(chǔ)題上失分。由于一年級(jí)的孩子剛從幼兒園進(jìn)小學(xué)，缺少考試和測(cè)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況不錯(cuò)，由于部分學(xué)生考試時(shí)不認(rèn)真、不細(xì)心，計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)。少數(shù)學(xué)生在加減混合運(yùn)算時(shí)會(huì)丟1-2分，如在計(jì)算6-3+1時(shí)，不是先算第一步，而是先算3+1等于4，故結(jié)果就錯(cuò)了。另外，在數(shù)立體幾何圖形時(shí)，一部分學(xué)生認(rèn)為只有3個(gè)長(zhǎng)方體，認(rèn)為那個(gè)傾斜的長(zhǎng)方體不是長(zhǎng)方體，說(shuō)明學(xué)生對(duì)立體幾何圖形的特征認(rèn)識(shí)不夠深刻，因此，要想在基礎(chǔ)題不失分，學(xué)生平時(shí)就要多下功夫，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能提高口算水平，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣;要形成不單求會(huì)，而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。只有全方位的“綜合治理”，才能在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上形成運(yùn)算能力，解決計(jì)算不夠準(zhǔn)確的弊病。在第8大題在原有的多幾個(gè)和少幾個(gè)題目有點(diǎn)忘記了。主要有兩個(gè)原因，學(xué)生不知道是該花三角形還是和它一樣的圖，另外題目設(shè)置是沒(méi)有把線(xiàn)直接畫(huà)在原圖的下面，讓學(xué)生遇到了障礙。
2、拔高題上失分。尤其是第十一大題的第6小題，有很多學(xué)生寫(xiě)成是4+3-2，大圈里面的個(gè)數(shù)只看成是4個(gè)了。造成了很大得十分。拔高題主要是考核學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解能力和解決問(wèn)題的應(yīng)用能力，學(xué)生在這部分失分比較多，主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)看圖列式一知半解，似懂非懂，掌握不夠好。說(shuō)明學(xué)生的思維不夠開(kāi)闊，不會(huì)用所學(xué)的知識(shí)舉一反三，靈活解決問(wèn)題。
【教學(xué)反思】
1、必須夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練講究一個(gè)“嚴(yán)”字，教師及學(xué)生的'態(tài)度都要嚴(yán)肅，教師的教風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)格。一定要重視知識(shí)的獲得過(guò)程。任何一類(lèi)新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)中充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)，形成能力。只有這樣，他們才真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，當(dāng)碰到基礎(chǔ)知識(shí)的變形題時(shí)，就能靈活運(yùn)用、舉一反三了。否則，學(xué)生只會(huì)照葫蘆畫(huà)瓢，試題如果轉(zhuǎn)彎，學(xué)生就不知道如何解決了。
2、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。
教師要精選精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力。教師要不斷加強(qiáng)教學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。
4、教師教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，提高學(xué)生解決問(wèn)題的策略意識(shí)。讓學(xué)生適當(dāng)關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，接觸一些開(kāi)放性問(wèn)題，改變數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)于追求“精確”、“答案”和“化”的狀況，留給學(xué)生充分的思維空間和情感發(fā)展空間，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。注重引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。
5、重視考后反思，師生共同分析試題。
教師和學(xué)生要通過(guò)考后的試卷分析，教師反思教學(xué)存在的問(wèn)題，學(xué)生反思自己在知識(shí)、方法和發(fā)揮上存在的不足，以便查漏補(bǔ)缺提高教和學(xué)的有效性、針對(duì)性。
6、教師要關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。
如何做好后進(jìn)生的補(bǔ)差轉(zhuǎn)化工作是每位數(shù)學(xué)教師亟待解決的實(shí)際問(wèn)題，教師要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅(jiān)持做好以下工作：堅(jiān)持“補(bǔ)心”與“補(bǔ)課”相結(jié)合，與后進(jìn)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助后進(jìn)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求后進(jìn)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到限度的發(fā)展。
7、作為一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)任課教師，再次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過(guò)程與能力發(fā)展并重。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。
最小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷3
一、細(xì)心填一填。每空1分,共48分。
1.6個(gè)一和1個(gè)十合起來(lái)是( )。( )個(gè)十是20。
2.個(gè)位是0，十位上是1，這個(gè)數(shù)是( )，15里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。
3.找規(guī)律填數(shù)。
2 4 6 12 20 15 10
(1) 上面一共有( )個(gè) ;
(2)給從左數(shù)起第 4個(gè) 涂上顏色。把右邊的4個(gè) 圈在一起。
5.在7、9、18、0、4、20這6個(gè)數(shù)中，最大的是( )，最小的是( )，最接近10的數(shù)是( )。將這6個(gè)數(shù)按從小到大的順序排一排。
6.鐘面上長(zhǎng)針是( )，短針是( )，鐘面上的數(shù)是從( )排到( )。
7.和10相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )和( )。
8.在□內(nèi)填數(shù)。
+ 6 =15 17 - =10
8 + =11 + =12
9.在○里填上“>” 、“<”或“=” 。
8 14 16 10 18-8 10
9+7 18 0+9 9-0 7+8 8+7
10.在( )里填上“+”或“-”。
8( )4=12 11( )0=11 7( ) 1=8
16( )6=10 8( )4=4 14( )4=2( )8
11.( ) ( ) ( )
( )個(gè)十和( )個(gè)一 ( )個(gè)十 ( )個(gè)一和( )個(gè)十
二、我會(huì)找：每空1分，共4分。
三、鐘面填時(shí)間或者畫(huà)時(shí)針、分針。(每題2分，共8分)
( )時(shí) ( )時(shí) 3時(shí)剛過(guò) 5時(shí)
四、直接寫(xiě)得數(shù)。(每題1分，共16分)
5+6= 9-8= 9 + 4= 7+9-7=
8+9= 5+8= 3 + 9= 14-4+2=
12―2= 1+9= 8―0= 2+7+6=
7 + 6= 6+9= 10+6= 7 + 8―5=
五、直接寫(xiě)得數(shù)。
2+6= 3+5= 5+4= 7+2= 6+1= 6+3= 8-1= 9-9=
6-1= 9-5= 0+0= 5-0= 9-3= 5+2= 4+4= 6-2=
六、按要求畫(huà)“○”。(4分)
1.比□多3個(gè) 2. 再畫(huà)幾個(gè)○就和□同樣多。
□□□□ □□□□□□□□□
○○○
七、解決問(wèn)題。(1、2小題各5分，3、4小題各6分，共22分)
1..○ ○ ○○○ 2..○ ○ ○○○
3.○ ○ ○○○ 4.○ ○ ○○○
5. 原來(lái)有( )個(gè)足球，小明又拿來(lái)了( )個(gè)，現(xiàn)在一共有( )個(gè)。
6.小紅他們一共買(mǎi)了幾只鉛筆?
7.還有幾盆花沒(méi)有澆?
8.5個(gè) 8個(gè) 9個(gè)
(1) 和 一共有多少個(gè)?
(2) 和 一共有多少個(gè)?
(3)還可以提出什么問(wèn)題呢?
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